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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 讓創(chuàng)新落地的策略及應(yīng)用 |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新科技迅速迭代年代的創(chuàng)新1.創(chuàng)新往往停留在戰(zhàn)略層面2.新時(shí)代的用戶提出哪些新要求？3.傳統(tǒng)的商業(yè)生存空間被擠壓4.科技創(chuàng)新為什么不能有效在組織起到效果？5.案例研討：如何跟得上新科技的發(fā)展第二講：如何做出.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)金融之創(chuàng)業(yè)金融 |
| 主講老師：陳胥東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資概述1、什么是創(chuàng)新？ 熊彼特對(duì)創(chuàng)新的經(jīng)典論述 創(chuàng)新的分類 創(chuàng)新采用者 2、 什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？ 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 誰(shuí)可以基于創(chuàng)新而創(chuàng)業(yè)？ 3、 創(chuàng)新型企業(yè)及其成長(zhǎng)過(guò)程 什么是創(chuàng)新.. |
| 創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理能力是一種動(dòng)態(tài)能力1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的周期初創(chuàng)期、發(fā)展期、穩(wěn)定期、高產(chǎn)期（成熟期）、衰落期、死亡期2.管理者的最終目的是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成任務(wù)解決問(wèn)題3.情景領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力是一種動(dòng)態(tài)能力4.創(chuàng).. |
| 弟子規(guī)與職場(chǎng)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉長(zhǎng)城 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一：幸福人生規(guī)矩始1、為什么現(xiàn)代人要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》2、傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理的關(guān)系3、企業(yè)倫理開(kāi)始哪里二：行孝道，立德行之基1、小孝治家、中孝治企、大孝治國(guó)2、始于事親、中於事君、終于立身3、企業(yè)執(zhí)行力的源頭.. |
| 黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議 |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)決議的背景要求一黨歷來(lái)重視總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)二本次決議要求三把握重點(diǎn)二1945年關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議一左傾右傾錯(cuò)誤二左傾右傾表現(xiàn)危害三左傾錯(cuò)誤的根源四歷史成就三1981年關(guān).. |
| 如何在職場(chǎng)中保持好心態(tài) |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 重新審視職場(chǎng)中的自己（3小時(shí)）希望和現(xiàn)實(shí)的交集我內(nèi)心最深層的需求是什么？我有哪些焦慮嗎？我真正想追求身心自由嗎？我要實(shí)現(xiàn).. |
| 培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 培訓(xùn)師的角色（1.5-3小時(shí)）1、培訓(xùn)講師需要扮演的角色。2、培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。3、一般課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)4、常用破冰技術(shù)5、培訓(xùn)講師的形象要求第二部分 爭(zhēng)取最佳學(xué)習(xí)效果（1.5-3小時(shí)）.. |
| 老員工陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：尋找真正的“自我”——身心和諧之本1、積極的心理建設(shè)與自我認(rèn)知案例：新工作的蜜月期結(jié)束了怎么辦？2、成功幸福的三個(gè)領(lǐng)域：社會(huì)我、自我和心靈我 故事：和自己在一起，.. |
| 民航班組長(zhǎng)與班組管理者人文關(guān)懷 |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：民航班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉“角色”意味著什么？客觀角色與主觀角色一致嗎？描繪你的角色畫(huà)像領(lǐng)導(dǎo)和同事的要求與預(yù)期是什么？ .. |
| 高效能教練輔導(dǎo)溝通 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：教練輔導(dǎo)溝通的原理1、教練型管理者的關(guān)注點(diǎn)1）即要關(guān)注事也要關(guān)注人2）即要產(chǎn)生“效”（績(jī)效），又要挖掘“能”（潛能）2、教練型管理者的角色3、體驗(yàn)互動(dòng)：&ldq.. |
| 卓越班組長(zhǎng)（TWI）實(shí)戰(zhàn)研討 |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：NO. 單 元 名 稱 內(nèi) 容 與 要 點(diǎn) 單 元 目 標(biāo)序、 角色認(rèn)知 現(xiàn)場(chǎng)管理的概念和意義現(xiàn)場(chǎng)管理的要素和目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”᠋.. |
| 市場(chǎng)調(diào)研與精準(zhǔn)決策 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn)一、宏觀市場(chǎng)分析1、影響市場(chǎng)行業(yè)因素的分析、1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素2)人口和社會(huì)因素3)行業(yè)成熟度4)政策法規(guī)因素2、機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)1)人工智能與大數(shù)據(jù)2)地產(chǎn)行業(yè)對(duì)機(jī)械行業(yè)的影響.. |
| 門(mén)店經(jīng)理管理勝經(jīng) |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘：如何選擇人1、職業(yè)化的人才特點(diǎn)分析2、職業(yè)化六維分析3、案例：同樣的任務(wù)為何結(jié)果不同4、案例：五個(gè)人應(yīng)聘的結(jié)果分析5、要帶著思考去執(zhí)行的人6、DISC性格測(cè)試：自我認(rèn)知及認(rèn)知他人A、老虎型特點(diǎn)分析 .. |
| 項(xiàng)目計(jì)劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目管理規(guī)劃過(guò)程及工具知識(shí)概述項(xiàng)目計(jì)劃編制流程項(xiàng)目管理計(jì)劃的內(nèi)容及模板項(xiàng)目生命期及可交付成果的定義工作分解結(jié)構(gòu)項(xiàng)目進(jìn)度表.. |
| 企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)破冰：分組、團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一部分：內(nèi)訓(xùn)師的基本修煉★案例討論：內(nèi)訓(xùn)師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？一、企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知和五維定位；2.企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師的六大能力和七大技巧；3... |
| 培訓(xùn)體系搭建 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系？1.生存期如何做好救火員定位組織痛點(diǎn)解決組織痛點(diǎn)互動(dòng):初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險(xiǎn)？互動(dòng)：企業(yè)在生存期有哪些表現(xiàn)？案例：靠雞血撐起的一片天小.. |
| 全面薪酬體系設(shè)計(jì) |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：薪酬之痛第一部分：全面認(rèn)識(shí)薪酬管理案例討論：薪酬還是心愁薪酬在人力資源管理中的作用薪酬不等同于報(bào)酬1、薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論馬斯洛需求激勵(lì)ERG理論.. |
| 用流程設(shè)計(jì)解放管理 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是流程？1、哪些問(wèn)題可以制作成流程？2、流程在企業(yè)管理中的價(jià)值？3、流程中的關(guān)鍵結(jié)點(diǎn)是什么？4、流程優(yōu)化的本質(zhì)是什么？第二講：流程設(shè)計(jì)的GROW模型1、流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)共創(chuàng)2、基于流程管理的變革轉(zhuǎn)型.. |
| 用商業(yè)模式畫(huà)布塑造管理者的職業(yè)價(jià)值 |
| 主講老師：袁寶華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：開(kāi)場(chǎng)破冰游戲活動(dòng)：我的未來(lái)愿景圖：請(qǐng)畫(huà)出10年以后你在過(guò)著什么樣的生活第一講：職業(yè)生涯的基本認(rèn)知和發(fā)展階段1. 什么是生涯和職業(yè)生涯 2. 職業(yè)生涯的三個(gè)發(fā)展階段3. VUCA時(shí)代如何開(kāi)啟職場(chǎng)“第二.. |
| 管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠 |
| 主講老師：袁寶華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行.. |
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