【培訓(xùn)對(duì)象】
不知如何領(lǐng)導(dǎo)年輕人的領(lǐng)導(dǎo)者 很久沒(méi)有迭代管理思維的人 渴望突破管理瓶頸的人 期望成為賦能高手的人

【培訓(xùn)收益】
身為帶團(tuán)隊(duì)的你，是否遇到以下煩惱： ① 做了很多激勵(lì)，卻沒(méi)有什么效果； ② 團(tuán)隊(duì)是1+1<2，不知道該怎么辦？ ③ 人都很聰明，做起事來(lái)卻那么差； ④ 強(qiáng)調(diào)N多年，執(zhí)行力依舊很糟糕； ⑤ 恨鐵不成鋼，自己卻又無(wú)計(jì)可施。 要知道： 一般領(lǐng)導(dǎo)者只發(fā)揮員工20-50%的能力， 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者能發(fā)揮員工70%-100%的能力。 關(guān)鍵是： 從管理走向賦能。 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力； 領(lǐng)導(dǎo)的核心，不是管理，而是賦能。 賦能是乘法思維，管理是除法思維。 因此： 如何賦能團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理者的必修課。 本課程告訴你： 如何通過(guò)賦能讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)、自主決策并快速成長(zhǎng)， 讓優(yōu)者變得更優(yōu)，讓強(qiáng)者變得更強(qiáng)，讓人從不能到能。 你將獲得： 團(tuán)隊(duì)效力倍增：通過(guò)賦責(zé)、賦權(quán)、賦利，讓團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮效能。 人才自我驅(qū)動(dòng)：通過(guò)賦予目標(biāo)感、責(zé)任感、參與感、支持感等，像高鐵一樣不再靠車(chē)頭帶。 能力成長(zhǎng)加速：通過(guò)以賦化教、以賽代練等系統(tǒng)做法，讓人才獲得快速成長(zhǎng)。 項(xiàng)目迅速推進(jìn)：通過(guò)定義關(guān)鍵結(jié)果、鎖定責(zé)任、深度復(fù)盤(pán)等，讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力迅速加碼。 個(gè)人輕松自如：團(tuán)隊(duì)的能力和動(dòng)力得到迅速增強(qiáng)，個(gè)人操心瑣碎的事就少，事業(yè)就邁向新高度。

 

 

• 團(tuán)隊(duì)賦能——讓員工自我驅(qū)動(dòng)

   

  【課程說(shuō)明】 研究發(fā)現(xiàn)，一般的領(lǐng)導(dǎo)者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領(lǐng)導(dǎo)者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升領(lǐng)導(dǎo)者的賦能水平就顯得尤為重要，且刻不容緩。 本課程主要闡述如何讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)，分別愿景領(lǐng)導(dǎo)、充分賦權(quán)、有效..

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• 團(tuán)隊(duì)賦能工作法

   

  第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢(shì)；2. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型：D1：釋放團(tuán)隊(duì)潛能：增加規(guī)定&精簡(jiǎn)規(guī)定；按部就班&靈活應(yīng)變。D2：與人才共同成就：打造自我&成就團(tuán)隊(duì)；..

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• 團(tuán)隊(duì)賦能培訓(xùn)

   

  前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團(tuán)隊(duì)能”注入動(dòng)力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實(shí)乃心理賦能“我是”/“我能”/“我愿”3.關(guān)于賦能的五個(gè)核心體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)..

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