內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 企業(yè)經(jīng)營思維認知與實戰(zhàn)沙盤課程 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營的意義是什么？ 1、讓組織的每個行為都與價值發(fā)現(xiàn)建立緊密鏈接2、價值發(fā)現(xiàn)四要素與戰(zhàn)略地圖的關系3、企業(yè)經(jīng)營是一門平衡的藝術 平衡記分卡的幾個平衡 企業(yè)經(jīng)營全局觀定義&#.. |
| 定準 制圖—集團化公司的崗位說明書編制 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、崗位說明書編制的重要性與挑戰(zhàn)：為何它如此關鍵卻又困難重重？1. 面臨的問題對崗位說明書重要性認識不足：許多企業(yè)管理者和員工未能充分理解崗位說明書在企業(yè)管理中的核心作用，將其視為可有可無的文件，導致編制過程缺乏.. |
| 金融行業(yè)聲譽風險防范與應急模擬演練 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分、解讀《銀行保險機構聲譽風險管理辦法（試行）》1、 《辦法》制定的背景情況2、 《辦法》適用對象及主體責任3、 《辦法》對于問責處罰的規(guī)定4、 如何理解《辦法》的基本原則5、 關于金融消費者合法權益的保護.. |
| 發(fā)現(xiàn)科技金礦 —高科技行業(yè)價值投資 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高科技行業(yè)價投基礎：發(fā)掘好賽道1. 什么是好賽道，持續(xù)創(chuàng)新是好賽道的重要標簽2. 好賽道的種子選手-科技金礦，非連續(xù)創(chuàng)新是科技金礦的重要標簽3. 科技金礦形態(tài)：技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新參考案例：A股歷史黃金賽.. |
| 先有伯樂后有千里馬—高科技行業(yè)價值投資 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高科技行業(yè)價投基礎：發(fā)掘好賽道1. 什么是好賽道，持續(xù)創(chuàng)新是好賽道的重要標簽2. 好賽道的種子選手-科技金礦，非連續(xù)創(chuàng)新是科技金礦的重要標簽3. 科技金礦形態(tài)：技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新參考案例：A股歷史黃金賽.. |
| 突發(fā)應急事件危機管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 危機管理1、 什么是危機管理？ 輿論傳播與危機管理的關系？ 企業(yè)的危機防火墻有哪些？ 危機公關的對象有哪些？2、為何要做危機管理？ 管理學.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略落地管理 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字時代給企業(yè)經(jīng)營帶來了四個重大挑戰(zhàn)及其商業(yè)機會1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進一步強化案例：三家電器頭部企業(yè)效率水平與競爭力優(yōu)勢練習：本企業(yè)人力資本回報率計算2、挑戰(zhàn)二：產(chǎn)業(yè)分化進一步加劇案例：低頻產(chǎn)品實現(xiàn)裂.. |
| 內(nèi)訓師必備八大促動技術 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 經(jīng)典技術流程體驗與促動技術介紹一、行動學習項目全流程介紹1、學習促動項目流程介紹(1)深度匯談發(fā)起(2)啟動工作坊(3)復盤(4)能力補差與解決問題工作坊(5)總復盤2、行動學習項目與群策群力工.. |
| 基于大數(shù)據(jù)的人力資源管理決策能力 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么大數(shù)據(jù)是人力資源管理的關鍵?1. 大數(shù)據(jù)的定義及其在HR中的作用- 什么是大數(shù)據(jù)?- 大數(shù)據(jù)如何影響人力資源決策?2. 傳統(tǒng)HR管理模式的局限性- 人力資源決策的主觀性與隨機性- 數(shù)據(jù)驅動與經(jīng)驗驅動的區(qū).. |
| 數(shù)字化時代的營銷戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：天馬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：1. 營銷管理理念的變遷2. 著名的營銷管理理論第一講：營銷新挑戰(zhàn)一、數(shù)字化時代營銷人員面臨的新挑戰(zhàn)1. 銷售可能面臨失業(yè)——營銷復雜度模型2. 互聯(lián)網(wǎng)與社群帶來的挑戰(zhàn)1.. |
| 價值經(jīng)營：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織一切行為的意義是什么？ 1、組織的一切行為都是圍繞價值展開的；2、價值的四個層面：價值定位、價值創(chuàng)造、價值評估、價值分配；3、沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹 沙盤模擬的關.. |
| 基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：初識微課 導入練習：心愿貼-寫出你的微課選題 1.微課的核心特點 2.微課的應用范圍和典型場景 3.好微課的標準 活動：小組頭腦風暴 4.展示微課設計路徑 第一講：聚焦選題，以學員為中心導入活動：以.. |
| 經(jīng)營戰(zhàn)略解碼-規(guī)劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入1. 小熊電器為什么可以從競爭激勵的電商領域脫穎而出成為上市公司？2. 金富科技為什么能將小小瓶蓋做成大生意？3. 企業(yè)家所經(jīng)營的局決定了企業(yè)的格局a) 謀局b) 定局c) 布局d) 做局e).. |
| 公共關系與危機管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 什么是公共關系？1、 公共關系的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀特征2、 公關在企業(yè)中的作用到底為何？3、 什么才是企業(yè)的公關對象？案例分析：1、 疫情期間的政府公關2、 老鄉(xiāng)雞的品牌借勢二、 什么是輿論傳播？1.. |
| 目標導向與利潤經(jīng)營 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營的全局觀1、如何提升企業(yè)經(jīng)營的全局觀？2、本課程的理論基礎a）平衡積分卡b）戰(zhàn)略地圖c）戰(zhàn)略中心型組織d）阿米巴二、戰(zhàn)略定位和目標管理1、 什么是戰(zhàn)略？如何進行戰(zhàn)略定位？2、 經(jīng)營戰(zhàn)略的五.. |
| 非財務經(jīng)理的財務管理沙盤模擬 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：課程導入，為什么非財務人員要學習財務管理1. 是宏觀環(huán)境的需要2. 數(shù)據(jù)思維與經(jīng)營思維3. 財務思維沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹 沙盤模擬的關鍵任務和評估標準.. |
| 經(jīng)營思維：商業(yè)模式創(chuàng)新與實戰(zhàn)沙盤 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商業(yè)模式創(chuàng)新的意義是什么？ 1、構建全局思維，站在全局看組織發(fā)展，資源配置，和企業(yè)經(jīng)營2、恒定不變的是變化，識別變化，應對變化，就能把握變化背后的機會3、沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹.. |
| 戰(zhàn)略解碼-規(guī)劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入1、小熊電器為什么可以從競爭激勵的電商領域脫穎而出成為上市公司？2、金富科技為什么能將小小瓶蓋做成大生意？3、企業(yè)家所經(jīng)營的局決定了企業(yè)的格局a) 謀局b) 定局c) 布局d) 做局e) 成局.. |
| 基于專家經(jīng)驗萃取的案例開發(fā) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：經(jīng)驗萃取對于組織的價值一、經(jīng)驗萃取的定義與內(nèi)涵1. 從“經(jīng)驗”到經(jīng)驗萃取2. 最佳實踐vs負面教訓二、經(jīng)驗萃取的意義1. 傳承組織經(jīng)驗的成果2. 打撈稀釋的組織經(jīng)驗3.整合不一.. |
| 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1.課程開發(fā)九大問題導入2.內(nèi)訓師再企業(yè)中價值導入二、創(chuàng)新思維1.什么是創(chuàng)新思維：(1)定義與特點詳細解釋創(chuàng)新思維的概念創(chuàng)造新穎的特點。(2)與傳統(tǒng)思維的區(qū)別 .. |
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