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協(xié)同管理培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：導(dǎo)入篇：當(dāng)下供應(yīng)鏈管理所面面臨的挑戰(zhàn)1.求快求新不求本，供應(yīng)鏈管理比拼的是認(rèn)知力和執(zhí)行力（基本功）2.問(wèn)題不是單方面的。不是 供應(yīng)鏈 vs 其他部門，是公司 vs 現(xiàn)有問(wèn)題3.供應(yīng)鏈不是感性認(rèn)知，是數(shù)據(jù)化下的理性認(rèn)知一、..
  • 課程收益：一、輔佐上司——讓上司的長(zhǎng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認(rèn)知：與上司建立共同目標(biāo)，同啟未來(lái)3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有..
  • 課程收益：課程大綱：前言：關(guān)于數(shù)字化供應(yīng)鏈Ø從供應(yīng)鏈管理視角理解數(shù)字化運(yùn)作Ø探討：供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的核心本質(zhì)一、VUCA年代我們面臨的挑戰(zhàn)：需求多變、預(yù)測(cè)不準(zhǔn) Ø1、后疫..
  • 課程收益：第一章人際溝通：如何交流人際圈吃得開？1.正確認(rèn)識(shí)溝通？2.溝而不通，問(wèn)題在誰(shuí)呢？3.如何衡量一個(gè)人的溝通能力呢？4.溝通的漏斗和執(zhí)行的“折中折”現(xiàn)象5.人際溝通的3個(gè)步驟：6.你知道&l..
  • 課程收益：模塊一：7R執(zhí)行力體系建設(shè)第1章解讀執(zhí)行力本節(jié)意義：賦能團(tuán)隊(duì)正確的執(zhí)行思維；1.案例討論：誰(shuí)的執(zhí)行力最強(qiáng)？2.何謂執(zhí)行？把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果；3.何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力；4...
  • 課程收益：課程大綱前言：1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)2.魚群與鳥群的集體智慧來(lái)源案例分析：盒子壞了如何辦？模塊一：流程無(wú)處不在1.業(yè)務(wù)流程的定義2.流程與縱向組織之間的匹配案例分析：儲(chǔ)運(yùn)的煩惱案例分析..
  • 課程收益：課程大綱前言：1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)2.魚群與鳥群的集體智慧來(lái)源案例分析：盒子壞了如何辦？模塊一：流程無(wú)處不在1.業(yè)務(wù)流程的定義2.流程與縱向組織之間的匹配案例分析：儲(chǔ)運(yùn)的煩惱案例分析..
  • 課程收益：風(fēng)起云涌的資本市場(chǎng)（新三板）與房地產(chǎn)財(cái)稅規(guī)范暨經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期房地產(chǎn)行業(yè)的財(cái)稅協(xié)同管理專題班‖2015年12月17–19日‖——‖成都•瀘天化酒店‖——‖主 ..
協(xié)同管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：企業(yè)比較常見的情況是：Ø各自為政，各占山頭——導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重；Ø職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這工作不是我的，你別找我——導(dǎo)致工作效率低下；&Osla..
  • 課程收益：第一講：銀行管理者服務(wù)意識(shí)提升與協(xié)同營(yíng)銷一、層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同管理“十抓”工作法“十抓”、“十要”管理法是劉老師總結(jié)出的分行、支行、網(wǎng)點(diǎn)管理、服務(wù)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)..
  • 課程收益：第一講：銀行管理者服務(wù)意識(shí)提升與協(xié)同營(yíng)銷一、層級(jí)協(xié)同與崗位協(xié)同管理“十抓”工作法“十抓”、“十要”管理法是劉老師總結(jié)出的分行、支行、網(wǎng)點(diǎn)管理、服務(wù)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)..
  • 課程收益：前言：數(shù)字化的本質(zhì)：不協(xié)同，難以生存！第一部分 構(gòu)建高效聯(lián)動(dòng)的組織第一章 跨越部門間的合作“鴻溝”1) 跨越五大合作障礙；2) 避免三個(gè)合作陷阱；3) 杜絕四類錯(cuò)誤行為。第..

  • 協(xié)同拜訪與高層銷售

                       

    2 天

    課程收益：一、上級(jí)如何協(xié)作高層拜訪 Ø 協(xié)同拜訪與跟進(jìn)監(jiān)控的好處 Ø 上下級(jí)如何做好協(xié)同拜訪 Ø 協(xié)同拜訪的種類 Ø 協(xié)同拜訪的程序 Ø 協(xié)同拜訪的時(shí)間安排的原..
  • 課程收益：課程大綱：1. 矩陣環(huán)境需要什么樣的協(xié)作精神2. 矩陣管理者扮演什么角色3. 矩陣協(xié)同的重點(diǎn)工作Ø 打破部門疆界Ø 適應(yīng)多頭老板Ø 暢通溝通渠道4..
  • 課程收益：第一講：績(jī)效管理認(rèn)知一、績(jī)效考核的三大目的1. 企業(yè)多種決策依據(jù)2. 業(yè)績(jī)提升的工具3. 戰(zhàn)略解碼的工具案例分享：管理縱向不落實(shí)，橫向不協(xié)調(diào)的癥結(jié)在哪里二、績(jī)效考核與人力資源管理其它模塊的結(jié)合互動(dòng)研討：解決績(jī)..
  • 課程收益：工作坊目標(biāo)產(chǎn)出 掌握 GREC 模型各要素 運(yùn)用 GREC 模型分析實(shí)戰(zhàn)案例 找到實(shí)戰(zhàn)案例的解決方法 形成公司組織協(xié)同問(wèn)題解決的步驟 形..
  • 課程收益：第一講：團(tuán)隊(duì)（跨部門）溝通協(xié)作的重要性與問(wèn)題分析一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)精神解讀1. VUCA時(shí)代，組織需要團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力2. 什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)，群體，團(tuán)體的差異3. 團(tuán)隊(duì)的五種機(jī)能障礙分析4. 人多力量大嗎5. 團(tuán)隊(duì)精神的..
  • 課程收益：一、什么是溝通？為什么溝通很重要？1、溝通的概念小游戲：溝通的本質(zhì)溝通的定義與組成要素溝通的過(guò)程與步驟溝通的分類2、為什么要重視溝通？ɨ..
  • 課程收益：課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2.溝通的意義..
  • 課程收益：一、什么是沙盤？沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有什么作用？破冰：四種不同類型的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)收獲大小1、沙盤的介紹沙盤的由來(lái)沙盤模擬課程的由來(lái)沙漠掘金模擬課程介紹2、沙盤模..
  • 課程收益：導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向）第一講：內(nèi)部溝通——職場(chǎng)管理溝通360技巧與藝術(shù)一、溝通管理的人性策略（..
  • 課程收益：²課程說(shuō)明：企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個(gè)工作不是我的你別找我；作為項(xiàng)目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個(gè)沒(méi)有跨部門協(xié)作障礙的企..
  • 課程收益：第一部分 任務(wù)管理之目標(biāo)與計(jì)劃：聚焦關(guān)鍵任務(wù)及作戰(zhàn)體系一：目標(biāo)體系及分解邏輯 1.標(biāo)準(zhǔn)講解：地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)管理體系2.如何聚焦最關(guān)鍵的目標(biāo)？3.工具建議：雙收益矩陣4.聚焦的力量：目標(biāo)數(shù)量原則5.案例：年薪最高城..
  • 課程收益：第一講：有效溝通3大癥結(jié)1. 向上溝通沒(méi)有膽2. 向下勾通沒(méi)有心3. 水平溝通沒(méi)有肺第二講：常見5大協(xié)同困境1. 雙贏心困境2. 投資心困境3. 同理心困境4. 責(zé)任心困境5. 大局心困境第三講：..
  • 課程收益：開場(chǎng)游戲：名字接龍（讓大家相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系）導(dǎo)入：供應(yīng)商管理，是誰(shuí)的事？案例：企業(yè)利潤(rùn)不高，老板覺(jué)得供應(yīng)商管理不得力！第一講：供應(yīng)商管理之力-以客戶為中心一、拉動(dòng)力-消費(fèi)模式變化1. 消費(fèi)者自我意識(shí)覺(jué)醒案例：腦..
  • 課程收益：課前管理溝通現(xiàn)狀測(cè)評(píng)導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向）第一講：管理溝通的心法與原理一、溝通對(duì)于管理者的重要性1. 人際技能..
  • 課程收益：第一講：公司財(cái)務(wù)分析基本觀念一、揭示財(cái)務(wù)真實(shí)的謊言1. 利潤(rùn)表的真相2. 企業(yè)為什么會(huì)出現(xiàn)盈利性破產(chǎn)3. 案例分析——被誤導(dǎo)的財(cái)務(wù)指標(biāo)二、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的真相1. 主體假設(shè)-不能分離2. 持..
  • 課程收益：課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2.溝通的意義..
  • 課程收益：活動(dòng)導(dǎo)入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn)模塊一：情境還原與問(wèn)題診斷小組活動(dòng)：《管理情景劇》編導(dǎo)組、演員組負(fù)責(zé)情景劇表演（劇本現(xiàn)場(chǎng)策劃、老師也會(huì)提供典型案例供參考）、專家組負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)和診斷1、問(wèn)題可視化（定義問(wèn)題）2、責(zé)任層次化（剖析問(wèn)題..
  • 課程收益：第一講：基礎(chǔ)溝通能力案例導(dǎo)入：看三軍儀仗隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的協(xié)同流程一、認(rèn)知篇：誤解無(wú)處不在1. 世界上70%以上的問(wèn)題都是因?yàn)闇贤ú粫乘鶎?dǎo)致的。2. 溝通的目的：就是你懂得，我也懂得3. 溝通的四個(gè)層次：1）我不懂，你..
  • 課程收益：一、建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的基本任務(wù)1、公司財(cái)務(wù)部門及建設(shè)項(xiàng)目部財(cái)務(wù)管理的職責(zé)1）集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部職責(zé)建設(shè)單位財(cái)務(wù)部門的職責(zé)2）各專業(yè)化公司(區(qū)域能化公司)財(cái)務(wù)部門的職責(zé)3）建設(shè)單位財(cái)務(wù)部門的職責(zé)2、建設(shè)項(xiàng)目單獨(dú)的建設(shè)會(huì)計(jì)核..
  • 課程收益：²課程說(shuō)明：客戶不僅僅指公司（市場(chǎng)）外的服務(wù)對(duì)象，也指公司內(nèi)部每一個(gè)服務(wù)對(duì)象。因此，我們將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)員工和公司同事，每一個(gè)與自己工作相連接的人作為客戶對(duì)待，以服務(wù)之心協(xié)同工作。這樣可以最大化地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，并創(chuàng)造企業(yè)價(jià)..
  • 課程收益：第一模塊：中國(guó)移動(dòng)力量大廈解碼1、 從四個(gè)變遷談起2、 高質(zhì)量發(fā)展要求3、 從大連接到力量大廈4、 5G+和四輪驅(qū)動(dòng)5、 CHBN協(xié)同內(nèi)涵第二模塊：2C市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)效能提升1、2C市場(chǎng)現(xiàn)狀分析2、2C市場(chǎng)問(wèn)題..
  • 課程收益：第一講：新一輪稅制改革與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化對(duì)企業(yè)帶來(lái)的影響1. 我們企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展與國(guó)際趨同2. 已頒布已執(zhí)行的新修訂準(zhǔn)則有哪些？3. 已頒布即將執(zhí)行的修訂準(zhǔn)則有哪些？4. 未頒布需與國(guó)際趨同的準(zhǔn)則有哪些？5. 新準(zhǔn)..
  • 課程收益：第一部分：高效溝通技巧導(dǎo)入游戲：戰(zhàn)略落地一、職場(chǎng)溝通技巧的不斷升級(jí)數(shù)字化時(shí)代與員工個(gè)體價(jià)值的關(guān)系重新定交數(shù)字化時(shí)代的職場(chǎng)溝通溝通成本上升的原因溝通中..
  • 課程收益：活動(dòng)導(dǎo)入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn)模塊一：情境還原與問(wèn)題診斷小組共創(chuàng)：工作難點(diǎn)痛點(diǎn)情境還原1、問(wèn)題可視化（定義問(wèn)題）2、責(zé)任層次化（剖析問(wèn)題——人的層面）3、流程節(jié)點(diǎn)化（剖析問(wèn)題—&mdash..
  • 課程收益：1.溝通基礎(chǔ)篇活動(dòng)：神秘謀殺案溝通的定義與概述溝通的方式溝通出錯(cuò)的原因2.增強(qiáng)解碼：溝通人群的識(shí)別與解讀理解職場(chǎng)中的人格特質(zhì)o人..
  • 課程收益：第一章：跨部門合作為何會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題？第二章：跨部門合作之雙贏合作第三章：跨部門合作之溝通協(xié)商第四章：跨部門合作之影響力第五章：跨部門合作之建立機(jī)制..
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