內(nèi)訓課內(nèi)訓課

心理學在人力資源管理中的應(yīng)用4.0 (一天版) |
主講老師:劉峰松   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:開場導入為什么同樣的話從不同的人嘴里講出來效果不一樣?為什么同樣的兩句話說的次序不同效果大不一樣?為什么我們會對別人有偏見而無視他的優(yōu)缺點?.. |
商業(yè)模式設(shè)計與溝通優(yōu)化 |
主講老師:喻國慶   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式1.什么是商業(yè)模式2.商業(yè)模式的發(fā)展與變遷3.商業(yè)模式的特點4.商業(yè)模式相近概念解讀5.成功商業(yè)模式的五大定律6.拆解客戶的商業(yè)模式7.商業(yè)模式的關(guān)鍵因素8.商業(yè)模式的創(chuàng)新.. |
客戶心理與營銷技巧 |
主講老師:李忠生   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一. 消費分析與心理地圖◆消費模型的五次迭代◆消費者核心行為提取與心理對照◆消費者心理地圖與銷售指標◆實操:CAP-system銷售操作模型診斷工具二. 營銷匹配與落地要點◆基于動因觸發(fā)的流量營銷◆基于信任塑.. |
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決 |
主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 什么是問題1. 如何客觀定義問題第二講 一些問題解決方法介紹1. 福特8D2. 戴明PDCA循環(huán)3. TRIZ 創(chuàng)新理論4. ……準備使用Minitab第三講 解決問.. |
標準化操作(SOP)與工作研究 |
主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:標準化操作1. 什么是標準化操作2. 為什么要實施標準化操作3. 標準化操作的優(yōu)點4. 如何開展標準化操作1) 案例2) 節(jié)拍平衡板3) 開展的步驟5. 標準化操作的評審第二部分 標準作業(yè)的.. |
企業(yè)標準化工作 |
主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章 企業(yè)標準化概要第一節(jié) 標準化工作一般概念一、企業(yè)標準化的基本概念二、標準化的地位和作用三、企業(yè)標準化的基本原則第二節(jié) 企業(yè)標準化概要一、企業(yè)標準化的基本概念二、技術(shù)標準和技術(shù)標準體系的一般概念 .. |
高效數(shù)據(jù)化銷售實戰(zhàn) |
主講老師:楊云   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡介:1. 數(shù)據(jù)的威力a) 案例:VIP客戶分析b) 案例:訂單到底有沒有及時發(fā)出c) 案例:下的訂貨數(shù)據(jù)準不準d) 案例:CRM有用嗎e) 大數(shù)據(jù)時代的管理特征f) 從統(tǒng)計到?jīng)Q策的銷售報表體系建設(shè)2. 管理理念下.. |
公文寫作技巧培訓 |
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 機關(guān)公文種類及格式一、公文種類1、行政類(1)下行文:命令、決定、公告、通告、通知、通報等;(2)平行文:函件、通報、請求等(3)上行文:請示、報告等2、事務(wù)類(1)計劃、總結(jié)(2)領(lǐng)導講話稿 .. |
魔力綻放的商務(wù)演講之道 |
主講老師:薛振宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、讓你的演講魔力覺醒——找到自我演講風格1、講授:美國與中國的軟實力之差2、測評:演講風格四象限測評3、講授:設(shè)定目標——蛻變自己,瀟灑上臺二、魔力從首尾開始綻放&mda.. |
跨部門溝通 |
主講老師:閆保利   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、如何理解溝通-不可或缺的領(lǐng)導和管理才能,使人擁有邁向卓越成功的力量1、【成功的因素】-15%專業(yè)知識與技術(shù),85%溝通的人際關(guān)系2、【溝通的重要性】-7大法則3、【溝通的4種形態(tài)】-聽說讀寫4、【溝通的4大原則】-平.. |
營銷戰(zhàn)略與策略升級: 市場洞察與營銷系統(tǒng)創(chuàng)新(可訓練營) |
主講老師:金超   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、營銷戰(zhàn)略與策略升級:營銷系統(tǒng)客戶洞察1、經(jīng)濟下行期與移動互聯(lián)時代的市場變化1-1 經(jīng)濟下行期傳統(tǒng)營銷戰(zhàn)略和策略的利與弊1-2營銷升級核心:營銷系統(tǒng)模型2、客戶需求挖掘與場景升級2-1 如何進行8類客戶需求的綜合挖.. |
優(yōu)質(zhì)客戶識別與開發(fā) |
主講老師:閆和平   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一部分 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下優(yōu)質(zhì)客戶識別與開發(fā)之客戶購買的核心要素1、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營銷核心案例分享:銀行營銷的本質(zhì)2、銀行產(chǎn)品核心價值是什么?案例分享:互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn)品核心價值3、客戶購買理財過程的四大演變.. |
顧問式銷售實戰(zhàn)技巧 |
主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、客戶心理探詢1、做個好顧問1)什么是顧問式銷售2)做能引導客戶的好顧問3)主動學習——拓展知識面對顧問的影響4)好顧問的價值體現(xiàn)2、客戶心理的基本分析1)需求與需要、顯性需求與隱藏.. |
卓有成效的管理者 |
主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、提高成效是管理者的責任 1、為什么需要卓有成效的管理者1)體力工作者與知識工作者2)什么是管理者3)如何評價管理者的工作4)卓有成效可以學會2、管理者必須面對的事實1)時間不屬于自己 2)按固有方式工.. |
專業(yè)講師、兼職講師、內(nèi)訓師、培訓經(jīng)理、各級管理者。 |
主講老師:王志濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場:破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明:用有趣的體驗活動來幫助大家熱身,并讓每個學員集中到課程的主題及目標上,進入課程的學習中。09:10.. |
如何打造學習型組織/團隊 |
主講老師:盧云峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章 正確認知學習型組織/團隊1、何謂學習型組織/團隊 2、學習型組織/團隊理論的由來 3、為什么要創(chuàng)建學習型組織/團隊第二章 學習型組織/團隊的行為特點 1、組織/團隊成員擁有一個共同的愿景2、組織/團隊.. |
孫子兵法與人生之道 |
主講老師:李兵   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化 行業(yè)類別: |
課程簡介:第1篇《始計篇》:未戰(zhàn)而廟算勝。你人生的每一步都有規(guī)劃嗎?第2篇《作戰(zhàn)篇》:兵貴勝,不貴久。你做事雷厲風行嗎?第3篇《謀攻篇》:不戰(zhàn)而屈人之兵。你做事能沉著冷靜保全對手而自己又能凱旋嗎?第4篇《軍形篇》:善戰(zhàn)者,先為不可勝。.. |
德魯克管理思想精要 |
主講老師:羅瀾   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:管理篇:德魯克的1358 什么是管理企業(yè)的目的是什么?.德魯克的事業(yè)理論我們的事業(yè)是什么?案例:瑞典利樂公司我們的事業(yè)應(yīng)該是.. |
終端營銷人員規(guī)范化操作與技巧提升訓練營 |
主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:終端巡訪標準化操作流程一、為什么要巡訪終端1、 渠道重心下移2、 日常維護、客情滲透3、 地面品牌建設(shè)、地面終端攔截4、 讓更多的店來賣、讓已經(jīng)賣的店賣的更多二、終端巡訪之終端信息調(diào)查1、終端信息調(diào).. |
高效時間管理 |
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、什么是時間管理 1、時間與時間四特征 2、麥肯錫的個人效率測評 3、時間管理的本質(zhì)是效率最大化4、決定個人效率的三大要素規(guī)范的行為習慣良好的工作狀態(tài)科學的工作方法 5、工作上的整理、整頓與時間管理.. |
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