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定制培訓(xùn)課程 對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》
高效時間管理
主講老師:劉方   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、 什么是時間管理? 什么是時間 時間管理的本質(zhì) 你的時間去哪兒了?二、 為你的事務(wù)排序 大石頭與小石頭 四象限法則ɨ..
開啟“爆燃”模式——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)
主講老師:劉靜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:職業(yè)核心競爭力提升的關(guān)鍵一、為什么要提升核心競爭力1. 影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力1)凝聚力是團隊戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)2)效能是團隊戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵3)同業(yè)競爭到跨界“打劫”2. 影響個人整個職業(yè)生涯 ..
贏在職場 ——員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理
主講老師:朱立   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、自我認知——自我觀察與自我評價的方法1.角色認知探索【互動游戲】自我認知初體驗2.自我認知的四個維度自我認知提升建議【覺察工具】喬·哈里認知視窗3.認知轉(zhuǎn)..
重塑新時代班組管理
主講老師:翟振芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分新時代管理之“變”  從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個轉(zhuǎn)變——管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變——管理思維的轉(zhuǎn)變——管理工具..
實戰(zhàn)課程開發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工坊
主講老師:楊曉璐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:概念認知篇一、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀1. 課程開發(fā)了很多,卻難以解決實際問題2. 培訓(xùn)組織了不少,但難以助力業(yè)務(wù)發(fā)展3. 案例反反復(fù)復(fù)講,創(chuàng)新迭代卻異常困難4. 自己經(jīng)驗很豐富,教起別人卻無從入手5. 課程內(nèi)容很飽..
經(jīng)濟新常態(tài)下商業(yè)銀行信貸風(fēng)險案件防控
主講老師:卜范濤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、新常態(tài)下銀行的信貸風(fēng)險管理1、難以遏制的不良貸款余額與不良率雙升勢頭加大銀行信貸風(fēng)險防控壓力2、信用風(fēng)險管理已經(jīng)上升為國家意志3、“兩高一剩”及小微企業(yè)貸款風(fēng)險集中度過高壓力來勢兇猛4、全流程..
金字塔原理邏輯思維與表達呈現(xiàn)技巧
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元:金字塔原理邏輯思維介紹一、 什么是邏輯思維-四大核心要點(案例講述)二、 【體驗練習(xí)】30秒電梯理論三、 金字塔原理的作用1. 清晰表達您的思想2. 思考與表達的提升3. 確定問題分析問題四、 為什..
賦能行動—班組長統(tǒng)合訓(xùn)練營
主講老師:羅銘   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 班組長的角色認知一:班組管理的概念 1:班組長的地位和使命 2:班組長的具體職責(zé) 3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才4:班組長六項修煉富有愛心擅于溝通ɨ..
營銷心理學(xué)
主講老師:高海友   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、客戶心理與行為分析1.客戶心理及行為隨著供需關(guān)系的變化而變化 2.客戶心理隨著需求程度的變化而變化 3.客戶行為會隨著用戶的專業(yè)程度不同而不同 4.客戶行為會因信任程度不同而不同5.如何提升用戶對營銷者的信任值 ..
戰(zhàn)略性人力資源管理
主講老師:馮芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章 戰(zhàn)略型人力資源管理的特點一、 具有前瞻性二、 具有階段性三、 具有系統(tǒng)性第二章 組織體系設(shè)計一、 案例分析:這是組織問題還是績效薪酬問題?二、 組織體系設(shè)計的內(nèi)容三、 組織體系與戰(zhàn)略的關(guān)系四、..
高效溝通
主講老師:蔣巍巍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑,“通”才是真正的目的溝通過程中不能達成共識的9個原因影響溝通質(zhì)量的7個要素溝通中易犯的5個錯誤高效溝通的3大原則◎案例討論..
組織心智與學(xué)習(xí)型企業(yè)打造
主講老師:季佩楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一模塊:組織學(xué)習(xí)智障與五項修煉背景:裂變式發(fā)展與不確定的未來內(nèi)核:人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考:學(xué)習(xí)型組織究竟好在哪里第一節(jié):組織的七項學(xué)習(xí)智障傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考..
好風(fēng)憑借力, 金銀正當時
主講老師:宋學(xué)叢   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、貴金屬在居民財富管理中的地位如何?1、黃金與居民投資規(guī)劃金融投資房地產(chǎn)投資貴金屬投資2、貴金屬投資的特點黃金白銀=..
產(chǎn)品全生命周期管理
主講老師:張永杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、 產(chǎn)品生命周期管理模式概述1. 打造全方位的產(chǎn)品管理體系2. 對產(chǎn)品管理體系的八大建議3. 做正確的事情(市場管理體系)4. 正確地做事(開發(fā)流程與項目管理體系)5. 找合適的人做合適的事(研發(fā)人力資源管理體系)..
儲備及管理人員效率關(guān)鍵點
主講老師:左鳳山   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:
課程簡介:壹. 管理者角色定位與工作的分析(一).現(xiàn)代管理者工作崗位的改變(需進化的重點)●現(xiàn)代主管人員與傳統(tǒng)主管差異何在(領(lǐng)導(dǎo)力之父約翰卡特的新管理者概念)2010年領(lǐng)導(dǎo)力之父哈佛John P. Kotter的重磅炸彈2010年..
非人力資源的人力資源管理
主講老師:丁守海   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:第一節(jié) 非HR部門也要懂人力資源管理1、HRM是每個管理者都必須掌握的一項技能——管理的對象是人而不是機器2、光靠人力資源部門單打獨斗,HRM注定會失敗——以績效考核為例3、忽..
逆勢下的渠道搭建及高效拓客
主講老師:朱曉波   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 渠道模式認知1 渠道拓客和案場銷售的核心技能1.1 渠道人員的3項核心能力1.2 案場銷售的4項關(guān)鍵技能1.3 渠道和銷售關(guān)鍵能力提升路徑2 渠道模式和典型房企模式介紹2.1 拓銷一體模式2.1.1..
激活績效工作坊
主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:破冰:企業(yè)績效管理推行的難題點評:績效推行實施的難題突破點第一部分 理論篇:績效管理追根溯源一、績效管理的真實意義1、 績效管理的含義2、 績效管理對于每一層級的作用3、 績效管理的本質(zhì)二、績效管理的基礎(chǔ)工作..
打造卓越銷售經(jīng)理人
主講老師:陳龍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章 成為一流銷售的關(guān)鍵點1. 銷售人才的六大障礙(1)自我設(shè)限(2)信心不足(3)技巧欠缺(4)缺乏創(chuàng)新(5)急于求成(6)學(xué)習(xí)力弱2. 成為一流銷售的五大要素(1)自信力(2)理解力(3..
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:巨一銘   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講、“領(lǐng)導(dǎo)”揭秘1、領(lǐng)導(dǎo)的定義(1)領(lǐng)袖孫子兵法云;一曰道,道者令民與上同意也,(2)導(dǎo)師共啟愿景、描繪未來2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——影響力3、領(lǐng)導(dǎo)者的價值&md..
 
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