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團隊賦能——讓員工自我驅動

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】 研究發(fā)現，一般的領導者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放..

團隊賦能工作法（音頻課程線上學習）

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

團隊賦能工作法

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能..

團隊賦能培訓

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團隊能”注入動力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實乃心理賦能 ..

打造一支自驅動的高能團隊——團隊賦能與自我賦能 培訓建議書

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

引言：領導的核心不是管理，而是賦能單元一：愿景領導：激活團隊內在熱情一、核心思考：用什么凝聚人心？1)未來圖景： 2)使命:“使出命來” 3)核心價值觀：同心、同德、同行 ..

銀行管理者團隊賦能

主講老師：劉映吟 課程時長：2 天

第一講：管理認知與銀行管理者定位一、管理的認識（互動討論）1.管理的內涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團隊協作的重要性二、銀行管理者定位互動探索：分支行..

網格經營團隊賦能的教練技術

主講老師：梁宇亮 課程時長：2 天

5G時化網格變革下的經營策略1、電信運營商網格變革的前生今生2、三大電信運營商網格經營的不同思路：3、應對5G時代網格競爭的策略網格經營模式選擇屬地網格精細劃分..

心流與創(chuàng)新團隊賦能

主講老師：徐紀罡 課程時長：1 天

講 節(jié) 內 容知識經營的魅力（1小時） 中美脫鉤的機遇與挑戰(zhàn) 伊隆馬斯克的創(chuàng)新故事知識經濟與知識經營創(chuàng)新的本質 知識結合、無心插柳全員參與、持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心理學（3小時） 人類的精神..

團隊賦能工作法

主講老師：何云鵬 課程時長：2 天

第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1.重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2.構建團隊賦能模型..

團隊賦能，績效倍增

主講老師：王群祥 課程時長：2 天

一、賦能團隊的三個認知、兩大基石、一個核心1、認知一： 管理團隊需要領導力強將手下多弱兵（成就自己還是打造團隊）做乘法領導者還是除法領導者2、認知二：21世紀最貴是“會培養(yǎng)人才的人才&rd..

銀行管理者團隊賦能

主講老師：劉映吟 課程時長：2 天

第一講：管理認知與銀行管理者定位一、管理的認識（互動討論）1.管理的內涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團隊協作的重要性二、銀行管理者定位互動探索：分支行..

團隊賦能工作法

主講老師：何云鵬 課程時長：2 天

第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1.重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2.構建團隊賦能模型..

銀行管理者團隊賦能

主講老師：劉映吟 課程時長：2 天

第一講：管理認知與銀行管理者定位一、管理的認識（互動討論）1.管理的內涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團隊協作的重要性二、銀行管理者定位互動探索：分支行..

營銷團隊賦能與業(yè)績提升技巧-劉成熙老師

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

營銷團隊賦能與業(yè)績提升技巧-劉成熙老師主講：劉成熙老師 前 言：本建議書為規(guī)劃營銷團隊賦能與業(yè)績提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。擬訂本培訓規(guī)劃..

團隊賦能工作法 ——打造高效敏捷團隊

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第1章認知賦能：核心工作不是管理，而是賦能1.什么是賦能？2.為什么賦能領導者能挖掘員工更多的才能？3.團隊賦能的3D模型：D1：釋放團隊潛能： D2：與人才共同成..

房地產超級團隊賦能訓練營

主講老師：張澤然 課程時長：2 天

第一講: 執(zhí)行意識與意愿管理■前言：為什么企業(yè)人力生存成本越來越高，而人才執(zhí)行意愿不高？■解析：如何提高人才執(zhí)行意愿？一、什么是企業(yè)執(zhí)行力二、執(zhí)行不力三大原因三、人才執(zhí)行意愿外因與歸因四、人才..

團隊賦能

主講老師：任景鋒 課程時長：2 天

上午：1．認識你的團隊1）團隊的定義2）團隊各階段特點3）團隊的五要素4）團隊的九個特征2．團隊成員分工（角色測試與分析，了解自己在團隊的作用）3．角色導向理論4．組建學習團隊并展示 ..

與時俱進 基于新生代員工的非職權影響力與團隊賦能

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 潤物細無聲：認識非職權影響力1. 何謂非職權影響力？2. 權力影響力與非權力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時代的管理..

與時俱進基于新生代員工的非職權影響力與團隊賦能

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 潤物細無聲：認識非職權影響力1. 何謂非職權影響力？2. 權力影響力與非權力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時代的管理..

心流與創(chuàng)新團隊賦能

主講老師：徐紀罡 課程時長：2 天

知識經營的魅力（1小時） 中美脫鉤的機遇與挑戰(zhàn) 伊隆馬斯克的創(chuàng)新故事知識經濟與知識經營創(chuàng)新的本質 知識結合、無心插柳全員參與、持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心理學（3小時） 人類的精神世界 人類精神的五層..

與時俱進基于新生代員工的非職權影響力與團隊賦能

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 潤物細無聲：非職權影響力的奧秘探索非職權影響力的奧秘，解析其與新生代員工管理的緊密聯系，揭示傳統(tǒng)管理方式的局限性，并提出新時代的管理變化與特征。1. 何謂非職權影響力？2. 權力影響力與非權力影響..

打造團隊管理戰(zhàn)力的修煉之道

主講老師：王振韜 課程時長：2 天

一、銷售管理者的自我修煉—管理者是團隊的魂魄1.頭腦風暴：優(yōu)秀管理者的特點？2.頭腦風暴：管理者的職能有哪些？3.管理者的角色定位（1）管理者的多重角色（2）作為下屬的管理者（互動） ..

打造團隊管理戰(zhàn)力的修煉之道

主講老師：王振韜 課程時長：2 天

一、銷售管理者的自我修煉—管理者是團隊的魂魄1.頭腦風暴：優(yōu)秀管理者的特點？2.頭腦風暴：管理者的職能有哪些？3.管理者的角色定位（1）管理者的多重角色（2）作為下屬的管理者（互動） ..

銀行大堂經理團隊管理能力提升

主講老師：包亮 課程時長：1 天

第一講：大堂經理的角色認知一、網點服務管理的三個層面1. 人管2. 制度管3. 自動自覺二、網點服務管理者的角色認知案例：新任大堂經理與員工三、幾種大堂經理特性1. 服務明星型2...

網點營銷、團隊管理及金融創(chuàng)新

主講老師：王志成 課程時長：2 天

第一講：當前的金融生態(tài)環(huán)境1.國際經濟形勢變化2.國內經濟形勢與金融環(huán)境變化3.對公業(yè)務轉型的思考與建議第二講：業(yè)務操作解析1.思路和方法2.優(yōu)質目標客戶的搜尋1）2020 年業(yè)務發(fā)展..