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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 禮遇商機(jī)·儀見未來——專業(yè)商務(wù)禮儀與商務(wù)接待 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：商務(wù)禮儀概述一、商道之本：禮儀文明傳承與現(xiàn)代商業(yè)價(jià)值重構(gòu)一、文明基因解碼：從《周禮》到數(shù)字時(shí)代的禮儀進(jìn)化論二、商務(wù)禮儀認(rèn)知升維：隱形生產(chǎn)力與商業(yè)博弈軟實(shí)力三、企業(yè)形象與個(gè)人品牌的雙螺旋賦能模型第二講：形神兼?zhèn)?font face=Arial>.. |
| 商禮塑品牌——商務(wù)精英實(shí)戰(zhàn)商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀認(rèn)知與概念解讀一、禮儀的認(rèn)知1. 職業(yè)素養(yǎng)與禮儀2. 深度理解“禮之用、和為貴“3. 銷售禮儀思維：利他心、恭敬心二、商務(wù)禮儀的應(yīng)用1. 體現(xiàn)職場(chǎng)人的修養(yǎng)2. 建立和諧關(guān)系.. |
| AI助力公文寫作（公文寫作系列七） |
| 主講老師：郝楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：立足AI——對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)公文基本常識(shí)公文寫作的“尚方寶劍”：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》一、國(guó)有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析1. “7個(gè)方面”差距不足2. .. |
| 規(guī)范高效的日常類公文寫作 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：合抱之木，生于毫末——公文為何物一、正確認(rèn)識(shí)公文1. 公文是什么？2. 黨政機(jī)關(guān)公文和企業(yè)公文有什么區(qū)別？二、公文的格式（黨政機(jī)關(guān)格式標(biāo)準(zhǔn)）1. 標(biāo)準(zhǔn)的公文用紙是有要求的2. 印制.. |
| 流程型組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：流程型組織設(shè)計(jì)第一部分：Why-為什么要構(gòu)建流程體系1.企業(yè)什么要構(gòu)建業(yè)務(wù)流程管理體系2.經(jīng)營(yíng)、管理和變革三者的關(guān)系3.流程建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的評(píng)價(jià)案例：HW公司流程管理體系的演進(jìn)邏輯ɨ.. |
| TPM設(shè)備全面生產(chǎn)維護(hù) |
| 主講老師：歐陽光遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建第一講：TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系 - 機(jī)器與人的完美融合一、為什么要實(shí)施TPM1. 追求精細(xì)化管理，維護(hù)管理工具2. 注重人才的培養(yǎng)二、認(rèn)識(shí) TPM1. TPM的含義：TPM是（T.. |
| 華為戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略成長(zhǎng)一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（視角）1. 戰(zhàn)略內(nèi)容視角2. 動(dòng)態(tài)變化視角3. 參與范圍視角4. 企業(yè)生命周期視角二、企業(yè)戰(zhàn)略整體框架1. 企業(yè)總體戰(zhàn)略2. 業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略3. 職能戰(zhàn)略 .. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略落地管理 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字時(shí)代給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來了四個(gè)重大挑戰(zhàn)及其商業(yè)機(jī)會(huì)1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進(jìn)一步強(qiáng)化案例：三家電器頭部企業(yè)效率水平與競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)練習(xí)：本企業(yè)人力資本回報(bào)率計(jì)算2、挑戰(zhàn)二：產(chǎn)業(yè)分化進(jìn)一步加劇案例：低頻產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)裂.. |
| 企業(yè)頂層股權(quán)設(shè)計(jì)與合伙人機(jī)制 |
| 主講老師：張軒榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)股權(quán)頂層設(shè)計(jì)一、股權(quán)的歷史與作用1. 股權(quán)概念的由來2. 股東權(quán)利的法律意義討論：股權(quán)可以解決哪些問題二、常見股權(quán)設(shè)計(jì)缺陷1. 平均式股權(quán)比例2. 自然人作為第一級(jí)股東3. 無資源平臺(tái)公司.. |
| 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù)雜問題 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解密——系統(tǒng)思維思維導(dǎo)入：系統(tǒng)的體會(huì)一、系統(tǒng)與系統(tǒng)思維1.古代整體系統(tǒng)思維2.近代機(jī)械系統(tǒng)思維3.辯證系統(tǒng)思維方式4.現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)思維二、系統(tǒng)思維的精髓1.系統(tǒng)思維的三個(gè)核.. |
| 新晉經(jīng)理人完美轉(zhuǎn)身5步法 |
| 主講老師：曲海締 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：從個(gè)人貢獻(xiàn)者到經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)換一、個(gè)人貢獻(xiàn)者VS團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者案例導(dǎo)入：我開始晉升帶團(tuán)隊(duì)了，但我一點(diǎn)不開心1. 兩種角色轉(zhuǎn)換1）個(gè)人貢獻(xiàn)者：關(guān)注于個(gè)人任務(wù)完成2）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者：著眼于團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)2. 角色轉(zhuǎn)換.. |
| 人工智能與尖端科技投資 |
| 主講老師：熊靖宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：A（AI人工智能）B²（區(qū)塊鏈&生技醫(yī)療）C²（云計(jì)算&芯片）D（大數(shù)據(jù)）工業(yè)革命發(fā)展史：從第一次蒸汽機(jī)革命到第四次人工智能革命——人工智能發(fā)展史（1958年-2.. |
| 教練之道——卓有成效的研發(fā)管理教練 |
| 主講老師：萬鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：成為卓有成效的組織教練一、教練的基本認(rèn)知1. 組織教練的多種角色1）引導(dǎo)者：引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力2）輔導(dǎo)者：為團(tuán)隊(duì)成員提供個(gè)性化輔導(dǎo)，提升能力3）協(xié)作促成者：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)效率.. |
| AI智上-DeepSeek助力財(cái)務(wù)人價(jià)值提升 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、擁抱變革，一起邁進(jìn)AI之門1．認(rèn)識(shí)陌生的新伙伴DeepSeek是誰？粉絲眾多的原因背后是什么DeepSeek的表兄表妹都有誰他們都各自擅長(zhǎng)哪些十八般.. |
| 時(shí)間管理與目標(biāo)管理 |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：時(shí)間哪里去了？時(shí)間殺手有哪些？1、全場(chǎng)熱身活動(dòng)：《小蜜蜂》游戲2、報(bào)數(shù)分組，組建團(tuán)隊(duì) 討論列出3個(gè)時(shí)間殺手和培訓(xùn)期待收獲并進(jìn)行風(fēng)采展示3、關(guān)于人生撕紙小游戲：時(shí)間分割二、時(shí)間管理基本原理.. |
| 業(yè)財(cái)融合-數(shù)字化時(shí)代的必然 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：數(shù)智化的未來趨勢(shì)1、前沿知識(shí)與理論邊緣計(jì)算人工智能量子計(jì)算2、數(shù)智化未來趨勢(shì)全面智能化-自動(dòng)化賬務(wù)處理數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策-智能分.. |
| 推進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與共享中心建立 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型是時(shí)代的必然1、如果把企業(yè)比做人，企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng)是什么？人的神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造系統(tǒng)的運(yùn)作過程是怎樣分享：一個(gè)互動(dòng)帶來的奇妙感知2、信息化與數(shù)字化的區(qū)別ICT.. |
| 財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)分析和經(jīng)營(yíng)決策實(shí)案研習(xí) |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、麥肯錫的“七步成詩”與華為的財(cái)報(bào)分析結(jié)構(gòu)所帶來的啟示1、財(cái)報(bào)分析應(yīng)是服務(wù)于經(jīng)營(yíng)決策的內(nèi)部報(bào)告2、各級(jí)管理層的不同業(yè)務(wù)需求3、關(guān)注分析的本質(zhì)特征是問題導(dǎo)向二、我們先從財(cái)務(wù)官領(lǐng)略企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略的視野.. |
| 新安全生產(chǎn)法解讀與踐行 |
| 主講老師：李涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新安全生產(chǎn)法背景分析一、新安全生產(chǎn)法的定位1. 新法的立法目的1）確立安全生產(chǎn)的基本原則和制度2）明確生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任3）加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4）促進(jìn)安全生產(chǎn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)5）建立.. |
| 精益供應(yīng)鏈管理助力企業(yè)運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于OTEP模型的精益供應(yīng)鏈1、精益思想的產(chǎn)生與發(fā)展生產(chǎn)中的7種浪費(fèi)豐田模式與精益供應(yīng)鏈2、OTEP模型架構(gòu)下的精益供應(yīng)鏈企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略類型四大供.. |
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