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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管經(jīng)營(yíng)，控風(fēng)險(xiǎn) —風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、合規(guī)一體化與案例解析 |
| 主講老師：熊英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、了解全面風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)例中體會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理重要性全面風(fēng)險(xiǎn)管理的前世今生全面風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀數(shù)字化時(shí)代企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理全新解讀風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵原則與要點(diǎn)梳理COSO-ERM 的架構(gòu)和內(nèi)容解析ISO31000 .. |
| 2015環(huán)境管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：ISO14000基礎(chǔ)知識(shí)1、培訓(xùn)體系介紹2、ISO14000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生和發(fā)展3、困擾人類的八大全球環(huán)境問(wèn)題4、ISO14000系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)。第二講：ISO14001:.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通的原理與技巧（一）個(gè)人障礙 1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、認(rèn)知偏誤：經(jīng)驗(yàn)和立場(chǎng)的不同導(dǎo)致對(duì)用一問(wèn)題的不同看法3、語(yǔ)言障礙：想不清楚、說(shuō)不明白、措辭不當(dāng)（二）組織障礙1、組織架構(gòu)不合理2、職能.. |
| 責(zé)任勝于能力，素養(yǎng)決定未來(lái) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成功從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始1、認(rèn)識(shí)“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)2、認(rèn)識(shí)“老板”：老板的“三千三萬(wàn)”3、認(rèn)識(shí)“自己”：你是否具備.. |
| 精英員工進(jìn)階訓(xùn)練體系 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 • 職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)o 職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)o 企業(yè)人才需求的變化o 企業(yè)發(fā)展的出路o 企業(yè)對(duì)高度職業(yè)素養(yǎng)的需求o 何為經(jīng)理人o 職業(yè)道德解析• 職業(yè)人角.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理 |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)大腦，塑造陽(yáng)光心態(tài)1.我們生活的時(shí)代，是開(kāi)始追求“幸福”和“自我”的時(shí)代2.認(rèn)識(shí)大腦，塑造陽(yáng)光心態(tài)1）心態(tài)影響能力，心態(tài)影響生理案例：“兩個(gè)關(guān)于心態(tài).. |
| 可復(fù)制的創(chuàng)新力——?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具(2天版） |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新1.開(kāi)啟腦洞2.創(chuàng)新改變生活3.創(chuàng)新工具的應(yīng)用方向：解決問(wèn)題/提升績(jī)效/創(chuàng)造機(jī)會(huì)【案例分享】海底撈、瑞星咖啡【開(kāi)場(chǎng)熱身】小游戲感受創(chuàng)新的魅力第一講：創(chuàng)新思維—&md.. |
| 數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理與創(chuàng)新實(shí)踐-劉成熙老師-2天 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理與創(chuàng)新實(shí)踐-劉成熙老師-2天主講：劉成熙老師前 言：數(shù)字時(shí)代，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，只有搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)新力度，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，我們才能進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。發(fā).. |
| 運(yùn)營(yíng)商—— 創(chuàng)新業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)及銷售能力提升課程 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、B/G端大客戶運(yùn)營(yíng)和銷售1.運(yùn)營(yíng)意識(shí)的建立B/G端產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)C端產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)2.B/G/C端產(chǎn)品差異用戶需求業(yè)務(wù)&.. |
| 職場(chǎng)高情商溝通技巧 「“嘴力”時(shí)代，提升“言值”，讓溝通都發(fā)生改變 」 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【重新認(rèn)知溝通】——掌握溝通底層理論要點(diǎn)，打好基礎(chǔ)能說(shuō)不等于會(huì)說(shuō)，能說(shuō)是一種天賦，會(huì)說(shuō)才是一種能力。在當(dāng)下時(shí)代，溝通不是使用漂亮話，而是建立信任關(guān)系。所以，不僅僅是那些外向、熱情、會(huì)說(shuō)話的人才算善.. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的目標(biāo)管理與計(jì)劃制定、執(zhí)行與控制 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景介紹：德魯克言：先有目標(biāo)后有工作？第一單元:理解企業(yè)目標(biāo)意義與管理的核心任務(wù)蓋洛普對(duì)500強(qiáng)企業(yè)的調(diào)查：經(jīng)理人的核心任務(wù)一份哈佛畢業(yè)生畢業(yè)后20年的跟蹤報(bào)告目標(biāo)是什.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落地與有效制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 內(nèi)容說(shuō)明第一模塊：企業(yè)家與經(jīng)理人戰(zhàn)略思維與企業(yè)跨越式發(fā)展學(xué)習(xí)收獲 案例：GE發(fā)展史上的戰(zhàn)略里程碑案例：IBM發(fā)展史上的戰(zhàn)略里程碑案例：聯(lián)想發(fā)展史上的戰(zhàn)略里程碑.. |
| 新創(chuàng)企業(yè)的管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、攻-新創(chuàng)企業(yè)的起點(diǎn)1、經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)與核心2、理解價(jià)值與確定價(jià)值3、尋找價(jià)值區(qū)域4、堅(jiān)守“客戶中心”5、基本戰(zhàn)略與價(jià)值創(chuàng)造方式選擇6、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析二、攻-新創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) .. |
| 品牌培訓(xùn)與品牌價(jià)值評(píng)估 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章品牌差異化定位一、為何要進(jìn)行差異化定位1、我們往往難以形成自身的特色2、我們?nèi)菀紫萑雰r(jià)格戰(zhàn)中3、差異化讓我們有領(lǐng)先的機(jī)會(huì)二、品牌同質(zhì)化產(chǎn)生的原因1、傳統(tǒng)的思維讓競(jìng)爭(zhēng)陷入同質(zhì)化2、品類銷售無(wú)法避免同質(zhì)化競(jìng).. |
| 通過(guò)消費(fèi)者心理探求找到營(yíng)銷成功的關(guān)鍵點(diǎn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端消費(fèi)者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)和需求2、從何種渠道找到消費(fèi)者的心理需求3、市場(chǎng)才是我們真正的課堂，實(shí)干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護(hù)“十二招”.. |
| 通過(guò)消費(fèi)者心理探求找到營(yíng)銷成功的關(guān)鍵點(diǎn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端消費(fèi)者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)和需求2、從何種渠道找到消費(fèi)者的心理需求3、市場(chǎng)才是我們真正的課堂，實(shí)干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護(hù)“十二招”.. |
| 國(guó)企改革三年四項(xiàng)指標(biāo)提升技巧 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度，深化公司治理改革1.公司治理是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心2.現(xiàn)代企業(yè)制度“三會(huì)一層”治理模式3.改革完善國(guó)資監(jiān)管與授權(quán)經(jīng)營(yíng)體制4.如何通過(guò)戰(zhàn)略性重組、專業(yè)化整合大力推進(jìn).. |
| 如何進(jìn)行有效激勵(lì) |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì)的基本概念1、為什么許多管理者不善于激勵(lì) 2、激勵(lì)失敗的“五宗罪”3、激勵(lì)的兩種重要理論：（1）需求理論（2）X Y理論 4、對(duì)癥下藥：激勵(lì)原理5、管理者&ldqu.. |
| 心理學(xué)在管理中的運(yùn)用 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1一、導(dǎo)語(yǔ)：初識(shí)管理心理學(xué)互動(dòng)小游戲：破冰討論分享：從《西游記》看管理心理學(xué)管理心理學(xué)的對(duì)象與內(nèi)容管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理=.. |
| 責(zé)任意識(shí)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：XX事件背后的問(wèn)題一、什么是責(zé)任（一）對(duì)責(zé)任的理解（二）人生三大責(zé)任1、自我責(zé)任2、角色責(zé)任 3、社會(huì)責(zé)任（三）工作責(zé)任來(lái)源（四）責(zé)任文化（五）責(zé)任和其他概念1、責(zé)任與責(zé)任心2、責(zé)任與能.. |
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