內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 后備財務經(jīng)理的進階之道 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、財務經(jīng)理角色認知與定位1、自我提升與持續(xù)學習軟硬能力的崗位匹配分析財務行業(yè)最新趨勢與技術企業(yè)發(fā)展規(guī)劃與個人的資源獲取2、搭建價值體系中的高效財務團隊᠕.. |
| “一利五率”指導下的運營管理一體化 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、國資委“一利五率”的指標管理體系1、 “一利五率”的由來與發(fā)展“兩利三率”到“兩利四率”再到“一利五.. |
| 財務演講與匯報技巧 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：一場失敗演講引發(fā)的震蕩一、財務匯報的邏輯結構梳理1、想引言——好的開始是匯報成功的一半思考互動：SCQA帶來的啟迪2、搭框架——兩種方式搭建匯報框架結構ɨ.. |
| 實戰(zhàn)式工程項目全流程管控 |
| 主講老師：泰豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入案例：5月22日，四川瀘縣一工程擋土墻倒塌致一死一傷第一講：工程與工程管理一、工程的分類導入：什么是工程？1. 工程的簡史與引證2. 工程的主要職能：研究、開發(fā)、設計、施工、生產(chǎn)、操作、管理等3. 工程的分類.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)招商引資及運營實務 |
| 主講老師：泰豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從產(chǎn)業(yè)看園區(qū)一、產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和外延導入：產(chǎn)業(yè)的定義與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)1. 產(chǎn)業(yè)的分類和發(fā)展1）產(chǎn)業(yè)的分類：三次產(chǎn)業(yè)分類、國際標準行業(yè)分類、中國產(chǎn)業(yè)分類——我國已經(jīng)是“制造業(yè)大國&.. |
| 產(chǎn)園園區(qū)開發(fā)與運營 |
| 主講老師：泰豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從產(chǎn)業(yè)看園區(qū)——從美國“脫鉤斷鏈”，我國“積極應對”切入產(chǎn)業(yè)一、產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和外延1. 產(chǎn)業(yè)的定義以及從傳統(tǒng)文化中的產(chǎn)業(yè)2. 戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè).. |
| 對外合規(guī)管理 |
| 主講老師：喬木 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入數(shù)據(jù)：合規(guī)無小事（農(nóng)行被罰2億美金，西門子被罰8億美金，中興被罰14億美金，F(xiàn)acebook被罰50億美金，安達信/安然破產(chǎn)）導入案例：湖南建工集團的合規(guī)故事研討：合規(guī)到底是什么？第一講：認識合規(guī)合規(guī)的概念：合規(guī)，符.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)服務管理體系的建立和實施 |
| 主講老師：泰豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從產(chǎn)業(yè)看園區(qū)——大處著眼一、產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和外延導入：產(chǎn)業(yè)的定義與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)1. 產(chǎn)業(yè)的分類和發(fā)展1）產(chǎn)業(yè)的分類：三次產(chǎn)業(yè)分類、國際標準行業(yè)分類、中國產(chǎn)業(yè)分類3）產(chǎn)業(yè)數(shù)字化：戰(zhàn)略意義、發(fā).. |
| 華為戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略成長一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的四個關鍵點（視角）1. 戰(zhàn)略內(nèi)容視角2. 動態(tài)變化視角3. 參與范圍視角4. 企業(yè)生命周期視角二、企業(yè)戰(zhàn)略整體框架1. 企業(yè)總體戰(zhàn)略2. 業(yè)務單元戰(zhàn)略3. 職能戰(zhàn)略 .. |
| 教練型領導力 |
| 主講老師：史玉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認知教練——教練的基礎認知導入討論：梳理管理中的管理痛點？教學互動：場景演繹并總結教練的優(yōu)勢一、教練的定義與特點——讓下屬自己找到答案的技術二、教練的特征&.. |
| 庫存控制與優(yōu)化 |
| 主講老師：周勁雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：庫存管理經(jīng)常遇到的問題一、庫存的產(chǎn)生過程二、庫存產(chǎn)生的根因分析庫存分析工具：ABC分析法三、三個重要的庫存管理績效指標1. 周轉(zhuǎn)率2. 呆滯率3. 報廢率四、業(yè)務策略對庫存的影響1. 安全庫存.. |
| 采購與供應鏈管理 |
| 主講老師：唐曼麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：供應鏈管理全景一、供應鏈管理的演進歷程1. 起源與演變：探索供應鏈管理的歷史背景，了解其如何成為現(xiàn)代企業(yè)的核心職能2. 發(fā)展階段剖析：分析采購管理、運營管理、物流管理融合為現(xiàn)代供應鏈管理3. 趨勢與技術創(chuàng)新：集成.. |
| 從實際出發(fā)——群策群力的問題分析與解決（工作坊） |
| 主講老師：劉起民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：工作中遇到問題解決的“低效四部曲”1. 沒意識——發(fā)現(xiàn)不了問題——覺得一起都好，沒什么問題，出了問題就是大問題2. 沒概念—&mdas.. |
| 工廠生產(chǎn)成本控制管理 |
| 主講老師：歐陽光遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建導入：生產(chǎn)現(xiàn)場管理的特點1. 什么是現(xiàn)場：生產(chǎn),銷售,研發(fā).現(xiàn)場是這三種活動集成發(fā)生的場所2. 班組現(xiàn)場管理十大內(nèi)容1）管理對象：人、機、料、法、環(huán)2）管理項目：質(zhì)量、成本、交貨期、員工、安全.. |
| 精益管理戰(zhàn)略與實操 |
| 主講老師：史玉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：定義問題，澄清問題一、企業(yè)發(fā)展的核心問題及潛在危機 1、讓企業(yè)衰敗的3種力量2、企業(yè)發(fā)展的3大核心問題第二部分：分析問題，了解根源二、問題及危機背后的原因透析1、經(jīng)營環(huán)境的多重變遷2、環(huán)境變遷帶來的.. |
| 規(guī)范高效的日常類公文寫作 |
| 主講老師：門曉慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：合抱之木，生于毫末——公文為何物一、正確認識公文1. 公文是什么？2. 黨政機關公文和企業(yè)公文有什么區(qū)別？二、公文的格式（黨政機關格式標準）1. 標準的公文用紙是有要求的2. 印制.. |
| 脫穎而出寫好總結匯報（公文寫作系列三） |
| 主講老師：郝楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：寫作準備篇：第一講：對標學習——公文基本常識公文寫作的“尚方寶劍”：《黨政機關公文處理工作條例》一、國有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析1. “7個方面”差距不足 .. |
| 準確達意寫好會議紀要（公文寫作系列四） |
| 主講老師：郝楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：寫作準備篇：第一講：對標學習——公文基本常識公文寫作的“尚方寶劍”：《黨政機關公文處理工作條例》一、國有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析1. “7個方面”差距不足 .. |
| 輕松運用AI，打造高效溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：叢興飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認識溝通案例學習：方總和喬工的故事溝通：信息在個人或群體之間的傳遞和理解。形式包括言語、非言語、書面和視覺溝通目的和作用：達到信息的共享和理解，作用在于促進合作、解決問題、達成共識一、認識溝通的過程要點一：主.. |
| 新沙漠掘金系列情景管理沙盤 |
| 主講老師：劉成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：課題導入（根據(jù)甲方選擇課題導入相應模塊）課題一：《打造高績效團隊》一、什么是好的管理者1. 目標明確，信念堅定2. 人崗匹配，知人善用3. 擅長激勵，目標導向二、找到管理問題的關鍵1. 什么是標準的.. |
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