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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 文字推動(dòng)業(yè)績(jī)—營(yíng)銷人員的軟文營(yíng)銷課綱 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 軟文營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)一、軟文營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)1.企業(yè)的獲客成本為什么那么高；2.流量和品牌對(duì)企業(yè)營(yíng)銷的影響；3.軟文營(yíng)銷的低成本和高效回報(bào)；二、軟文營(yíng)銷的特點(diǎn)1.軟文的8種偽裝形式：企業(yè)公告、新聞資訊、技術(shù)分享.. |
| 聚沙成塔，魔力有方TTT標(biāo)準(zhǔn)課程 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 課程開發(fā)第一講 企業(yè)培訓(xùn)需求分析和目標(biāo)確定1.企業(yè)背景分析a)企業(yè)發(fā)展情況分析b)培訓(xùn)需求的情況調(diào)研c)聚焦課程設(shè)計(jì)方向2.列舉目標(biāo)收益a)當(dāng)前現(xiàn)狀梳理b)找準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)員的痛點(diǎn)c)明確課程的.. |
| 人民調(diào)解業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)專題講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、調(diào)解工作基本原則 ：自愿、平等、不違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策、尊重當(dāng)事人的權(quán)利；2、矛盾糾紛處理程序：管轄、受理、調(diào)查、調(diào)解；3、矛盾糾紛處理流程圖；4、調(diào)解員回避情形；5、調(diào)查取證；6、調(diào)解工作程序：調(diào)解前準(zhǔn)備、.. |
| 數(shù)字化時(shí)代團(tuán)隊(duì)打造沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一： 時(shí)代造就數(shù)字化團(tuán)隊(duì)什么是數(shù)字化團(tuán)隊(duì)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的標(biāo)配大公司需要數(shù)字化團(tuán)隊(duì)協(xié)作數(shù)字化團(tuán)隊(duì)可滿足各種需求二： 低成本高收益是數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的核心優(yōu)勢(shì)一專多能，人力成本低經(jīng)驗(yàn)豐富，培訓(xùn)成本低自主.. |
| 中高層管理者綜合素質(zhì)提升 ——心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、行動(dòng)、學(xué)習(xí)管理 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 心態(tài)管理一、成功路上的五大障礙：1、心態(tài)消極2、沒(méi)有目標(biāo)3、浪費(fèi)時(shí)間4、缺乏學(xué)習(xí)5、行動(dòng)不足二、成功的八大關(guān)鍵因素①認(rèn)真②快③堅(jiān)守承諾④保證完成任務(wù)⑤樂(lè)觀⑥自信⑦愛與奉獻(xiàn) .. |
| 基于消費(fèi)心理學(xué)的營(yíng)銷活動(dòng)策劃 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、消費(fèi)心理學(xué)的三個(gè)經(jīng)典理論1、約制——有一種誘惑叫身不由己2、認(rèn)知——別看療效，看廣告3、認(rèn)知失衡——讓消費(fèi)者幫你說(shuō)話的訣竅二、消費(fèi)心理學(xué)基礎(chǔ)&m.. |
| 做一名合格的管理者教練管理課 |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理（認(rèn)定方向就不會(huì)改變，用目標(biāo)聚焦力量）1、目標(biāo)的重要性2、如何設(shè)定唾手可得的目標(biāo)3、專注目標(biāo)，分布實(shí)現(xiàn)階段性計(jì)劃4、科學(xué)實(shí)際并提前完成第二講：決策管理（學(xué)會(huì)做決策，擺脫具體事務(wù)的羈絆）1、什么事權(quán).. |
| 工作現(xiàn)場(chǎng)改善與方法 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：工作現(xiàn)場(chǎng)改善案例小組討論：現(xiàn)場(chǎng)管理提升意義第一部分 工作現(xiàn)場(chǎng)改善的涵義一、什么是工作現(xiàn)場(chǎng)？二、什么是現(xiàn)場(chǎng)管理？三、什么是現(xiàn)場(chǎng)改善？三、現(xiàn)場(chǎng)改善的作用第二部分 工作現(xiàn)場(chǎng)改善的原理一、管理四大流程-.. |
| 情緒與壓力管理 ---在不確定的環(huán)境中修煉積極心態(tài) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí)篇--了解情緒與情緒管理（一）一個(gè)概念：什么是情緒？（二）一個(gè)共識(shí)：情緒有好壞之分嗎？1.積極情緒與消極情緒2.建設(shè)性情緒與破壞性情緒（三）情緒管理的兩個(gè)澄清1.情緒管理是什么？2.情緒管理不.. |
| 完美呈現(xiàn)PPT報(bào)告制作技巧（版權(quán)課程） |
| 主講老師：木子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：培訓(xùn)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)目標(biāo)一、分組游戲互動(dòng)：提前分組1. 熟悉學(xué)員2. 建立PK機(jī)制3. 制定獎(jiǎng)懲規(guī)則故事：講述我和PPT相愛相殺的故事彩蛋：38秒制作一份PPT報(bào)告二、何為PPT1. 邏輯清晰2... |
| 十四五時(shí)期國(guó)企改革 |
| 主講老師：李雪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“十四五”深化國(guó)企改革的重大意義1、深化國(guó)企改革是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求2、深化國(guó)企改革是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的客觀要求3、深化國(guó)企改革是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措.. |
| 短視頻技巧（制作）直播實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：短視頻營(yíng)銷 視頻拍攝制作技巧一．新媒體全渠道視角媒介生態(tài)1.全渠道總覽—— 了解短視頻平臺(tái)的規(guī)則與算法 知己知彼高效輸出內(nèi)容2.媒介環(huán)境與轉(zhuǎn)化鏈路——有效避開雷區(qū)用簡(jiǎn)單.. |
| 邏輯思考與問(wèn)題分析解決 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：步驟一 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：?jiǎn)栴}聚焦，目標(biāo)共識(shí)一、什么是問(wèn)題1、檢驗(yàn)問(wèn)題的六個(gè)問(wèn)題2、思考分享：你遇到的問(wèn)題是什么？3、問(wèn)題的三種類型4、分辨問(wèn)題的類型5、三類問(wèn)題的關(guān)系二、如何解決問(wèn)題1、問(wèn)題與原因分析常見.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與企業(yè)信息化建設(shè)管理 |
| 主講老師：顏強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 認(rèn)識(shí)數(shù)字化1. 當(dāng)前的概念與制造業(yè)的關(guān)聯(lián)（大數(shù)據(jù)、AI、DT、... ... )2. 建模：一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化3. 數(shù)字化：綁定現(xiàn)實(shí)，融合業(yè)務(wù)，賦能企業(yè)二. 數(shù)字化對(duì)企業(yè)的意義1. 軟件：業(yè)務(wù)過(guò)程中.. |
| 生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的技巧與方法1、分析現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題2、發(fā)現(xiàn)并收集問(wèn)題，事實(shí)的把握，三現(xiàn)原則3、提問(wèn)的技術(shù)，5W2H；5M1E變化點(diǎn)掌握4、收集和組織數(shù)據(jù)5、設(shè)定目標(biāo)和測(cè)量方法二、分析產(chǎn)生問(wèn)題的各種原因或影響因素.. |
| 理經(jīng)圖智：基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、界定一級(jí)工作任務(wù) 用時(shí)：1小時(shí)1、從崗位角度界定一級(jí)任務(wù)2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級(jí)任務(wù)3、從領(lǐng)導(dǎo)角度界定一級(jí)任務(wù)4、梳理、合并確定一級(jí)任務(wù)5、界定一級(jí)任務(wù)的具體含義【產(chǎn)出】一級(jí)工作任務(wù)（預(yù)計(jì)4-8個(gè)）二、梳.. |
| 寫作能力一塊重要的職場(chǎng)拼圖—企事業(yè)單位公文材料寫作全案通 |
| 主講老師：張建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第二部分：文字表達(dá)的方法技巧（方法論角度）一、從被動(dòng)寫作向“方法”“技巧”轉(zhuǎn)化1、公文材料寫作的“方法”“技法”“筆法&.. |
| 企業(yè)宣傳信息寫作基礎(chǔ)與技能提升 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）宣傳信息寫作基礎(chǔ)1.案例分析：您是否寫過(guò)這樣的宣傳稿件2.“不專業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化3.專業(yè)宣傳稿的基本特征4.宣傳工作職責(zé)與工作內(nèi)容5.宣傳工作的兩種基本文體：信息（簡(jiǎn).. |
| 目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果OKR課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是OKR?（一）目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果OKR的含義1、OKR的含義解讀2、OKR方法論起源3、OKR方法論應(yīng)用案例教學(xué)：OKR簡(jiǎn)單示例案例教學(xué)：球隊(duì)（二）常用考核方法的適用范圍1、工作任務(wù)考核法2、目.. |
| 經(jīng)彩絕論：引導(dǎo)式教學(xué)與講授呈現(xiàn) |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：成人教學(xué)，重在引導(dǎo)1、學(xué)員，是課堂中心2、講師，是引導(dǎo)專家3、引導(dǎo)，是教學(xué)利器一、開場(chǎng)：引發(fā)興趣給意外（一）開場(chǎng)活動(dòng)原則1、滿足安全感2、激發(fā)好奇感3、建立期待感（二）常用開場(chǎng)活動(dòng)1、入場(chǎng)調(diào).. |
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