高級管理者的八把金鑰匙 |
主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一把鑰匙:認知管理(管理與領導)一、管理者的角色與職責管理者的定位及任務管理的四大構面及工作二、管理與領導力領導與管理的不同?管理者與領導者的區(qū)別?領導力內涵的演繹領導工作過程領導要讓員工滿意優(yōu).. |
卓越執(zhí)行力 |
主講老師:馬永志   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、認識執(zhí)行力1.什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的本質是什么2.執(zhí)行力體系四大核心要素:4R3.執(zhí)行不力在企業(yè)內的表現(xiàn)行為4.企業(yè)建立執(zhí)行力三大誤區(qū)二、執(zhí)行不力的十大原因1.指令不明 2.職責不清3.缺乏流程 .. |
項目考核與激勵 |
主講老師:黃飛宏   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章 目前企業(yè)的項目考核與激勵面臨的問題第二章 為什么某公司項目進度會提前完成,項目成本會減少,而且質量還有保證?1. 為什么某公司項目進度總是提前完成?2. 為什么某公司項目成本會主動節(jié)約?3. 為什么某公司項目質量.. |
品牌建設與管理 |
主講老師:劉峰松   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 品牌策劃 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【課程時間】v 4天(4個部分*每一部分1天)v 可以按照客戶要求,減少部分內容,改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法,討論法,問答法,實操法,案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的.. |
客戶技巧--服務篇(卓越的客戶服務技巧) |
主講老師:王翔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一天9:00-17:00(7小時)時間:9:00-9:20主題:課程總體介紹要點:1.培訓目標陳述2.課程總體結構介紹3.學員的自我介紹和培訓期望描述教學方法:講師講解破冰游戲:學員分組,小組內溝通后做自我.. |
TTT—企業(yè)培訓師培訓 |
主講老師:馬永志   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:演講的技巧第一單元:演講實戰(zhàn)技巧(一)1.講師必備的八大技能2.從聽眾出發(fā):警惕演講“五宗罪”3.演講的最高境界4.演講的三大要素5.講師站姿與走動6.講師語速、語調與語氣.. |
職業(yè)精神修煉 |
主講老師:李禹成   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:培訓目的: 在中國,90%的企業(yè)家認為,制約企業(yè)發(fā)展的關鍵因素是缺乏職業(yè)化的員工隊伍。員工職業(yè)化素質高低取決于兩個方面,一是員工所具有的職業(yè)能力,另一方面就是其內在的職業(yè)精神。因此,關注企業(yè)發(fā)展就必須關注員工職業(yè)精神的培養(yǎng)。 .. |
從專家走向卓越管理者 |
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:我的成功與失敗1、從事管理工作十年心得2、管理生涯中的兩次重大刺激3、實戰(zhàn)模擬4、小組討論:好官?爛官?第一關:角色關卓越管理者的角色定位1、管理者的定位2、診斷團隊管理的“忙累煩亂&rdqu.. |
系統(tǒng)思考法與流程分析 |
主講老師:劉碩斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:培訓特點:以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習,案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問題解答。另外,劉碩斌老師的課程既兼具學術和專業(yè)的深度,更是諸多學問的大融通者。且文化底蘊深厚,貼近生活,集.. |
高效會議管理技巧 |
主講老師:邱柏森   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、會議面面觀 1. 引言 2. 會議的重要性 3. 會議的目的 4. 會議的種類 5. 會議的頻率 6. 會議成本的計算 二、 跨越會議“陷阱” 1... |
管理心理學 |
主講老師:趙晉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【授課方式】內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練引言:索尼公司前董事總經(jīng)理天外伺郎認為,是績效考核讓索尼公司徹底喪失了挑戰(zhàn)精神和激情團隊,而日本企業(yè)的管理是世界公認的高效率。西方國家一直以來強調嚴格的.. |
領導力修煉 |
主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:領導力的基礎1. 領導力的基礎1) 為什么需要領導者; 2) 領導力的缺失問題; 3) 關于領導力的一些錯誤觀念; 4) 領導力是什么; 5) 領導者該做些什么?6) 領導他人,管理自己。2. .. |
塑造職業(yè)化團隊 |
主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:職業(yè)化團隊一、復制職業(yè)化思維1.心態(tài)革命:我相信、我看見2.武裝自己:每天進步一點點3.樂在工作:讓工作成為“快樂”生產基地4.感恩的心:感恩是一種智慧二、職業(yè)化與責任力 .. |
項目管理技巧 |
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:項目管理的基本概念 項目管理的特征 項目管理的原則與功能 項目管理的周期與管理要素 成功項目應具備的條件 項目規(guī)劃與組織 項目規(guī)劃的要素與方法 項目規(guī)劃目標與步聚 項目質量.. |
企業(yè)全面激勵(二) |
主講老師:李禹成   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)處在快速多變的環(huán)境之中,因此不論在企業(yè)還是員工都將遇到多變的問題發(fā)生,面對各種問題,我們該如何應對,我們該如何看待問題,我們該如何解決問題。作為職業(yè)精英的核心素質是:當遇到問題和困難時總能主動找到解決方法,而不是.. |
鳳凰母親靈性按摩 |
主講老師:和美鳳凰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:母親,當您溫暖柔軟的手輕輕撫摸我的背,閉住的雙眼呈現(xiàn)一片藍色背景的茫茫雪山,一只長尾通身雪白的鳳凰,長著長長彎曲的天鵝頸,我的背部消失了,只有一片雪山在我的脊梁上,感受是麻麻涼涼、酥酥軟軟,非常舒服自然,好像我就是一脈雄偉的雪山之峰,山.. |
鳳舞九天禪舞 |
主講老師:和美鳳凰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:鳳凰禪舞的內涵一:鳳凰禪舞者不迷失在舍本逐末中-只重視技巧方法規(guī)條,力求符合完美,卻壓抑了生命活力,失掉了自己。而是釋放所有的壓抑,綻放每個人旺盛而頑強的生命力,不束縛和扭曲自己,活出酣暢淋漓。二、禪舞演化萬象成、住、壞、空.. |
打造高績效團隊課程 |
主講老師:李老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: 星巴克在全世界開了 3700 多個店,這個公司的老板就說,他們這個公司基本上沒有高科技,也沒有秘方。他憑什么打造他的品牌,把他的產品推到世界上去,并且利潤一直往上走。他的殺手锏就是靠他的團隊。 很多外國人稱贊最多的是中國人很聰明,然.. |
演講與口才 |
主講老師:唐建光   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、演講準備九步驟(一)復審演講的目的和目標1、SMART原則:+C(挑戰(zhàn)性)2、邏輯目的的識別與選擇(二)復審聽眾構成1、年齡對語言風格的偏好2、性別對理念與工具的影響3、職業(yè)閱歷對內容容量.. |
Hold住風險、促進有利 |
主講老師:殷俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一.戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的理念1.戰(zhàn)略的演變2.戰(zhàn)略管理的核心內容3.戰(zhàn)略管理的層次4.戰(zhàn)略管理的主要特征5.戰(zhàn)略層面上的變革6.決策與戰(zhàn)略相隨7.戰(zhàn)略管理的基本過程二.戰(zhàn)略風險和戰(zhàn)略風險管理1.. |
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