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領(lǐng)域選擇:

行業(yè)選擇:

定制培訓(xùn)課程 對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》
室內(nèi)拓展版:高效團隊的協(xié)作與溝通
主講老師:劉力銘   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:準(zhǔn)備環(huán)節(jié):簽到與角色認(rèn)領(lǐng)(每組4-7人,可多組并行)1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團隊取名5.破冰游戲:尋人九宮格第一幕 末日來臨1.老師宣讀規(guī)則,交代背景2.學(xué)員閱..
從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身
主講老師:邵華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:管理角色認(rèn)知-登上管理舞臺課堂活動:你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)一、重塑管理者角色認(rèn)知1. 角色認(rèn)知金字塔:NLP邏輯層次圖案例研討:齊達內(nèi)的角色躍遷2. 骨干員工與管理者的區(qū)別二、角色轉(zhuǎn)換的障礙與常見問題1. 拉..
DISC知彼解己——團隊溝通與協(xié)作
主講老師:李曉慧   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:開場破冰活動:我要找到你第一講:行為風(fēng)格理論 一、行為風(fēng)格理論1.行為→情緒 2.認(rèn)識≠了解 3.付出<投入 二、行為的三個層次 1.識別:觀察不同人的反應(yīng) 2.運用:知道什么是他想要的 ..
領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與高效溝通
主講老師:李曉慧   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:破冰游戲:你從哪里來?相互認(rèn)識:手繪臺卡第一部分:東西方領(lǐng)導(dǎo)力的差異1、引導(dǎo)式學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)手指游戲身體記憶與知識型記憶的區(qū)別學(xué)習(xí)成長階梯2、東西方領(lǐng)導(dǎo)力的差異..
數(shù)說EXCEL-省心省力的數(shù)據(jù)分析
主講老師:方超   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、基本技能1.1添加快速訪問工具欄1.2識別行與列1.3繪制單表斜線頭1.4繪制雙斜線表頭1.5常用的快捷鍵1.6批注顯示與隱藏1.7將批注改為照片1.8單元格文字換兩行1.9帶超鏈接的單元格編輯 ..
團隊凝聚力和員工士氣激勵
主講老師:楊天雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元:解析團隊一、解析什么才是“真正的團隊”?二、團隊與群體的根本區(qū)別是什么?三、優(yōu)秀團隊的特征;思考:1、為什么有的團隊1+1〈2而不是1+1〉2?2、為什么向軍隊學(xué)團隊管理?互動討..
國學(xué)思維和現(xiàn)代管理智慧
主講老師:楊天雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分:什么是國學(xué)1.中華國學(xué)精粹 2.國學(xué)文化的起源3.國學(xué)思想的六個核心內(nèi)容易經(jīng)思想佛家:案例西游記團隊的管理哲學(xué)道家: 無為而治案例:結(jié)合企業(yè),分析當(dāng)下..
準(zhǔn)識人,巧用人-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師:周亞明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、心理學(xué)如何在人力資源管理中發(fā)揮效用?1、您關(guān)注“人”嗎? 您團隊目前的核心人才是誰? 您目前最需要什么樣的人來幫您? 您知道在哪里可以找到您需要..
3.0-第一性原理(驅(qū)動創(chuàng)新與問題解決)-中高層-劉成熙老師
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介: 3.0-第一性原理(驅(qū)動創(chuàng)新與問題解決)-中高層-劉成熙老師主講:劉成熙老師訓(xùn)練宗旨:◈第一性原理最早由古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出,指的是每個系統(tǒng)中存在一個最基本的命題,它不能被違背或刪除。第一..
戲劇式團隊融合工作坊
主講老師:陳明麗   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、開場導(dǎo)入1.戲劇式趣味破冰2.工作坊介紹:目的與流程,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3.熱身充能活動:雞尾酒會、空中漫步等選其一通過戲劇式游戲,增強參與者之間的互動和信任,同時增強對課程的期待二、團隊溝通的核心原則1...
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:覃曦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程運用教練技術(shù)的有效模型,加入到溝通環(huán)節(jié)中,通過流程和有力的發(fā)問,使下屬被賦能,并啟發(fā)其找到解決問題的方案。第一單元:認(rèn)識教練式領(lǐng)導(dǎo)力?(了解教練起源,教練領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別)1. “新人類員工&ldqu..
創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新
主講老師:黃道洲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:引題1、通過兩個實際案例互動引發(fā)兩類問題的思考 為什么不同的人有不同的選擇? 為什么相同的選擇卻有不同的結(jié)果? 人面對同樣的事物為什么會有不同的行為方式?..
知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維
主講老師:李良德   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、關(guān)鍵思維與落地工具 案例1:《加班電話》或者《課件發(fā)我》1) 意識-行為-結(jié)果的循環(huán)2) 思維在管理溝通中的重要性 案例2:《特別請求》或《轉(zhuǎn)正請求》1) 視頻觀摩:電視劇《懸崖》..
基于客戶感知的高品質(zhì)服務(wù)能力提升
主講老師:曲瑋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進行調(diào)整一、客戶新認(rèn)知——基于客戶感知的意識提升1. 5G時代客戶的行為和需求的變化?1) 現(xiàn)階段客戶的行為變化有哪些?2) 現(xiàn)階段客戶背后的需求變化有哪些?3) 基..
使命必達——高效能目標(biāo)達成和時間管理
主講老師:段良芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分:高效目標(biāo)達成導(dǎo)入案例:《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身導(dǎo)出結(jié)論:高效的目標(biāo)管理和時間管理,缺一不可小組討論:職場中目標(biāo)達成和時間管理的痛點和原因分析第一講:目標(biāo)達成和時間管理的重要價值引用:彼得德魯克《卓有成效的..
新晉管理者成功轉(zhuǎn)型的四項修煉 ——管理劇本殺
主講老師:洪河林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:開場劇本選擇:通過簡單測試或者劇本封面進行角色選擇和分配第一講:角色認(rèn)知——管理者的自我管理劇情環(huán)節(jié):學(xué)員讀劇本第一幕小劇場演繹一領(lǐng)取個人任務(wù)NPC登場及介紹互動思考:你心中的管理者畫..
目標(biāo)管理與計劃
主講老師:楊勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:目標(biāo)與目標(biāo)管理討論:管理者在工作中無法以終為始的原因?一、什么是目標(biāo)目標(biāo)的概念:行動一致性——沒有目標(biāo)容易偏離方向,無法高效完成計劃。1. 目標(biāo)的分類1)短期目標(biāo)2)長期目標(biāo) ..
向阿里,學(xué)管理——阿里巴巴管理三板斧
主講老師:南北   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導(dǎo)入:定位自我阿里的三板斧:通過探索的方式,先找到自己做管理者的那個Why,澄清想要的部分和需要承擔(dān)責(zé)任的部分;1. 作為管理者,我想要的是什么,我的初心是什么,我是誰2. 如何看待做管理與承擔(dān)責(zé)任之間的關(guān)系3. 要承擔(dān)..
領(lǐng)導(dǎo)力:情境管理智慧
主講老師:吳錚力   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:員工發(fā)展四個階段一、識別員工的2個維度1. 工作能力:完成工作任務(wù)所需的知識、技能2. 工作意愿:員工參與工作的積極性和自信心二、員工發(fā)展的四個階段1. 新手期2. 迷茫期3. 準(zhǔn)獨立期4. 成熟..
邏輯思維與高效表達
主講老師:楊勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:能力素養(yǎng)篇一、“三思三定”:掌握高效表達的定海神針1. “思”:表達的目的是什么?2. “思”:基于確定的目的,對方需要知道哪些內(nèi)容?3. ..
 
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