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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用GROW模型輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng) |
| 主講老師：徐彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：教練領(lǐng)導(dǎo)必知心理學(xué)模型一、行為發(fā)展心理模型1. 事實(shí)影響思想2. 思想影響情緒3. 情緒影響行為4. 行為影響結(jié)果體驗(yàn)活動(dòng)：一定神奇的帽子視頻案例：一個(gè)洗碗工坎坷的心里路程二、DISC人際行為風(fēng)格.. |
| 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境 |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是與危機(jī)共存的過(guò)程？（一）、危機(jī)認(rèn)知1、什么是危機(jī)？2、危機(jī)為何會(huì)存在？3、如何面對(duì)危機(jī)？案例分析： 病毒傳播、物種滅絕（二）、企業(yè)危機(jī)有哪些類(lèi)型？1、業(yè)務(wù)危機(jī)2、組織危機(jī)3、客.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè) |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目的執(zhí)行力—目前非常流行的一個(gè)話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢？一般比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的.. |
| 新零售整合營(yíng)銷(xiāo)2.0——如何讓產(chǎn)品自帶流量 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：什么是自傳播1.為什么你的產(chǎn)品需要做自傳播2.好營(yíng)銷(xiāo)與壞營(yíng)銷(xiāo)的黃金判斷標(biāo)準(zhǔn)3.好產(chǎn)品與壞產(chǎn)品的黃金判斷標(biāo)準(zhǔn)4.宏觀視角看自傳播本章案例解析：1.建軍節(jié)刷屏H52.新華社“剛剛體&rdquo.. |
| EPC總承包項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：賈宏俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1《建設(shè)項(xiàng)目工程總承包管理規(guī)范》GB\T50358-20172工程項(xiàng)目管理理念3工程項(xiàng)目管理政策趨向4工程管理法規(guī)依據(jù)5我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目管理發(fā)展簡(jiǎn)介5.1我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目管理發(fā)展簡(jiǎn)介5.2 工程建設(shè)項(xiàng)目融資方式 .. |
| 易不遠(yuǎn)人—易經(jīng)助天下 |
| 主講老師：段俊平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：把易經(jīng)從世面上艱澀難懂、邏輯八股、沒(méi)有生命力的學(xué)術(shù)理論變成了與生活中息息相關(guān)、行影相從、源源不絕的生命本體學(xué)。對(duì)提升自我、了解生命的真諦知道生命中的不易、生活中變易和交易的智慧和幫助，改變你的氣質(zhì)、提供了啟迪。 【課程提綱】第一.. |
| 如何運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力 |
| 主講老師：王萬(wàn)多 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要做非物質(zhì)激勵(lì)？1、人的需要具有多樣性，非物質(zhì)需要的存在必然要求實(shí)施非物質(zhì)激勵(lì)績(jī)效馬斯洛5個(gè)需求層次理論奧爾德弗ERG 3個(gè) 需要理論【課堂練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出自己的精神需求？代表發(fā)言.. |
| 對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，爭(zhēng)取早日入黨 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、中國(guó)共產(chǎn)黨員什么樣1.、中國(guó)共產(chǎn)黨員的六條標(biāo)準(zhǔn)終身為共產(chǎn)主義奮斗革命的利益高于一切遵守黨的紀(jì)律、嚴(yán)守黨的秘密百折不饒地執(zhí)行決議᠑.. |
| 保險(xiǎn)組織發(fā)展之大數(shù)據(jù)引爆增員季 |
| 主講老師：張軼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，保險(xiǎn)行業(yè)迎來(lái)了“鉆石十年”。尤其是十九大會(huì)議要求，“加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保.. |
| 因勢(shì)利導(dǎo)的任務(wù)分配與非權(quán)力影響力 |
| 主講老師：張樂(lè)之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及績(jī)效的本質(zhì) 課前問(wèn)卷：領(lǐng)導(dǎo)者自我分析管理三角：管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系？績(jī)效的本質(zhì)是什么？互動(dòng)分析：最需要滿(mǎn)足的一個(gè)需求是什么？互動(dòng)研討：希望的行.. |
| 必須堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度 |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：必須堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度一、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的1、堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合 2、深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，不斷探索實(shí)踐和改革創(chuàng)新3、黨的十八大以來(lái)，推動(dòng).. |
| 教練式TTT版權(quán)課程大綱 |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 課程模塊 模塊重點(diǎn) 課程相關(guān)第一天上午09:00-10:00 培訓(xùn)導(dǎo)入 開(kāi)訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)講話 第一天 模塊一初級(jí)課程 1.培訓(xùn)ADDIE模型1)培訓(xùn)的模型：需求分析…&hell.. |
| OH卡情緒壓力管理與心理激勵(lì) |
| 主講老師：俞文顯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. OH卡與自我探索2. 績(jī)效提升模式剖析案例分析：冰山模型3. 情緒現(xiàn)狀測(cè)評(píng)1）焦慮情緒測(cè)評(píng)2）抑郁情況測(cè)評(píng)3）情緒壓力指數(shù)測(cè)評(píng)3. 情緒對(duì)績(jī)效、認(rèn)知、行為的影響戲劇療法：杰克的一天4. 情緒的種.. |
| 向上管理：下屬與上司高效溝通的秘訣 |
| 主講老師：鞠佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題/模塊 具體目標(biāo)/效果/實(shí)施方法一、高效影響上司對(duì)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位1．案例演繹：王總與下屬的日常溝通2．小組思考：如何精準(zhǔn)與上司定位目標(biāo)？3．理論講解：“知識(shí)詛咒”心理效應(yīng)4．溝通效應(yīng)：高效.. |
| 煙葉評(píng)級(jí)員（高級(jí)）技能鑒定知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：劉黎明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：煙草行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：煙葉生產(chǎn)一、煙草栽培1. 煙草平衡施肥原則及方法2. 煙草主要營(yíng)養(yǎng)元素的作用3. 植煙土壤的主要類(lèi)型4. 烤煙、白肋煙與香料煙田間特征5. 煙草常見(jiàn)病害6. 煙草常見(jiàn)蟲(chóng)害二、煙葉調(diào)制1. 煙葉.. |
| 基于戰(zhàn)略的企業(yè)管理瓶頸梳理及創(chuàng)新解決方案 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，業(yè)績(jī)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？一、是哪些管理瓶頸讓企業(yè)的壽命如此短暫？1、這些流星一樣的企業(yè)都做錯(cuò)了什么？2、中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么只有2.7年？3、成長(zhǎng)型企業(yè)有哪些常見(jiàn)死法？4、企業(yè).. |
| 酒店銷(xiāo)售課程大綱 |
| 主講老師：盧旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章酒店銷(xiāo)售的基本概念第一節(jié)銷(xiāo)售的定義第二節(jié)銷(xiāo)售人員的必要素質(zhì)第二章 酒店?duì)I銷(xiāo)的主要產(chǎn)品第一節(jié) 主要產(chǎn)品第二節(jié) 酒店產(chǎn)品的特點(diǎn)第三章 酒店?duì)I銷(xiāo)的對(duì)象第一節(jié)客戶(hù)類(lèi)型第二節(jié)購(gòu)買(mǎi)行為第三節(jié)購(gòu)買(mǎi)決策第四.. |
| IATF16949+內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分ISO/IATF16949基礎(chǔ)介紹一、ISO/IATF16949簡(jiǎn)介1、ISO9000簡(jiǎn)介2、QS-9000簡(jiǎn)介3、VDA6.1簡(jiǎn)介4、IATF簡(jiǎn)介5、ISO/IATF16949與ISO9000、QS-9.. |
| 化繭成蝶-TTT 表達(dá)與呈現(xiàn) 初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)破冰：分組、團(tuán)隊(duì)建設(shè)★案例討論：內(nèi)訓(xùn)師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？一、內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知及個(gè)人修為1.內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知及定位；- 導(dǎo)演- 編劇- 演員2.內(nèi)訓(xùn)師的個(gè)人修為；- 首善- 樂(lè)從-.. |
| 新時(shí)代 新模式 新商機(jī) ——企業(yè)強(qiáng)大必由之路 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總綱1、我們現(xiàn)在的行業(yè)危機(jī)四伏？2、企業(yè)的危機(jī)到底在什么地方？3、我們的經(jīng)營(yíng)思路為什么導(dǎo)致現(xiàn)在的困局？4、什么是大意失荊州？我們的經(jīng)營(yíng)思路與策略讓我們這些具有多年在戰(zhàn)場(chǎng)拼殺的人居然重蹈“關(guān)云長(zhǎng)&rdquo.. |
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