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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者的高效溝通 |
| 主講老師：秦?zé)樍?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論富蘭克林·羅斯福“爐邊談話”第二單元：溝通之道1. 溝通的基本概念2. 溝通三要素3. 溝通漏斗原理4. 溝通基本方式 【案例：《荒島余生》、沒(méi)有溝通管理的.. |
| 電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：公文的基本認(rèn)知1.什么是公文1）公文的起源探尋2）公文的定義解讀3）公文的特點(diǎn)解析2.公文的分類與行文規(guī)則1）上行文：請(qǐng)示與報(bào)告2）平行文：函3）下行文：通知、批復(fù)等3.公文的格式規(guī)范及易錯(cuò)點(diǎn).. |
| 商務(wù)演講思路 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：透視商務(wù)演講1.商務(wù)演講的定義和標(biāo)準(zhǔn)1）演講的三代演進(jìn)過(guò)程2）你為什么要進(jìn)行商務(wù)演講3）商務(wù)演講的主要場(chǎng)景4）什么是一場(chǎng)好的商務(wù)演講2.商務(wù)演講者面臨的五大障礙1）心理心態(tài)障礙2）思路結(jié)構(gòu)障礙.. |
| 進(jìn)階版TTT |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 開(kāi)啟篇——培訓(xùn)認(rèn)知（1小時(shí)）1、認(rèn)知培訓(xùn)1）培訓(xùn)等于講課嗎？2）培訓(xùn)的定義3）培訓(xùn)的三大核心元素2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1）自主學(xué)習(xí)2）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)3）目標(biāo)導(dǎo)向4）實(shí)用導(dǎo)向.. |
| 新時(shí)代黨務(wù)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)能力與工作方法 |
| 主講老師：李雪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代黨務(wù)工作者：職場(chǎng)定位1、位度：履職的職場(chǎng)在哪里2、效度：黨務(wù)工作者職能（功能）3、“境”度：黨務(wù)工作者工作的履職盡責(zé)面臨的挑戰(zhàn)二、新時(shí)代黨務(wù)工作者：素質(zhì)能力1、政治素質(zhì)2、理論素質(zhì) .. |
| 教練式員工輔導(dǎo) |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：人才是制造出來(lái)的1教練輔導(dǎo)能力是中層的核心能力1.1小組討論：下屬有哪些不足？1.2何為完美團(tuán)隊(duì)：下屬的長(zhǎng)板互補(bǔ)1.3管理學(xué)界定論：管理者70%的精力在下屬的輔導(dǎo)2教練輔導(dǎo)不力的原因：缺少模型3五種場(chǎng)景.. |
| 辦事處管理與建設(shè) |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：辦事處定位與作用 公司海外業(yè)務(wù)的基本定位 辦事處的主要工作內(nèi)容 辦事處人員組建與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 辦事處主任（國(guó)別經(jīng)理）選擇與培養(yǎng)第二章：公司海外機(jī)構(gòu)類.. |
| 項(xiàng)目全流程管理培訓(xùn)課 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．項(xiàng)目管理概述1. 什么是項(xiàng)目？ 項(xiàng)目的 5 大特性 項(xiàng)目的目的和目標(biāo)2. 什么是項(xiàng)目管理？ 項(xiàng)目管理思想 項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目.. |
| 轉(zhuǎn)型背景下直線經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：現(xiàn)階段的主要問(wèn)題——1．人力資源缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，配置結(jié)構(gòu)矛盾突出，制約企業(yè)發(fā)展2．激勵(lì)機(jī)制僵化，重管理而輕激勵(lì)，員工信心不足、士氣低迷第一講：社會(huì)轉(zhuǎn)型期的人力資源管理1．人力資源管理的五大任務(wù).. |
| 經(jīng)銷商開(kāi)發(fā)與管理培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：“高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”的營(yíng)銷核心理念：主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷之理念轉(zhuǎn)型，勢(shì)在必行1、服務(wù)營(yíng)銷理念的轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)以產(chǎn)品為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻粜枨鬄閷?dǎo)向以創(chuàng)造滿意度為目的，創(chuàng)造客戶的.. |
| 項(xiàng)目成本管控五步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是項(xiàng)目管理？什么是項(xiàng)目成本管理？ 什么是項(xiàng)目？什么是項(xiàng)目管理？什么項(xiàng)目成本管理？3. 成本管理五步法4. 案例分享和討論：國(guó)家電投河北公司“三網(wǎng)融合”項(xiàng)目◇ 在企業(yè)我們工作中的哪些工作是.. |
| 宗教、習(xí)俗和跨文化溝通與交流與商務(wù)談判 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：跨文化認(rèn)知與角色認(rèn)知 導(dǎo)入案例：從跨文化角度看，中國(guó)鐵建沙特麥加輕軌項(xiàng)目巨虧案 什么是文化，跨文化的挑戰(zhàn)有哪些？ 霍夫斯泰德的文化維度理論 行為指南.. |
| 店鋪數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一:店鋪經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)構(gòu)成1、- -切讓數(shù)據(jù)說(shuō)話2、業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題樹3、店鋪數(shù)據(jù)報(bào)表種類知多少5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟案例分享模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析1、總銷售數(shù)據(jù)2、總銷售成本、3、總同比4、.. |
| 通過(guò)消費(fèi)者心理探求找到營(yíng)銷成功的關(guān)鍵點(diǎn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端消費(fèi)者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)和需求2、從何種渠道找到消費(fèi)者的心理需求3、市場(chǎng)才是我們真正的課堂，實(shí)干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護(hù)“十二招”.. |
| TTT技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 開(kāi)啟篇——培訓(xùn)認(rèn)知1、認(rèn)知培訓(xùn)1）培訓(xùn)等于講課嗎？2）培訓(xùn)的定義3）培訓(xùn)的三大核心元素2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1）自主學(xué)習(xí)2）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)3）目標(biāo)導(dǎo)向4）實(shí)用導(dǎo)向3、培訓(xùn)師.. |
| 高效問(wèn)題分析與解決（2天版） |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：【開(kāi)場(chǎng)熱身】小游戲感受思考與分析之美魅力第一講：界定問(wèn)題——準(zhǔn)確描述一、界定問(wèn)題1. 什么是問(wèn)題？2. 沒(méi)有問(wèn)題的三種情況3. 問(wèn)題的類型【案例分享】運(yùn)用5S管理法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 .. |
| 思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)述一、思維導(dǎo)圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來(lái)自天才的啟示二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景1.清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景2.左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景3.關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景.. |
| 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、營(yíng)銷思維修煉沙盤演練項(xiàng)目（一）觀察分析1、沙盤總結(jié)分享：共同的問(wèn)題——在沒(méi)有確定問(wèn)題出在哪里之前，就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)2、沙盤總結(jié)分享：市場(chǎng)調(diào)查的層次——行業(yè)趨勢(shì)，潛在需求，競(jìng)爭(zhēng).. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù) |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 透徹認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃互動(dòng)討論：談?wù)勀銓?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解 什么是生涯，什么是規(guī)劃，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃幫助實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-管理者的人員管理 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言篇：非人管理與企業(yè)戰(zhàn)略一、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展1、 企業(yè)發(fā)展的生命周期2、 企業(yè)三級(jí)組織的工作核心3、 企業(yè)發(fā)展與人才發(fā)展的定位二、管理者的人才觀1、 人才觀的意義 提升企業(yè)組織的運(yùn)行效率.. |
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