【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
本課程的目的是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理制度建立的基本原理和準(zhǔn)則，進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效。本課程結(jié)合基業(yè)長(zhǎng)青公司的管理實(shí)踐和本土鮮活案例, 為中國(guó)的管理者提供系統(tǒng)的管理框架和可操作的方法。

管理篇：德魯克的1358
什么是管理
企業(yè)的目的是什么？
.德魯克的事業(yè)理論
我們的事業(yè)是什么？
案例：瑞典利樂公司
我們的事業(yè)應(yīng)該是什么？
我們的事業(yè)將是什么？
案例：馬云的理解

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理論的三項(xiàng)假設(shè)
對(duì)其所處環(huán)境的假設(shè)
案例：拼多多與龍泉寺You+出租
對(duì)其特殊使命的假設(shè)
案例：大公司的使命
對(duì)其完成使命所需的核心競(jìng)爭(zhēng)力的假設(shè)
問題：核心競(jìng)爭(zhēng)力從何而來
管理的三大任務(wù)
完成組織的特定目的和使命
使工作富有生產(chǎn)力，員工具有成就感
案例：輕松工作真的可以留住人才嗎？
處理對(duì)社會(huì)的影響與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
問題：企業(yè)對(duì)社會(huì)影響與社會(huì)責(zé)任的應(yīng)何如理解？
管理者五項(xiàng)工作
設(shè)定目標(biāo)
案例：德魯克的一封信
目標(biāo)管理與自我控制
案例：HP的目標(biāo)管理
組織
激勵(lì)與溝通
案例：管理者輔導(dǎo)下屬
評(píng)估績(jī)效
培養(yǎng)人才
案例：銀行的倒閉
企業(yè)的八大目標(biāo)
案例：考評(píng)好公司的標(biāo)準(zhǔn)
選拔人才的基本四原則

個(gè)人篇： 如何做到卓有成效？
管理者務(wù)必要學(xué)會(huì)卓有成效
缺乏有效性的三個(gè)表現(xiàn)
注重貢獻(xiàn)
案例：他們的貢獻(xiàn)是什么？
了解優(yōu)勢(shì)與價(jià)值觀
測(cè)試：價(jià)值觀
時(shí)間規(guī)劃
記錄時(shí)間
分析時(shí)間
整合時(shí)間
有效決策
決策的流程
有時(shí)不做決策反倒是最好的決策
案例：日本人與美國(guó)人的決策
決策的注意點(diǎn)
案例：斯隆與德魯克
溝通的四個(gè)原則
感知
期望
產(chǎn)生要求
信息不是溝通
案例：自上而下的是命令
領(lǐng)導(dǎo)是一種工作
案例：首富與我們的責(zé)任
創(chuàng)新的七個(gè)原則
課程總結(jié)與答疑解析

管理者的工作應(yīng)該能以達(dá)成公司目標(biāo)的任務(wù)為基礎(chǔ)，是實(shí)質(zhì)的工作，能對(duì)企業(yè)成功產(chǎn)生明顯而且可以清楚衡量的貢獻(xiàn)，管理者工作的范圍和職權(quán)應(yīng)盡可能寬泛，凡是不能明顯排除在外的事務(wù)，都應(yīng)視為管理者的職責(zé)，最后，管理者應(yīng)受績(jī)效目標(biāo)的指引和控制，而不是上司。
 

【資質(zhì)背景】
美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練
美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師
美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
美國(guó)NASA-4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘老師
人民大學(xué)改革發(fā)展研究中心特聘講師
國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師
中層管理者升職必備書籍《輔佐上級(jí)成就自己》作者
職場(chǎng)人晉升必備書籍《逆向管理：如何成為領(lǐng)導(dǎo)器重的稀缺員工》作者
【自我解讀】
羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。
二十年多來，羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓(xùn)專家。
【授課特色】
從問題入手，以實(shí)際解決客戶問題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評(píng)。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。
專業(yè)：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確?？蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)
敬業(yè)：課前調(diào)研、課中互動(dòng)與解答、課后跟蹤與輔導(dǎo)。每一次課程都會(huì)全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法
【主講課程】
《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》（1-3天）
《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級(jí)、成就自己》版權(quán)課程（2天）
《情景高爾夫：向上與向下管理》
《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》
《以成果為導(dǎo)向的教練》
《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》
《目標(biāo)管理（MBO、OKR、KPI ）》
《全面的時(shí)間管理法》
《以成果為導(dǎo)向的教練》
《激發(fā)員工動(dòng)力與提升滿意度管理》
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》
《高效能執(zhí)行的4原則》
《創(chuàng)新管理》
《有效決策》
《優(yōu)秀下屬的成功之道----輔佐上級(jí)成就自己》
《卓有成效的管理者》
《德魯克管理思想精要》
《八項(xiàng)基本管理技能》
《目標(biāo)管理與自我控制》
【服務(wù)客戶】
商學(xué)院與大學(xué)：
清華大學(xué)職教高管研修班、北京大學(xué)信科院、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人民大學(xué)改革與發(fā)展學(xué)院、浙大繼教學(xué)院、南開大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、西安交大、鄭州大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心、 青島大學(xué)高管教育中心、先鋒金融學(xué)院、中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院、廣東移動(dòng)管理學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通管理學(xué)院、中共首鋼黨校、淮北煤炭集團(tuán)黨校、湖北商會(huì)、杭州商會(huì)、和君商學(xué)、大唐管理干部學(xué)院、萬聲大學(xué)、凱商會(huì)等 

• 德魯克對(duì)話毛澤東

   

  德魯克是享譽(yù)西方的現(xiàn)代管理大師。毛澤東是舉世公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。他們都創(chuàng)立了相對(duì)完整的管理思想體系，在管理學(xué)界產(chǎn)生過重大影響。一位是西方學(xué)圣，一位是東方偉人，他們對(duì)管理有哪些相同的看法？“英雄所見略同”說明了什么？他們又有哪些不同的見解？這種不同為何原因？可以從中獲得哪些有益的啟示？相信通過這一系列比較，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)對(duì)管理的本質(zhì)及東西方..

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