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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 物流經(jīng)理的九維躍遷：從執(zhí)行到戰(zhàn)略家的能力地圖 |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇（15min）1、導(dǎo)入案例：知名企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研分析2、“三思而后行”（1）你在工作中遇到的主要物流管理問(wèn)題是什么？（2）你認(rèn)為管好物流最主要的能力或條件是什么？（3）你認(rèn)為哪方面有欠缺需要.. |
| 高效工作之結(jié)構(gòu)性思維 |
| 主講老師：師檸春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：思維的力量vs結(jié)構(gòu)的定義1.從結(jié)構(gòu)的角度思考問(wèn)題2.運(yùn)用結(jié)構(gòu)的方法解決問(wèn)題第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1.結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)特點(diǎn)（1）結(jié)論先行【經(jīng)典案例】什么時(shí)候開(kāi)會(huì)合適【課堂練習(xí)】高考的世紀(jì)拷問(wèn)（2）分類.. |
| 魅力課堂—課堂互動(dòng)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：師檸春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 導(dǎo)入團(tuán)建：共創(chuàng)同頻場(chǎng)域 1、好課堂的四大要點(diǎn)2.、課堂的四個(gè)角色二、起：讓開(kāi)場(chǎng)一鳴驚人1、建信任：自報(bào)家門(mén)2、切主題：過(guò)渡自然三、承：讓講授深入淺出1、降維講解：形象化教學(xué)講授專業(yè)知識(shí)的兩個(gè)關(guān)鍵手法.. |
| 做長(zhǎng)期主義者：未來(lái)的超級(jí)鏈接中心 |
| 主講老師：薛冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 實(shí)戰(zhàn)工具講解第一部分 身份定義：保險(xiǎn)銷(xiāo)售到底是不是銷(xiāo)售？ （理念與邏輯）1、保險(xiǎn)產(chǎn)品的特殊性2、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃師的定位3、職業(yè)成就感從何而來(lái)4、職業(yè)選擇：該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)還是該理想點(diǎn)第二部分 目標(biāo)設(shè)定：什么樣的人才是我.. |
| 采購(gòu)雙贏談判與合同風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇：（15min）1、相互了解2、“三思而后行”（1）你在采購(gòu)中面臨的常見(jiàn)困難是什么？（2）你認(rèn)為解決這些困難的關(guān)鍵是什么？（3）你覺(jué)得采購(gòu)人員應(yīng)具備哪些重要能力？3、課程框架及主線.. |
| 供應(yīng)鏈采購(gòu)規(guī)劃與供應(yīng)商管理 |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇（10min）1、三思而后行（1）你在工作中常遇到哪些供應(yīng)鏈問(wèn)題？（2）你認(rèn)為供應(yīng)鏈管理最需要何種能力？（3）你希望在哪方面的能力上有所提高？2、導(dǎo)入案例：搜于特供應(yīng)鏈問(wèn)題的反思3、本課程框架和教學(xué)目標(biāo)第.. |
| 不確定時(shí)代下的攻守兼?zhèn)洹旨t產(chǎn)品銷(xiāo)售策略特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：薛冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 市場(chǎng)解讀 宏觀經(jīng)濟(jì)與后3.5時(shí)代1、2024年宏觀經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)2、關(guān)于安全資產(chǎn)配置的邏輯3、為什么2.5分紅產(chǎn)品更適合不確定時(shí)代4、高凈值家庭風(fēng)險(xiǎn)需求分析及資產(chǎn)配置邏輯第二模塊 客戶需求分析1、哪些.. |
| 采購(gòu)人員核心技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：三思而后行（15min）1、貴司采購(gòu)上最大的痛點(diǎn)和訴求是什么？2、你認(rèn)為采購(gòu)人員需要具備哪些核心能力？2、你在工作中遇到的常見(jiàn)采購(gòu)問(wèn)題有哪些？3、你認(rèn)為老板最希望采購(gòu)改進(jìn)的有哪些？第一章、正確理解采購(gòu)（45mi.. |
| 社群營(yíng)銷(xiāo) 圈層裂變—實(shí)體店新媒體獲客引流與社群營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：董思齊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、實(shí)體店上手新媒體及社群營(yíng)銷(xiāo)的底層邏輯是什么？1、入局新媒體的目的：為什么要做新媒體？ 入局新媒體的目的：是品牌傳播/產(chǎn)品宣傳/銷(xiāo)售達(dá)成/蹭熱度/湊熱鬧？ 為什么大部分入局者會(huì)失??？案例.. |
| 白酒區(qū)域市場(chǎng)短視頻營(yíng)銷(xiāo)落地實(shí)操班 |
| 主講老師：董思齊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)新媒體及短視頻1、以終為始：白酒從業(yè)者為什么要做新媒體？ 入局新媒體的目的 白酒主流消費(fèi)群體用戶畫(huà)像 用戶購(gòu)買(mǎi)白酒的消費(fèi)行為分析2、什么是短視頻營(yíng)銷(xiāo)？.. |
| 傳統(tǒng)加油站新媒體營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型賦能業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) |
| 主講老師：董思齊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：加油站行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)變革一、加油站行業(yè)現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)1. 新能源汽車(chē)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)加油站業(yè)務(wù)的影響分析2. 加油站市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的表現(xiàn)與原因二、加油站營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)認(rèn)知1. 加油站目標(biāo)客戶群體剖析ɨ.. |
| 銀行網(wǎng)點(diǎn)零售產(chǎn)品成交實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 —之營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)與銷(xiāo)售八連環(huán) |
| 主講老師：李文錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一環(huán)：知己知彼與熟識(shí)客戶一、互動(dòng)問(wèn)答——【反思】：營(yíng)銷(xiāo)在每個(gè)角落無(wú)處不在1. 我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？2、.理財(cái)業(yè)務(wù)三類營(yíng)銷(xiāo)角色分析a) “托”——.. |
| 銀行營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新——批量獲客、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：李文錦 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：傳統(tǒng)銀行營(yíng)銷(xiāo)三大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一、顧客辦業(yè)務(wù)索要贈(zèng)品已經(jīng)成為常態(tài)1. 為何各家銀行在積分換禮？2. 積分換禮帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析3. 傳統(tǒng)禮品在跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比成本4. 成本越來(lái)越高，滿意度越來(lái)越低應(yīng)對(duì)策略1：1.. |
| 報(bào)行合一后，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)如何經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：薛冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景篇：“報(bào)行合一”之后，該如何應(yīng)對(duì)1、保險(xiǎn)行業(yè)“中介”的價(jià)值2、什么是“高質(zhì)量發(fā)展”3、錯(cuò)誤的“降本增效”4、中國(guó)保險(xiǎn).. |
| PPT高級(jí)應(yīng)用：PPT的高階設(shè)計(jì)之路 |
| 主講老師：師檸春 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)篇：PPT的制作理念——洞察目標(biāo)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)導(dǎo)入：常見(jiàn)PPT設(shè)計(jì)之“坑”自測(cè)理念1：洞悉需求，展示價(jià)值（1）演示場(chǎng)景——講授型、演講型、匯報(bào)型、提案型.. |
| PPT精彩設(shè)計(jì)：職場(chǎng)達(dá)人必備的PPT技巧 |
| 主講老師：師檸春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)篇：PPT的制作理念——洞察目標(biāo)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)導(dǎo)入：常見(jiàn)PPT設(shè)計(jì)之“坑”自測(cè)理念1：洞悉需求，展示價(jià)值（1）演示場(chǎng)景——講授型、演講型、匯報(bào)型、提案型.. |
| 從剛性控本到敏捷快反： 制造企業(yè)供應(yīng)鏈能力躍遷訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇：案例：三家快時(shí)尚巨頭的供應(yīng)鏈特點(diǎn)對(duì)比分析（優(yōu)衣庫(kù)、ZARA和希音）課程框架及教學(xué)主線第一章、構(gòu)筑供應(yīng)鏈能力應(yīng)具備的核心理論1. 兩個(gè)維度審視供應(yīng)鏈 縱向功能視角下的供應(yīng)鏈 橫.. |
| 從戰(zhàn)略到執(zhí)行：供應(yīng)鏈戰(zhàn)略分解與KPI設(shè)計(jì)落地實(shí)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇1.視頻案例“‘美的’”收購(gòu)德國(guó)‘庫(kù)卡’機(jī)器人的啟示”——戰(zhàn)略對(duì)齊、分解與執(zhí)行的重要性（謹(jǐn)防：戰(zhàn)略正確、分解偏差、執(zhí)行低.. |
| 采購(gòu)管理專業(yè)提升培訓(xùn) |
| 主講老師：張冬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：三思而后行（10min）1、你認(rèn)為采購(gòu)中哪些方面容易出問(wèn)題？2、你認(rèn)為采購(gòu)哪些方面比較復(fù)雜難把控？3、你認(rèn)為老板最希望采購(gòu)改進(jìn)的有哪些？第一章、正確理解采購(gòu)（60min）1、采購(gòu)與供應(yīng)鏈的關(guān)系2、采購(gòu)常見(jiàn)問(wèn).. |
| 銀行網(wǎng)點(diǎn)零售產(chǎn)品成交實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：李文錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：知己知彼百戰(zhàn)百勝一、知己——為什么營(yíng)銷(xiāo)工作這般艱難【反思】：角色認(rèn)知測(cè)評(píng)，我工作的角色是什么？1、 我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？2、 理財(cái)業(yè)務(wù)三類營(yíng)銷(xiāo)角色分析a) “托&rdquo.. |
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