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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊 |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是行動學(xué)習(xí)1.行動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識行動學(xué)習(xí)的緣起瑞文斯學(xué)習(xí)方程式行動學(xué)習(xí)定義行動學(xué)習(xí)的基本原則行動學(xué)習(xí)的五大特點.. |
| 中國金融商業(yè)模式創(chuàng)新與實戰(zhàn)落地 |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 商業(yè)模式與商業(yè)形態(tài) 模塊一：開啟商業(yè)模式之門 1.概念2.結(jié)構(gòu)定律3.眾美聯(lián)和眾房聯(lián)4.好金融與壞金融模塊二： 解剖商業(yè)形態(tài)1.三級臺階2.商業(yè)形態(tài)3.買方信貸與賣方信貸4.供應(yīng)鏈全景.. |
| 戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 課程內(nèi)容 課程成果第一天上午 開場：工作坊不是培訓(xùn)，而是研討；不是以知識為核心，而是以問題為核心到底什么是戰(zhàn)略？為什么要定戰(zhàn)略戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢的3個來源（討論：我們的競爭優(yōu)勢是什么？.. |
| 基層骨干的目標(biāo)、執(zhí)行與溝通 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：²課程說明：本課程針對基層的核心骨干員工關(guān)于目標(biāo)管理、執(zhí)行力和溝通技巧三個維度全面展開，主要以實操方法和實效工作為主，側(cè)重課堂討論與演練，目的是培養(yǎng)一批有方向、有能力和會協(xié)同的優(yōu)質(zhì)人才，讓企業(yè)創(chuàng)造更大價值。&sup.. |
| Excel高效財務(wù) 數(shù)據(jù)管理 |
| 主講老師：王忠超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程模塊 內(nèi)容數(shù)據(jù)規(guī)范2h 1.表格使用中的那些“坑”2.超級表的六大功能3.三大數(shù)據(jù)規(guī)范化工具數(shù)據(jù)分列快速填充數(shù)據(jù)有效性4.重復(fù)數(shù).. |
| 四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要職業(yè)化？1.客戶信賴感依據(jù)2.效率提升的基礎(chǔ)測試題：你覺得怎么做二、為什么很忙，沒結(jié)果1.該做的事2.能做的事3.想做的事思考，你怎么排序的？三、哪些職業(yè)素養(yǎng)能促進個人迅速提升1，服從.. |
| 高效團隊的建設(shè)和管理 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、團隊高效的組織1.合理的分工2.進行有效的授權(quán)3.增強領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力4.人崗匹配的全面理解第二講、團隊目標(biāo)的制定1.確立目標(biāo)2.讓目標(biāo)具備挑戰(zhàn)性 3.設(shè)定工作目標(biāo)的原則4.設(shè)定下屬目標(biāo)的關(guān)鍵 .. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？一、如何建立創(chuàng)新的認知與共識？1、為何要創(chuàng)新？（VUCA 時代）2、什么是創(chuàng)新？1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新2）從客戶視角看創(chuàng)新3、創(chuàng)新的4原則1）普適化2）崗位化3）實踐化4.. |
| 金融科技與風(fēng)險管理 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是金融科技？1、中國金融科技行業(yè)發(fā)展分析中國金融科技彎道超車金融機構(gòu)科技投入規(guī)模與結(jié)構(gòu)2、金融科技發(fā)展趨勢從互聯(lián)網(wǎng)金融到金融科技切換政策監(jiān)管.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)金融與社區(qū)銀行 |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：互聯(lián)網(wǎng)金融一、互聯(lián)網(wǎng)金融的概念 1 、互聯(lián)網(wǎng)金融的定義2、互聯(lián)網(wǎng)金融的優(yōu)勢 3、互聯(lián)網(wǎng)金融的投資概況二、互聯(lián)網(wǎng)金融的模式1、愛投資——信息交換平臺2、微金融—&md.. |
| 房地產(chǎn)企業(yè)銷售法律風(fēng)險防范 |
| 主講老師：鄒枋鑾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、合同管理1、合同管理應(yīng)形成整體的合同管理和閉環(huán)管理的模式2、合同條款增加剛性，減少彈性3、雙贏是合同管理追求的共同目標(biāo)4、加強合同管理，減少“合同欺詐”5、關(guān)注合同索賠二、房地產(chǎn)企業(yè)預(yù).. |
| 會計實操系列課程 |
| 主講老師：孫涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：崗前準(zhǔn)備 日常核算 期末核算1、計算成本、分配1、崗位職責(zé)2、企業(yè)認知3、制度學(xué)習(xí) 1、采購與付款2、銷售與收款3、期間費用4、其他日常業(yè)務(wù) 職工薪酬2、計提折舊與攤銷3、處理稅費4、月末結(jié)轉(zhuǎn).. |
| 贏在思考--創(chuàng)新思維與問題解決 |
| 主講老師：程平安 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前調(diào)查：1. 引導(dǎo)各部門自由提出問題（目標(biāo)20個）2. 問題分類1）外部問題：客戶、供應(yīng)商、競爭對手2）內(nèi)部問題：組織運營、產(chǎn)品功能、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)/成本/流程/效率、人員管理第一講：三大類問題及對策分析一、問題意識.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 ——助力企業(yè)人才升值 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃一、如何做好職業(yè)規(guī)劃？1.自我認知準(zhǔn)備2.組織職業(yè)通道互動：你對你了解嗎？討論：你組織的職業(yè)通道有哪些？二、自我認識與職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)？1.自我認識三法2.生涯規(guī)劃中的誤區(qū)3.如何.. |
| 實戰(zhàn)招投標(biāo)技巧培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、招投標(biāo)背景知識及相關(guān)法律法規(guī)1、招投標(biāo)的起源2、招投標(biāo)的基本特征3、招投標(biāo)的分類4、涉及招標(biāo)的各類項目5、政府采購的諸多規(guī)定6、招投標(biāo)法介紹7、政府采購法介紹8、七部委令的規(guī)定 9、其他相關(guān).. |
| 思清道明：金字塔思維點縱橫 |
| 主講老師：曹志巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：點——聚焦結(jié)論巧開場課程導(dǎo)入：每個人的心里，都有一個金字塔一、聚焦：他到底想要什么1. 基于需求案例分享：怎樣的匯報更高效？1）邏輯是管理的基石2. 聚焦一二法1）一句話：假如.. |
| OKR落地24步法 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 ：組織成長之痛1，為什么要用OKR?@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)；數(shù)字化時代加速組織變革；@ 以 95后為代表的新生代正在改變職場玩法；工業(yè)時代的科層管理走到了盡頭，互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民，.. |
| 非職權(quán)影響力——成為駕馭變革的影響者 |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 課程概述1.什么是非職權(quán)影響力？2.影響力與說服力的區(qū)別？3.學(xué)習(xí)非職權(quán)影響力模型 — 它能帶來快速、可持續(xù)行為轉(zhuǎn)變模塊二明確可衡量的結(jié)果模塊三找到關(guān)鍵行為1.確定少數(shù)具有重大影響力的行為.. |
| 企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列訓(xùn)練（MTP） |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 管理的九種角色一、管理者的角色認知1、從職工到管理者的角色轉(zhuǎn)型龜兔賽跑故事的啟示2、從員工到管理者角色的六大變化⑴實現(xiàn)方式⑵工作方式⑶工作內(nèi)容⑷控制方式⑸心理滿足方式⑹評價方式3、管理.. |
| 幸福家庭締造術(shù) |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：話說幸福家庭1、解讀幸福家庭的調(diào)研報告2、您認為的幸福家庭是什么樣的？3、您給自己的家庭幸福感評級模塊二：幸福家庭締造術(shù)之關(guān)系術(shù)1、什么是關(guān)系？以及關(guān)系的種類2、家庭關(guān)系的定義與內(nèi)涵3、家庭關(guān)系的優(yōu)劣.. |
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