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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 年終工作總結(jié)與述職報(bào)告 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【A：邏輯構(gòu)思】運(yùn)用金字塔原理，做出邏輯清晰的匯報(bào)結(jié)構(gòu)！ 好邏輯的標(biāo)準(zhǔn)：邏輯清晰，讓BOSS一次就能理解你的思路 借助金字塔原理梳理清晰的邏輯：MECE原則 借助金字塔原理，提.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與員工服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力提升 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 4.0時(shí)代，銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨的營(yíng)銷(xiāo)困惑一、近年來(lái)，市場(chǎng)都發(fā)生了哪些變化？ 客戶需求變了——結(jié)算從網(wǎng)點(diǎn)去了移動(dòng)終端競(jìng)爭(zhēng)形式變了——渠道競(jìng)爭(zhēng)，.. |
| 中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議及其投資機(jī)遇分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 總裁研修 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 繼往開(kāi)來(lái)：中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議的要點(diǎn)解析中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議要點(diǎn)的對(duì)比分析20年中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議vs.21年中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議精神展現(xiàn)中國(guó)發(fā)展根本動(dòng)力碳中和，雙.. |
| 農(nóng)電規(guī)范化管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：緒論、導(dǎo)入案例1、陳主管的困惑2、企業(yè)常見(jiàn)的現(xiàn)象：A、工作到處出錯(cuò)、經(jīng)常出錯(cuò)——差錯(cuò)率高；B、遇事推諉，互相扯皮，推卸責(zé)任——效率低下；C、老出錯(cuò)、效率低、無(wú)用功；.. |
| 從專(zhuān)家走向管理 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)一、從技術(shù)走向管理的角色定位與角色轉(zhuǎn)換1、技術(shù)人員的管理困惑2、技術(shù)人員的角色定位和能力模型3、管理人員的角色定位和能力模型4、技術(shù)型管理者的角色與核心工作5、技術(shù)人員和管理人員.. |
| 會(huì)議紀(jì)要寫(xiě)作技法 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）紀(jì)要寫(xiě)作基礎(chǔ)1.會(huì)議紀(jì)要案例分析（紀(jì)要的常見(jiàn)問(wèn)題）2.紀(jì)要的概念、作用、類(lèi)型3.會(huì)議的構(gòu)成要素4.會(huì)議使用的主要文體5.紀(jì)要與記錄、決議的差異6.紀(jì)要編發(fā)基本流程7.紀(jì)要版面格式規(guī)范（二）紀(jì)要寫(xiě)作技.. |
| 民法典對(duì)企業(yè)人力資源合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《民法典》頒布對(duì)勞動(dòng)法的定位及其路徑指引企（一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動(dòng)法立法宗旨的碰撞1、民法典與勞動(dòng)法的定位與結(jié)構(gòu)關(guān)系2、柔性的民法典與剛性的勞動(dòng)法3、社會(huì)法下“殘缺”的勞動(dòng)法（二）.. |
| 服務(wù)創(chuàng)新與峰值體驗(yàn) |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力（1小時(shí)） 中美脫鉤的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 伊隆馬思克的創(chuàng)新故事知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的本質(zhì) 知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳全員參與、持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心理學(xué)（3小時(shí)） 人類(lèi)的精神世界 人類(lèi)精神的五層結(jié)構(gòu)五層精神創(chuàng)新.. |
| 個(gè)人客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)技能化提升及演練 |
| 主講老師：蘭潔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天第一篇 陌生存量客戶營(yíng)銷(xiāo)技巧第一章 【挖掘開(kāi)導(dǎo)陌生存量陌生存量客戶心理分析與運(yùn)用】1. 【陌生存量客戶總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間——五秒鐘引起陌生存量客戶的興趣】2. 【陌生存量客戶總是說(shuō)不需要？讓陌生存.. |
| 建筑公司業(yè)財(cái)融合 |
| 主講老師：黃海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 業(yè)財(cái)融合為公司創(chuàng)造的效益 現(xiàn)代財(cái)務(wù)的主要職能（課堂展開(kāi)） 業(yè)財(cái)融合為公司創(chuàng)造的效益（課堂展開(kāi)）【案例】某建筑公司的財(cái)務(wù)全方位為公司創(chuàng)造效益的方法揭秘【案例】財(cái)務(wù)不損失股份為老板空手.. |
| 新形勢(shì)下—項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升與核心要點(diǎn)管控 |
| 主講老師：張福林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】開(kāi)篇討論：你所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)展順利與否（綜合分析）；你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行等）；你的策劃能力如何（成本，進(jìn)度，質(zhì)量，風(fēng)險(xiǎn)等）；對(duì)較新技術(shù)掌握如何（鋁膜，爬架，全現(xiàn)澆，自截流,裝配式，BIM等）第一.. |
| 工程簽證及工程索賠 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、工程簽證的重要點(diǎn)1、分類(lèi)方式：（1）按照簽證人有無(wú)授權(quán)分（2）按照簽證人意思真實(shí)分（3）有效簽證按作用分2、工程簽證的法律特征（1）工程簽證涉及的利益已經(jīng)確定（2）工程簽證是合同雙方協(xié)商一致的結(jié)果（3.. |
| 結(jié)果為王——MOT企業(yè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升訓(xùn)練營(yíng)方案 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 為什么要做好服務(wù)1、優(yōu)服務(wù)成就優(yōu)品牌2、服務(wù)致勝是重要的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略3、不僅要滿足客戶，還要取悅客戶4、線上賣(mài)的是產(chǎn)品，下線賣(mài)的是服務(wù)，兩者融合是趨勢(shì)5、消費(fèi)升級(jí)成為國(guó)策，必然推動(dòng)服務(wù)升級(jí)第二講 做好服務(wù)的理.. |
| 車(chē)庫(kù)車(chē)位去庫(kù)存營(yíng)銷(xiāo)策略 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 車(chē)位產(chǎn)品的特點(diǎn)1.1 車(chē)位的剛性需求1.2 車(chē)位的金融屬性1.3 車(chē)位與住宅同樣的流轉(zhuǎn)性1.4 車(chē)位不可復(fù)加性1.5 模擬演練案例：世茂地產(chǎn)車(chē)位銷(xiāo)售模式2 車(chē)位去庫(kù)存的模式2.1 車(chē)位銷(xiāo)售的最佳三個(gè)節(jié)點(diǎn) .. |
| “碳達(dá)峰碳中和”、綠色金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“雙碳”與綠色金融的宏觀經(jīng)濟(jì)背景解析 （一）國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境：面臨深刻復(fù)雜變化 （二）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：高質(zhì)量發(fā)展階段、不平衡不充分 （三）雙循環(huán)、“十四五規(guī)劃”、2035遠(yuǎn)景目標(biāo).. |
| “財(cái)務(wù)價(jià)值創(chuàng)造” ——企業(yè)稅務(wù)籌劃及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 |
| 主講老師：魏鑫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 稅收籌劃的基本理論1、稅收籌劃的概念廣義的稅籌概念避稅節(jié)稅稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁【案例分析1】白酒銷(xiāo)售模式中的稅務(wù)籌劃【案例分析2】不同合作模式中的納.. |
| 寫(xiě)作能力一塊重要的職場(chǎng)拼圖—企事業(yè)單位公文材料寫(xiě)作全案通 |
| 主講老師：張建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第二部分：文字表達(dá)的方法技巧（方法論角度）一、從被動(dòng)寫(xiě)作向“方法”“技巧”轉(zhuǎn)化1、公文材料寫(xiě)作的“方法”“技法”“筆法&.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理與組織體系 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃1.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的定義2.人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力3.構(gòu)建企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)4.如何構(gòu)建企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力5.戰(zhàn)略性人才機(jī)制與發(fā)展6.企業(yè)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力焦點(diǎn)7.企業(yè)的可持續(xù).. |
| 能演善辯——內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 從心出發(fā) — 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.1 重新定義培訓(xùn)課堂中心1.1.1 講師在課堂中的定位1.1.2 學(xué)員在課堂中的定位1.1.3 內(nèi)容在課堂中的定位1.2 內(nèi)訓(xùn)師的多重角色定位1.2.1 內(nèi)訓(xùn)師.. |
| 足智多謀——問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、認(rèn)識(shí)問(wèn)題一、明確要求清晰方法1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2.清晰學(xué)習(xí)方法3.公布學(xué)習(xí)紀(jì)律二、問(wèn)題誤區(qū)解決準(zhǔn)備1.問(wèn)題解決的“9類(lèi)誤區(qū)”1）解決問(wèn)題“思維”的5大誤區(qū).. |
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