管理技能內(nèi)訓課
| 行動學習工作坊——目標全流程管理與行動改進 |
| 主講老師：徐彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課題導入活動：Areyouready1. 個人積極行為的背后原理2. 合理制定目標的重要性第一講：目標管理過程中的障礙分析1. 目標不科學2. 標準不明確3. 決策無共識4. 計劃不落地5. 過程無跟進 .. |
| 職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：李艷梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：是什么阻礙了職業(yè)化進程？渴望幸福，拒絕痛苦期待收獲，吝嗇付出不停抱怨機會太少，而不去提升把握機會的能力信奉『騎驢找馬』，但不知只有善待胯下的.. |
| MSA 課 程 大 綱 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基礎概念MSA和TS16949的關(guān)系討論MSA與檢定的關(guān)系測量系統(tǒng)分析要求&.. |
| 定位：基于培訓需求的課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：倪健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 關(guān)于培訓的“五宗罪” 1、既不知己，更不知彼 理解培訓效果難以落地的原因，以此疑問為探究的開始展開培訓之旅 提問、講解與案例解析 10分鐘（第1天上午）2、缺乏邏輯.. |
| 專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 以終為始：明確簡報核心目標Why：我為什么要做這個簡報？關(guān)于簡報目標的重要提醒切勿“一魚兩吃”把簡報的核心目標歸納提煉為.. |
| 人力資源管理體系的構(gòu)建與實施 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：人力資源管理體系構(gòu)成與管理者角色承擔人力資源管理體系構(gòu)成人力資源管理者的4種新角色， 企業(yè)人力資源管理的責任承擔人力資源職能管理的功能模塊 企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責任承擔和角色定位第二篇：組織架構(gòu)體系.. |
| G20普惠金融新指標新發(fā)展 |
| 主講老師：龐紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：GPFI（全球普惠金融合作伙伴機構(gòu)）是G20框架下專門研究和推進普惠金融發(fā)展的組織，其重要職能之一就是發(fā)布G20 普惠金融指標。G20普惠金融指標體系按金融服務的使用情況、可獲得性和質(zhì)量等三個維度制定了29項指標。盡管多個指標上中國.. |
| 商業(yè)洞察力 - 數(shù)據(jù)項目商業(yè)價值評估 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字思維1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式3、什么是數(shù)字化？4、數(shù)字化本質(zhì)是什么？5、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方向6、數(shù)字思維協(xié)同分權(quán)᠕.. |
| 財務報表審計課程大綱 |
| 主講老師：王樂安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 資產(chǎn)負債表項目核算規(guī)范與審計應對。1.貨幣資金2.應收票據(jù)及應收賬款3.存貨4.其他應收款5.固定資產(chǎn)及在建工程6.應付賬款7.預收賬款8.應付職工薪酬9.應交稅費10.實收資本及公積 .. |
| 從疫情來看電力安全的敏感性課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：疫情引發(fā)的風險性思考；一、從三種動物說說風險性；二、應對風險性的思路和方法；1、個人方面；2、企業(yè)方面。第二節(jié)：當前電力安全管理的敏感地帶；一、班組安全管理基礎薄弱；二、企業(yè)安全管理有效性有待提升； .. |
| ”關(guān)鍵對話“之管理溝通 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY 1模塊一、開篇－學習期望課程目標：不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識的； 是來經(jīng)歷當場深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影ɧ.. |
| 管理者核心管理能力提升課程大綱 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入： 角色認知測試和啟發(fā)引導※ 本課程提供：一個模型，三個工具，方便課程落地和后續(xù)實施。模塊一、管理者核心管理能力提升之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè).. |
| 新時代勞動用工模式與有效管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 新時代下勞動用工市場當前勞動力市場有哪些新變化未來勞動用工發(fā)展有哪些新趨勢解讀勞動力市場政策并提升意識把握政策性機會命運共同體.. |
| 如何成為優(yōu)秀內(nèi)訓師-TTT |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 優(yōu)秀內(nèi)訓師的“根”優(yōu)秀內(nèi)訓師的角色與職責為什么要做培訓培訓的目的是什么優(yōu)秀內(nèi)訓師在企業(yè)中的角色小組討.. |
| 客戶經(jīng)理履職素養(yǎng)提升 （銀行1.5天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開場導入您為什么選擇做客戶經(jīng)理這個崗位您做這個崗位有什么成就感您做這個崗位業(yè)務時會經(jīng)常面臨什么困難/困惑您一般采取什么方法解決您的營銷問題.. |
| 高效溝通實戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：賀紅玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：透徹認識溝通的重要性以及實現(xiàn)高效溝通的基礎方法一、透徹認識溝通的重要性1、溝通是職場人士、銷售人員必備的能力，職場人士的工作離不開溝通與協(xié)調(diào)；2、組織內(nèi)缺乏有效溝通，是造成很多問題的根源；3、分配工作、監(jiān)督檢查.. |
| 成長顧問三大技能修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、成長顧問的三大角色1. 幫扶的前提是了解，了解新員工- 95、00后新員工的四大行為特點和工作價值觀分析- 討論：新員工入職后面臨的挑戰(zhàn)有哪些？- 新員工初入職場面臨的五大挑戰(zhàn)- 新員工的變化對成長顧問三大挑戰(zhàn) .. |
| “管理心理學的應用”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對管理心理學的基本認知1、管理心理學的基本概念A、廣義的認知B、狹義的認知2、管理心理學的三個應用方式A、觀察法B、實驗法C、談話法3、影響管理的心理知覺A、人際知覺B、投射知覺C、期望知.. |
| 中高管商務意識、管理意識與能力提升 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您的公司的核心競爭力是什么企業(yè)的競爭力是從何而來的您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系您認為高效組織應該是怎樣的您認為經(jīng)營目標需要包含.. |
| 2018年增值稅下房地產(chǎn)建筑業(yè)稅務風險管控 |
| 主講老師：欒慶忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 近兩年最新發(fā)布的與房地產(chǎn)建筑業(yè)相關(guān)重要政策案例解讀 第二部分 房地產(chǎn)建筑業(yè)營改增重點涉稅事項及稅務風險解析 一、30個真實稅案教你規(guī)避發(fā)票風險 （一）發(fā)票新系統(tǒng)帶來的稅務風險（二）虛開發(fā)票的稅務風險（三）.. |
|
|
