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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

政府關(guān)系建立與公關(guān)技巧 |
主講老師:劉煒   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:黨政機關(guān) |
課程簡介:第一講 政商關(guān)系與公關(guān)關(guān)系的建立一、良好的政商關(guān)系重要性1、“政商關(guān)系”----“0”和“1”的游戲?2、中國各級政府的特點習(xí)慣?3、如何成功的與.. |
銀行O2O營銷與線下活動策劃 |
主講老師:劉煒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一講 市場定位與O2O營銷體系建立一、目標(biāo)用戶市場數(shù)據(jù)調(diào)研1、市場數(shù)據(jù)情況掌握2、產(chǎn)品市場環(huán)境判斷3、用戶需求點挖掘4、競爭對手情況二、目標(biāo)用戶畫像1、用戶基本信息2、消費習(xí)慣掌握3、消費能力數(shù).. |
新晉支行長的角色認(rèn)知與技能打造 |
主講老師:于亞彤   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、管理者的自我認(rèn)知1. 部門管理常見問題與挑戰(zhàn)1) 常見管理者的現(xiàn)狀2) 部門管理日常問題3) 新時期的管理挑戰(zhàn)2. 管理者的職責(zé)與角色思考1) 專家與管理者的核心區(qū)別2) 重新認(rèn)識管理3) 團隊管理者.. |
職業(yè)化素養(yǎng)修煉與陽光心態(tài) |
主講老師:萬盛蘭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:職業(yè)價值觀1、認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)的含義2、理解職業(yè)素養(yǎng)的分類1)顯性職業(yè)素養(yǎng)2)隱性的職業(yè)素養(yǎng);3、職業(yè)價值觀如何實現(xiàn)內(nèi)化1)在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起;.. |
工作效率提升+商務(wù)接待禮儀 |
主講老師:萬盛蘭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一篇 工作效率提升篇(0.5天)第一章:認(rèn)知時間管理1、“我”的時間價值是多少?1)測測你的時間安排是否合理。2)展示各位自己的時間價值。3)您是否有效的利用好了你的時間。4)你的時間.. |
妙筆生花——實用公文寫作(2天版) |
主講老師:劉心   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:課程導(dǎo)入:1. 關(guān)于寫作,你的感受是什么?2. 工作中,會寫材料有什么用?第一講:基礎(chǔ)篇——公文的前世今生(一)什么是公文1.公文的內(nèi)涵2.公文的起源(二)公文的特點1.權(quán)威性.. |
職場通用思維導(dǎo)圖 |
主講老師:劉心   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:課程導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量【開場熱身】:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1.有形結(jié)構(gòu):建立鏈接、決定形狀2.無形結(jié)構(gòu):建立模板、決定慣性3.思維結(jié)構(gòu):建立.. |
裝備制造業(yè)工程項目開發(fā)與實施精細(xì)化管理 |
主講老師:肖維   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:總承包情況介紹與特點分析 國內(nèi)工程總承包情況匯總 國內(nèi)相關(guān)法規(guī)介紹第二章:項目開發(fā)工作 EPC項目開發(fā)流程 EPC項目開發(fā)階段主要任務(wù)及其關(guān)系示.. |
網(wǎng)點服務(wù)營銷技能提升 |
主講老師:賴燕芬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:導(dǎo)入:破冰+團隊建設(shè)第一講:新形勢下的銀行如何生存思考:未來銀行會是什么樣子?一、未來銀行的四大發(fā)展方向1. 數(shù)據(jù)驅(qū)動的銀行2. 移動為主、多渠道無縫連接的銀行3. 專業(yè)、智能的銀行4. 跨界的銀行二、未.. |
金牌面試官—高績效人才選配之道 |
主講老師:張娜   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、為什么選人能夠決定企業(yè)利潤1、企業(yè)招聘六大痛點畫像理不清人才找不到識別不精準(zhǔn)看中的不來人才留不住庸才走不掉 .. |
禮贏商運之高規(guī)格商務(wù)禮儀應(yīng)用 |
主講老師:張棋潤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別: |
課程簡介:破冰與鏈接:1. 與學(xué)員溝通了解當(dāng)天學(xué)員具體學(xué)習(xí)需求2. 分組互動溝通:比學(xué)趕超第一講:知禮——認(rèn)識商務(wù)禮儀一、禮之所起1. 中華文明的發(fā)展2. 禮儀的興起3. 儒家思想倡導(dǎo)4. .. |
以五大發(fā)展理念引領(lǐng)企業(yè)法治建設(shè)新發(fā)展 |
主講老師:李丹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、以“創(chuàng)新”理念為發(fā)展核心,不斷豐富企業(yè)法治的內(nèi)涵和外延(一)加強理論創(chuàng)新,構(gòu)建法治工作新格局(二)加強制度創(chuàng)新,構(gòu)建企業(yè)規(guī)范化制度體系1、堅持建章立制先行2、開展盡職調(diào)查3、深化訴訟法律風(fēng).. |
以目標(biāo)為導(dǎo)向——課程設(shè)計與開發(fā) |
主講老師:駱冰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一:需求分析——學(xué)員需要的內(nèi)容在哪里【收益】學(xué)員可以從公司、學(xué)員、專家角度分析課程需求,找出教學(xué)內(nèi)容,形成以學(xué)員為中心的思維?!井a(chǎn)出】課程分析表1、想清楚:WIIFM AND YCDI .. |
六步搞定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 |
主講老師:盧云峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一步:人力資源規(guī)劃具體做哪些工作第二步:如何設(shè)計管控模式與組織架構(gòu)第三步:如何進行崗位分析并清晰崗位職責(zé)第四步:將”來才有將來—如何開.. |
民法典對企業(yè)合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險防范 |
主講老師:李丹   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、《民法典》概述(一)《民法典》修改的歷史過程與背景(二)《民法典》的作用1、為人權(quán)保護加成2、為家庭和睦聚力3、為社會治理賦能4、為企業(yè)保駕護航(三)《民法典》頒布的意義1、滿足人民群眾對美好生活的更.. |
當(dāng)前宏觀與監(jiān)管形勢下的合規(guī)風(fēng)險管理、案防管理與員工行為管理 |
主講老師:賈宏波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第1章 當(dāng)前中國的宏觀經(jīng)濟要點要點:1.當(dāng)前中國商業(yè)銀行運行情況2.當(dāng)前重點支持行業(yè)和重點投放行業(yè)3.當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟與金融政策要點4.近期我國全方位金融監(jiān)管要點與思路解讀與分享5.中國商業(yè)銀行業(yè)運營的主要挑戰(zhàn)與.. |
職業(yè)化理念建立 |
主講老師:岳克國   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、職業(yè)化全面認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)化1、職場角色建立A、職業(yè)人承擔(dān)哪些角色B、重新看待上下級與同事關(guān)系C、重新定位客戶群體(著重在于企業(yè)內(nèi)部客戶理念建立)D、你在企業(yè)里的股份是什么?E、對職業(yè)化員工“六維&r.. |
基于KANO模型的有效溝通 |
主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講、詮釋溝通—無處不在的溝通1、認(rèn)知溝通:(1)溝通的要素(2)溝通的障礙(3)溝通的流程2、檢測溝通:(1)互動項目:電波速遞 (2)互動項目:你說我做(3)互動項目:心有靈犀(1)訴求明確:—.. |
結(jié)構(gòu)化思維 |
主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 理解結(jié)構(gòu)化思維1.職業(yè)化最核心的是什么—分析問題,決策問題,解決問題2.結(jié)構(gòu)化思維對職業(yè)化的好處:建立分析模式、判斷模式、方案模式3.職業(yè)經(jīng)理人解決工作問題須掌握的三種結(jié)構(gòu)模式4.結(jié)構(gòu)化思維是一種工.. |
教你如何玩轉(zhuǎn)講堂 |
主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 玩轉(zhuǎn)臺風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn),讓我們把課堂翻過來1. 培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者:培訓(xùn)師勝任模型2. 如何在最短時間引發(fā)共鳴,走進學(xué)員的世界?3. 如何用興趣帶動需求,讓學(xué)員大腦快點轉(zhuǎn)起來?4. 讓培訓(xùn).. |
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