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教練式TTT版權(quán)課程大綱

課程編號：34083

課程價格：￥21000/天

課程時長：2 天

課程人氣：463

行業(yè)類別：行業(yè)通用     

專業(yè)類別：管理技能 

授課講師：孫汗青

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


時間安排 課程模塊 模塊重點(diǎn) 課程相關(guān)
第一天上午09:00-10:00 培訓(xùn)導(dǎo)入 開訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)講話
第一天 模塊一
初級課程 1.培訓(xùn)ADDIE模型
1)培訓(xùn)的模型：
需求分析……決定培訓(xùn)方向
課程開發(fā)……確定培訓(xùn)框架
教材設(shè)計……編制教材講義
培訓(xùn)實(shí)施……傳道授業(yè)解惑
效果評估……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
(1)分析(Analysis)：內(nèi)容包括學(xué)習(xí)者分析、課程內(nèi)容分析、培訓(xùn)工具分析、培訓(xùn)環(huán)境分析等。
(2)設(shè)計(Design)：內(nèi)容包括課程大綱擬定、課程體系規(guī)劃、培訓(xùn)目標(biāo)撰寫等。
(3)發(fā)展(Develop)：內(nèi)容包括課程表現(xiàn)形式、教學(xué)活動設(shè)計、接口設(shè)計、回饋設(shè)計等。
(4)執(zhí)行(Implement)：內(nèi)容包括程序設(shè)計、腳本撰寫、美術(shù)設(shè)計等。
(5)評估(Evaluate)：內(nèi)容包括課程內(nèi)容評估、接口評估、效果評估等。

2)培訓(xùn)的關(guān)鍵：
培訓(xùn)師…編輯策劃、執(zhí)行者
內(nèi)容…簡單易懂、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
方法…化繁為簡、生動活潑
2.培訓(xùn)師三種角色：編、導(dǎo)、演
3.培訓(xùn)師六大能力
1)表達(dá)能力：口語表達(dá)、肢體動作、態(tài)度儀容
2)專業(yè)能力：基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專門技能
3)激勵能力：具有活力、具溝通力、具影響力
4)制作能力：資料收集、材料匯整、做幻燈片
5)應(yīng)變能力：臨危不亂、問題轉(zhuǎn)移、幽默以對
6)學(xué)習(xí)能力：截長補(bǔ)短、累積裂變、成功之路
4.培訓(xùn)師專業(yè)形象
1)儀容：頭發(fā)、眼神、笑容
2)服裝：上衣、褲裙、鞋襪
3)形象：站姿、坐姿、走姿 體驗(yàn)環(huán)節(jié)一
看視頻，針對視頻談感想
現(xiàn)場演練：一分鐘主題演講、分享——發(fā)現(xiàn)問題、找到目標(biāo)
課間休息、茶歇 10:50——11:00（10分鐘）

體驗(yàn)環(huán)節(jié)二
現(xiàn)場演練：三分鐘主題演練、點(diǎn)評——建立結(jié)構(gòu)
午餐 二樓自助餐 12:00——13:00
第二天 模塊三
TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之一——“演”（下） 1.語言肢體的表達(dá)
1)音量：音量的大小在于準(zhǔn)確表達(dá)思想和感情
2)語速：語速快慢是表情思維情感的重要手段
3)語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫是語言表達(dá)不可缺的調(diào)味料
4)停頓：停頓則是語言表達(dá)中的一種修辭手段
5)重音：重音既能突顯關(guān)鍵詞句又能美化語言
6)手勢：交流、拒絕、區(qū)分、指明、號召、激情
2. 教導(dǎo)點(diǎn)評的方式
1)意識的變化：陌生→能懂→會做→行為→習(xí)慣
2)點(diǎn)評的流程：感謝、自評、同學(xué)、總結(jié)、建議
3)點(diǎn)評的方法：采用３＋２的方式(三文治理論)
4)不當(dāng)?shù)挠谜Z：不對、不行、很差、很遜、很傻
5)建議的用語：期望、相信、很好、很棒、出彩
6)點(diǎn)評的技巧：平衡、客觀、明確、怎做、雙向 體驗(yàn)環(huán)節(jié)三
現(xiàn)場演練：五分鐘主題分享——“豐滿血肉”
課間休息、茶歇 14:20——14:30（10分鐘）
模塊四
TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之一——“演”（下） 1.培訓(xùn)師風(fēng)格選型
1)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：氣勢澎湃、慷慨激昂、感染力強(qiáng)
2)學(xué)者風(fēng)格：引經(jīng)據(jù)典、溫文爾雅、如沐春風(fēng)
3)幽默風(fēng)格：輕松風(fēng)趣、妙語如珠、課堂融洽
4)實(shí)用風(fēng)格：親身體會、簡單易懂、案例豐富
5)技術(shù)風(fēng)格：細(xì)致詳盡、具體形象、邏輯性強(qiáng)
模塊五
TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之二——“導(dǎo)”（上） 1.排斥學(xué)習(xí)的原因
1)不知為何是我：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對象，不要應(yīng)付了事
2)占用休息時間：分段每天一小時或周五＋周六
3)不是員工想要：課前做好調(diào)研，找出需求掛鉤
4)氛圍沉悶乏味：多互動演練，以經(jīng)驗(yàn)案例為主
5)沒有實(shí)踐機(jī)會：課后留作業(yè)，要求工作中反饋
6)缺乏激勵機(jī)制：發(fā)證書辦比賽，培訓(xùn)升遷連動
2.學(xué)習(xí)類型的解析
1)行動型學(xué)員：以體驗(yàn)式教學(xué)滿足學(xué)員們需求
2)思考型學(xué)員：以啟發(fā)式教學(xué)鼓勵學(xué)員們思考
3)理論型學(xué)員：以分析式教學(xué)協(xié)助學(xué)員們研究
4)實(shí)用型學(xué)員：以交互式教學(xué)造就學(xué)員成就感
1)

 

體驗(yàn)環(huán)節(jié)四
現(xiàn)場演練：七分鐘主題分享訓(xùn)練及點(diǎn)評——靈活掌握案例與互動教學(xué)技巧，做好“導(dǎo)演”。

課間休息、茶歇 15:50——16:00（10分鐘）
第三天 模塊六
TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之二——“導(dǎo)”（中） 1.場地設(shè)備的安排
2)Ｕ字型教室：好交流、好互動，場地需求大
3)劇院型教室：利用足、方便看，不適于分組
4)魚骨圖教室：易研討、好分享，看屏幕斜視
5)會議桌教室：場地好找，融洽，不能做活動
6)白板或黑板：簡單靈活，易移動，像沒準(zhǔn)備
7)單槍投影機(jī)：焦點(diǎn)集中，圖大，前場燈光暗
8)筆記本電腦：聲光，圖表，音樂，要翻頁筆
9)影音錄像盤：效果直觀，好講解，制作不易
2.靈活的教學(xué)方法
1)講授式教學(xué)法
2)體驗(yàn)式教學(xué)法
3)啟發(fā)式教學(xué)法
4)分析式教學(xué)法
5)互動式教學(xué)法 體驗(yàn)環(huán)節(jié)五：
檢驗(yàn)?zāi)谋磉_(dá)技巧及現(xiàn)在掌控現(xiàn)場氛圍的技巧
（因教學(xué)時間有限，講師將根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)情況選擇針對性的教學(xué)方法進(jìn)行示范）
晚餐 二樓自助餐 17:00——18:00
模塊七
TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之二——“導(dǎo)”（下） 1.教學(xué)授課的技巧
1)講授技巧：是說而不是背，措詞簡潔條理清晰
2)討論技巧：適當(dāng)?shù)挠懻擃}目，可控的時間過程
3)互動技巧：多激勵肯定學(xué)員，采取填空式提問
4)提問技巧：慎用開放式問題，多用封閉式問題
5)答疑技巧：運(yùn)用五段式回答法，面對所有學(xué)員
2.突發(fā)狀況的處理
1)內(nèi)容錯漏：說錯立即更正，說漏無痕補(bǔ)回
2)氣氛沉悶：冷場主動提問，多講案例故事
3)課堂干擾：講話強(qiáng)勢介入，高手先拜碼頭
4)被問不會：留下聯(lián)絡(luò)方式，丟給其它學(xué)員
5)預(yù)防技巧：小搞預(yù)防忘詞，提問條挑著答
課間休息、茶歇 10:20——10:30（10分鐘）
第四天 模塊八
TTT的課程設(shè)計——“編”(上) 1.課前的調(diào)研工作
1)調(diào)研的對象：組織者、學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)者
2)調(diào)研的角度：個人角度&工作角度&觀念角度
3)調(diào)研的方法：問卷調(diào)查&人員訪談&現(xiàn)場觀察
4)培訓(xùn)三維度：專業(yè)知識&操作技能&工作態(tài)度
2.分析培訓(xùn)的對象
1)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)：參差不齊時&較為一致的
2)學(xué)員人數(shù)：規(guī)模＜25人&規(guī)模＞25人
3)男女比例：男學(xué)員較多&女學(xué)員較多
4)職位高低：中高層干部&基層執(zhí)行者
5)學(xué)習(xí)意愿：學(xué)習(xí)意愿低&學(xué)習(xí)意愿高
6)學(xué)習(xí)習(xí)慣：視覺型&聽覺型&感覺型
3.材料的掌握收集
1)材料的收集：網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、文件、經(jīng)驗(yàn)
2)材料的取舍：重要、客觀、案例、前瞻、簡單

 

體驗(yàn)環(huán)節(jié)六
精品課程設(shè)計示范解剖（研討）——研討及點(diǎn)評：掌握課程設(shè)計精要，做好“編劇”。

 


午餐 二樓自助餐 12:00——13:00
第四天 模塊九
TTT的課程設(shè)計——“編”(中) 1.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
1)常用的設(shè)計：啟承轉(zhuǎn)合&開場、本文、結(jié)語
2)常用的結(jié)構(gòu)：
并列式結(jié)構(gòu)……獨(dú)立的單元
偏正式結(jié)構(gòu)……主次的單元
對比式結(jié)構(gòu)……比較的單元
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)……因果的單元
畫龍點(diǎn)睛式……先提出問題
3)五線譜展開：
時間線……課程中時間演進(jìn)
內(nèi)容線……課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計
目的線……學(xué)員的參與狀態(tài)
方法線……教學(xué)的方法技巧
準(zhǔn)備線……課前的準(zhǔn)備事項
課間休息、茶歇 14:20——14:30（10分鐘）
模塊十
TTT的課程設(shè)計——“編”(下) 1.演示文檔的制作
1)版面風(fēng)格的設(shè)計
一級頁面：主題頁面-要明確、要突顯
二級頁面：架構(gòu)頁面-要清晰、要完整
三級頁面：說明頁面-要簡單、要扼要
2)圖表數(shù)據(jù)的活用
復(fù)雜的事情簡單化
流程圖是最佳說明
連結(jié)圖講彼此關(guān)系
一張圖表達(dá)一主題
理解快速容易記憶
3)色彩與動畫表現(xiàn)
暖色系：感性、溫暖、活力
冷色系：理性、冷靜、穩(wěn)重
中性色：襯托、搭配、平和
互補(bǔ)色：對比、突顯、差異
相鄰色：協(xié)調(diào)、漸進(jìn)、一致
4)操作時的小技巧
從電腦輸出至投影機(jī)
培訓(xùn)時幻燈片的播放
操作中畫筆巧妙運(yùn)用
播放中斷全黑或反白
幻燈片的多屏幕顯示
PPT檔案隨身帶著走 終極體驗(yàn)：
終結(jié)篇：培訓(xùn)課程全設(shè)計，十分鐘主題分享訓(xùn)練——將“編、導(dǎo)、演”融會貫通 

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