管理技能內(nèi)訓課
| 高效會議管理 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一怎樣才是高效的會議 1.高效會議的特征 2.會議中經(jīng)常出現(xiàn)的問題二 高效過程控制1.明確會議的種類與規(guī)模2.如何選擇合適的場地3. 制定明確的會議目標（SMART原則）4、確定會議中的八種角色5．.. |
| 金牌企業(yè)主持人訓練營 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、基礎認知篇1、企業(yè)主持人的四大角色1）活動計劃的執(zhí)行者2）活動主題的引導者3）活動內(nèi)容的串聯(lián)者4）活動氛圍的把控者2、企業(yè)主持人的素質模型1）邏輯清晰、語言表達能力強2）氣質良好、舞臺展現(xiàn)能力強3.. |
| 中層管理五項技能修煉 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、三項管理思維 1、責任思維:敢于承擔，勇于認錯,做下屬的定心丸2、共贏思維:交換立場，著眼長遠,做下屬的合伙人3、工具思維:給出方法，樹立標準,做下屬的好老師二、四項高效管理1、積極主動---心態(tài)管理2、以終.. |
| 從校園人到職場人的角色轉變 ——用得上的職場實戰(zhàn)課 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、職場心智模式篇：看職場精英如何洞見第一講：職業(yè)素養(yǎng)——心智模式（一）心智模式——做不到是因為想不到1.課堂互動接到通知，你的反應是什么？2.心智.. |
| 金融犯罪以及銀行如何預防職務犯罪 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 金融犯罪的現(xiàn)狀一、案件激增，金融犯罪總體形勢不容樂觀二、犯罪類型出現(xiàn)明顯變化，假幣犯罪、非法吸收公眾存款、票據(jù)詐騙、信用卡詐騙、非法經(jīng)營等犯罪高發(fā) 三、信用卡詐騙犯罪占絕大多數(shù)，其中又以惡意透支型為主 四、犯罪特.. |
| 心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū) |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：形形色色的思維誤區(qū)與膚淺思維表現(xiàn)一、 直面現(xiàn)實1、“理性人”假設對嗎？2、分清事實與想象討論：位置越高，得到信息越多，對單位越了解？3、信息傳遞與接受過程中的扭曲 選.. |
| 思維創(chuàng)新與管理實踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、系統(tǒng)思維2H1、 認識系統(tǒng)2、 系統(tǒng)的三句真言3、 系統(tǒng)思維與“還原分析”4、 系統(tǒng)思維 管理者的思維誤區(qū) “復眼思維”與&ld.. |
| 高效工作——時間管理 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高效工作之時間認知一、我們?yōu)楹涡枰獣r間管理1．有關時間管理的格言測試：您的時間需要管理嗎？2．時間是我們唯一對每個人都公平的資源互動分享：你浪費了時間，時間也會浪費了你3．做好時間管理，不再因虛度光陰而悔.. |
| 會議管理心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.凡是會議，必有準備1.會議的最大成本——時間成本2.沒有結果的會議=對公司犯罪3.沒有準備的會議=集體謀殺4.解決方法：事先檢查制度5.沒有準備好=必須取消6.開會前—&m.. |
| 計劃管理和統(tǒng)籌安排 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是計劃管理（一）什么是計劃管理1、計劃管理的概念2、PDCA循環(huán)工作法3、計劃管理的種類案例練習：分組練習計劃風景線（二）計劃管理的三個階段1、事前管理2、事中管理3、事后管理（三）計劃編.. |
| 組織架構設計與部門職能劃分 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：組織結構設計1、組織結構的類型2、組織設計直接要回答的問題（1）專業(yè)細分（2）組織形狀（3）權力劃分（4）部門設置3、如何進行科學合理的組織結構設計（1）主導業(yè)務流程設計（2）組織結構設計：.. |
| 企業(yè)中高層管理人員安全管理能力提升培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：習近平總書記關于應急管理、安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神一、安全新形勢新要求1、全國安全生產(chǎn)形勢注：近期事故案例解讀分析2、黨和國家領導人作出重要指示批示3、2014年修改的《安全生產(chǎn)法》4、黨中央、國務.. |
| 精進之路——從專家到管理 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 第一模塊：管理的誤區(qū)1.1 團隊管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界1.2 團隊管理的本質1.3 管理者困境1.3.1 能力差異1.3.2 慣性與惰性1.3.3 成就感缺失1.3.4 定位模糊 .. |
| 管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、轉角色-管理者角色認知一、建學習型團隊（小組）共創(chuàng)：選出小組的組長、政委、書記員、隊名、口號、隊員風采展示二、主管的角色定位及職責要求1、 小組研討--員工與管理者的區(qū)別？2、 從業(yè)務骨干到管理者的角色轉變？.. |
| 壓力疏解與情緒管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練工具、績效與成果1. 壓力+情緒管理框架體系與壓力值測試 壓力的定義與具體的內(nèi)涵 壓力與情緒管理的框架體系、壓力與績效關系 案例學習：壓力值測試與自己的壓力問.. |
| 卓有成效的管理者 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓練工具及導出績效1、 主管經(jīng)理與新的角色轉變 經(jīng)理人的角色分析：業(yè)務和技術出身 管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理； 現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵：方向、團.. |
| 時間管理 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、時間管理重要意義1.我們?yōu)楹芜@么忙？2.帕金森定律3.時間管理的價值二、時間管理兩大核心1.價值管理2.習慣管理三、影響工作效率四大因素1.自身因素2.組織因素3.環(huán)境因素4.技術因素.. |
| 電網(wǎng)企業(yè)消防安全管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：消防基礎知識此部分主要介紹燃燒的條件、特點及火災形成的基本知識，從而根據(jù)不同火災形成的機理采取適當?shù)臏缁鸫胧Ｒ?、燃燒條件二、燃燒類型及其特點三、燃燒產(chǎn)物四、火災的定義、分類及危害五、火災發(fā)生的常見原因 .. |
| 從容處理應對沖突，提升幸福體驗 基于心智優(yōu)化的沖突管理 |
| 主講老師：周禮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：1.個人的素能進化模型——技術能力、人際能力、概念能力2.人生沖突剪影——沖突是常態(tài)出現(xiàn)的模塊一、心智探索——客觀的看待沖突這件事1.沖突.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：從溝通的深度認知 到對其“道 法 術” 三個層次的剖析與實踐，讓溝通做到自然有效有度有力！序號 課程內(nèi)容開篇 溝通重不重要？知道不等于會第一章 我們對職場溝通了解有多少？ 一、是溝通與管理溝.. |
|
|
