內訓課內訓課
| 渠道為王——工業(yè)品營銷渠道建設與管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：渠道如何規(guī)劃 工業(yè)品渠道模式、長度和寬度 影響渠道規(guī)劃的六個因素 （客戶、產品、制造商、經銷商、競爭者、環(huán)境） 評價渠道方案的三個原則 規(guī)劃的工具和具體方法 案例討論：卡特彼勒和小松-渠道規(guī)劃思路 如.. |
| 如何有效預防與化解勞動用工風險及典型勞動爭議案例分析 |
| 主講老師：江永輝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、勞動關系的建立（招聘、入職、試用期、轉正風險）1、《錄用通知書》的法律定性是什么？企業(yè)如何書寫《錄用通知書》，其風險有哪些？2、入職手續(xù)必備的資料應當具備那些？如何防范勞動者的虛假應聘？3、入職登記表的設計技巧及對今后勞.. |
| 企業(yè)中層管理者崗位能力培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：企業(yè)中層管理者崗位能力培訓 企業(yè)內訓課程 第一部分自我管理 中層管理培訓（一）找準位置進入角色 1、企業(yè)管理鏈的中間環(huán)節(jié)——執(zhí)行者和業(yè)務決策者 2、作為下屬的角色和工作原則 .. |
| 五羊—本田學習交流 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：參觀企業(yè)：五羊—本田摩托車（廣州）有限公司有關企業(yè)（公司）：班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，班組長的理念和管理素質直接關系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團隊素質。班組長所處的地位是&ld.. |
| 領導力基礎 |
| 主講老師：王群老師 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：管理者必備的3大能力：對企業(yè)文化，策略及價值觀的認知力管理者自身的素質及承上啟下的溝通能力卓越的團隊激勵技能及具有競爭性的領導力現(xiàn)代企業(yè)管理者的基礎技能架構與必修課出眾的素質 - 如何管理個人時間和提高工作效率？.. |
| 組織行為學 |
| 主講老師：王明基 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：一．組織行為學導論 （一）什么是組織行為學 （二）組織行為學的學科隸屬關系 （三）組織行為學的四大研究范疇二．個體行為的幾個心理因素 （一）個性差異與個性心里特征 （二）心理測驗與個性評價（選拔方法.. |
| 集成產品開發(fā)（IPD） |
| 主講老師：張永杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、IPD（集成產品開發(fā)）體系概述1.推薦讀物：《培思的力量》2.IPD的起源與七大要素3.流程重組、市場管理、產品重組4.IPD的全局分析5.案例研討：《CTO的煩惱》6.思考：我司在哪些領域需要改進二、I.. |
| 物業(yè)管理企業(yè)經營困局突圍及創(chuàng)新盈利模式 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：一、 困局——物業(yè)管理企業(yè)面臨的13個困局 1、 前期物業(yè)管理機制的缺陷導致物業(yè)經營隱患 2、 上游產業(yè)不規(guī)范導致增加物業(yè)隱性成本 3、 業(yè)主維權意識的不成熟導致物業(yè)成本的增加 4、 通貨膨脹造成.. |
| 銷售精英的成功之路 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：課程大綱： 前言：真正的銷售 人生事業(yè)提升的三個層面 銷售的認知VS職業(yè)的提升 案例分享：一位溫州老板的成長之路 職業(yè)提升——成為銷售行業(yè)的精英 銷售的三大管理理念 .. |
| 總經理如何解讀公司財務報表 |
| 主講老師：楊念祖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 會計報表與企業(yè)經濟活動 一、 企業(yè)三大經濟活動 a) 籌資活動 b) 投資活動 c) 經營活動 二、 企業(yè)三大資金循環(huán) 三、 企業(yè)三大會計報表 四、 六大會計要素及其關系 五、企業(yè)會計報表與經濟.. |
| 物業(yè)管理職業(yè)道德 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡介：一、道德概述1.什么是道德2.禮儀和道德：互為表里 一是形式 一是內容3.道德的三個層面家庭道德社會道德職業(yè)道德二、職業(yè)道德1.職業(yè)道德的涵義2.. |
| 電視傳媒廣告營銷實戰(zhàn)技巧訓練營 |
| 主講老師：彭小東 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：【培訓背景】： 近幾年，中國電視媒體的總體形態(tài)已經逐漸從“行政布局”主導過渡到“市場格局”主導。由廣告代理公司過度到自己成立廣告公司自營；在競爭空間日趨激烈和社會信息化發(fā)展趨勢下，隨著.. |
| 民營企業(yè)管控和經營效率提升 |
| 主講老師：鄭敬普 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程提綱： 一、公司管控的本質 二、公司管控模式選擇 財務導向型 戰(zhàn)略導向型 運營導向型 三、公司戰(zhàn)略管控 戰(zhàn)略審計 戰(zhàn)略制定 戰(zhàn)略控制 戰(zhàn)略評估 架構優(yōu)化 四、公司人才管控 人才理念.. |
| 干部領導力課程 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程特點：課程以培訓專家自己創(chuàng)建企業(yè)，打造高績效團隊的大量實戰(zhàn)經驗和世界知名企業(yè)及本土著名企業(yè)的“領導力”事件作為案例，進行理論和實踐的透徹分析，幫助管理者快速獲得“技術與理論”，為打.. |
| 從銷售明星到卓越銷售團隊管理者 |
| 主講老師：張長江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 團隊的基本概念主要議題：什么是團隊？我們?yōu)槭裁葱枰獔F隊？團隊的績效與團隊領導者究竟是什么關系？如何認識領導者和管理者的區(qū)別和聯(lián)系？領導力到底是先天具備的還是后天培養(yǎng)的?優(yōu)秀的領導者什么樣？1、什么是團隊2、【案例】.. |
| 領導力 |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓方式：課堂講授+案例實訓+教練輔導課程大綱： 第一節(jié) 變革環(huán)境下的領導力圖景 課程導入： （一）銀行變革環(huán)境下發(fā)展領導力的需要 1、戰(zhàn)略使命 2、激烈競爭 3、網(wǎng)點轉型 4、變革創(chuàng)新 .. |
| 領導力培訓：公務員長征體驗課程 |
| 主講老師：李老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：自中國進入WTO以來，WTO的基本原則、運行機制和諸法律文件規(guī)定給我國各級政府管理的確帶來了一系列新的壓力。 因為現(xiàn)行的政府職能、環(huán)境、體制和觀 念都存在許多與其不相適應的方面，必須在比較短的時間內予以改變。 中央之所以以前所未有的高度.. |
| 門店管理者之“管理能力提升” |
| 主講老師：林克寒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 中層管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 服裝紡織 |
| 課程簡介：一、認知 角色認知——自我分析與定位 企業(yè)角色――分享 團隊角色――分享 個人角色――分享 對自己角色的規(guī).. |
| 班組建設七大實務 |
| 主講老師：丁展鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序言1、班組在企業(yè)中的地位和作用2、中國企業(yè)在班組建設中的誤區(qū)第一實務：建設學習型班組1、什么是學習型班組學習型班組建設的兩大誤區(qū)：①買幾本書and組織幾場培訓②組織幾場比賽1）建設學習型班組的內容：Eg.. |
| 高效團隊建設與管理 |
| 主講老師：李新章 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：高效團隊建設與管理課程大綱 開場團隊游戲：取放撲克團隊PK及分享第一章 團隊與團隊精神 • 企業(yè)團隊與團隊精神 • 高效團隊文化的特征 • 團隊的文化與價值觀 • 經營團隊.. |
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