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| 資治通鑒中的管理大智慧 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇 《資治通鑒》與現(xiàn)實需要1、《資治通鑒》概要2、《資治通鑒》在當今之世的重要價值一、立身智慧：做人做事，知所先后1、名譽是金，影響至大：戰(zhàn)國四公子2、光而不耀，靜水流深：魏惠王比寶3、做而不止，即成君子：.. |
| 商業(yè)銀行財富管理與資產配置 |
| 主講老師：花芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：新形勢下——如何認識到真正的財富管理市場一、新形勢下財富管理市場面臨的挑戰(zhàn)1. 經濟下行，投資收益率下行、不確定性增大2. 國際地緣政治風險及資產跨境配置需求3. 資本市場波動增大，客戶風.. |
| 中國智慧：中國人的領導藝術 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：上篇：哲理篇一、儒家經典中的領導智慧1、“為政以德”的治國領導智慧2、“子帥以正”的表率領導智慧3、“君子九思”的內省領導智慧4、“.. |
| 深挖潛能——銀行網點精細化管理 |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：向管理要效益互動分享：銀行網點的管理現(xiàn)狀是什么樣的？一、會議管理1.晨會召開的目的和流程1）網點晨會召開的三個目的（狀態(tài)激發(fā)、目標制定、營銷支撐）2）晨會召開的三段七步（準備階段、召開階段、歡呼結束）&m.. |
| 周易中的人生智慧 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序 《周易》概略（一）伏羲、文王、孔子與《周易》（二）《周易》的爻、卦、辭（三）從占卜之書到哲學宏著一、《周易》中的心態(tài)至上智慧（一）兌，說（樂）也：積極心態(tài)，謀事成功的法寶（二）坎有險，求小得：平靜心態(tài)，.. |
| 組織變革 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——認識組織變革一、組織變革的動因和阻力二、組織變革的模式三、組織發(fā)展正篇——組織變革：數(shù)字化時代的與時俱進一、數(shù)字化變革：企業(yè)發(fā)展新動力能1、什么是數(shù)字化變革.. |
| 贏在開門紅——銀行客戶維護與開發(fā) |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：銀行與客戶關系的本質第一講：客戶維護開發(fā)的現(xiàn)狀及重要性一、解讀不同客戶的經營現(xiàn)狀1. 頭部客戶2. 腰部客戶3. 長尾客戶二、客戶經濟時代的特點1. 銀行的命運掌握在客戶的手里2. 客戶的需求更加.. |
| 陣地攻堅——5G時代的廳堂聯(lián)動營銷 |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：廳堂營銷思維轉型第一講：網點廳堂營銷面臨的挑戰(zhàn)一、廳堂服務和營銷的劇變1. 客戶的需求復雜化2. 業(yè)務辦理渠道多樣化3. 客戶服務苛刻化二、5G智能時代對銀行的沖擊1. 互聯(lián)網金融的挑戰(zhàn)2. 金融.. |
| 新經濟常態(tài)下的銀行保險營銷攻略 |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：新經濟常態(tài)下銀行市場的未來第一講：新經濟常態(tài)對銀保市場的影響——變化多端的國內外政治經濟形勢1. 客戶需求的變化以及對應的營銷策略2. 銀保市場的變革與市場細分策略—&md.. |
| 營銷活動的策劃與特色客群經營 |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：營銷活動的策劃與執(zhí)行第一講：營銷活動常見的問題互動：目前我們網點沙龍活動召開的情況是什么樣的？一、營銷活動策劃不到位1. 做活動只是為了完成上級下達的任務場次2. 做活動時客戶定位不清晰3. 活動的內容和.. |
| 提質增效——高凈值客戶財富管理 |
| 主講老師：彭學剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：高凈值客戶現(xiàn)狀及經濟現(xiàn)狀分析第一講：高凈值客戶的畫像及現(xiàn)狀分析互動思考：高凈值客戶經營的現(xiàn)狀是什么？一、高凈值客戶的畫像1. 高凈值客戶的概念2. 高凈值客戶的標準、數(shù)量及分布3. 高凈值客戶的關注點.. |
| 組織行為學 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——《組織行為學》有什么價值？一、組織的管理與組織行為學二、管理者角色與組織行為學三、管理技能技巧與組織行為學四、組織面臨挑戰(zhàn)與組織行為學上篇——組織中的個體行為 .. |
| 組織行為學 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——《組織行為學》有什么價值？一、組織的管理與組織行為學二、管理者角色與組織行為學三、管理技能技巧與組織行為學四、組織面臨挑戰(zhàn)與組織行為學上篇——組織中的個體行為 .. |
| 發(fā)現(xiàn)需要與精準激勵 |
| 主講老師：沈陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、員工激勵之源1、什么是員工激勵 滿足需要 引導行為小工具：員工激勵的“任三角”2、為什么要進行員工激勵 提升效能 目.. |
| TTT：課程開發(fā)與授課技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：課程開發(fā)與培訓計劃一、當AI幫我們消滅了課程目的和目標的撰寫難度，我們還有什么競爭力？活動：在課程中使用AI優(yōu)化自己的課程目的和目標，小組派代表發(fā)言二、有了幫我們干活的AI，我們就負責系統(tǒng)化決策1. 計劃的必要性.. |
| TED演講技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：演講基礎一、演講的核心：有效溝通1. 有效溝通≠基本交流——有效溝通是指一方能讓另一方輕松弄明白他原來并不明白的東西2. 有效溝通的方法：類比——演講就如.. |
| 校招流程與面試技巧攻略 |
| 主講老師：沈陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、面試——初級形態(tài)團隊建設（暴露與凝聚）1、問題工作坊2、面試官團隊建設二、評價中心技術1、認識評價中心 評價中心技術的特點 評價中心在企業(yè)校園招聘的實際.. |
| 新員工入職必修課—職業(yè)化提升 |
| 主講老師：沈陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、第一關 初入職場1、自我角色認知 4W1H心態(tài)塑造 企業(yè)認知與自我定位互動環(huán)節(jié)：你在做什么？2、員工與企業(yè)的關系 職業(yè)心態(tài)決定企業(yè)發(fā)展 自我.. |
| 案例萃取和案例式教學 |
| 主講老師：顧宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：經驗與經驗萃取的核心與價值一、關于經驗與經驗萃取的兩大核心問題1. 什么是經驗？什么是經驗萃取？2. 經驗萃取的是哪一種經驗？二、經驗萃取在三個不同群體中的價值1. 對內容專家而言經驗萃取的價值2. 對公.. |
| 教學設計與課程開發(fā) |
| 主講老師：顧宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：學習需求分析課程導入：學習目標、規(guī)則、日程多種常見的教學設計/課程開發(fā)基礎模型1. ADDIE：分析、設計、發(fā)展、執(zhí)行、評估2. SAM：開發(fā)、評估、精益3. AGILE：規(guī)劃、定位、設計、選擇、反復、評價 .. |
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