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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 國(guó)務(wù)院關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見(jiàn) |
| 主講老師:劉峰松   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 政府智庫(kù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:分享與分析工資是如何確定的不同崗位對(duì)于公司的價(jià)值是如何標(biāo)定的如何計(jì)算員工對(duì)于公司的貢獻(xiàn)關(guān)于工資員工都在想什么您認(rèn)為給員工薪酬待遇應(yīng)該考慮.. |
| 超實(shí)用溝通工具箱——教你直面中層管理難題 |
| 主講老師:趙宏   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、管理者的角色認(rèn)知1. 管理者的定義2. 從技術(shù)走到管理3. 管理者的三大角色4. 優(yōu)秀管理者都是營(yíng)造氛圍的高手二、向下溝通的常用工具1、布置工作五步法通過(guò)復(fù)述減少信息誤差.. |
| 葉東-醫(yī)院媒體關(guān)系的建立及維護(hù) |
| 主講老師:危機(jī)管理專家葉東博士   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】:一、認(rèn)識(shí)媒體 認(rèn)清機(jī)遇1、媒體的影響力2、媒體如何影響輿論3、媒介化時(shí)代的到來(lái)4、媒體關(guān)系可以帶來(lái)的好處二、建立你的新聞辦公室1、醫(yī)院新聞辦公室的本質(zhì)和作用2、醫(yī)院新聞辦公室不應(yīng)該的.. |
| 程鵬老師主講課程一覽表 |
| 主講老師:程鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:序號(hào) 核心課程及內(nèi)容 課程推廣 課程特點(diǎn) 課程對(duì)象 課程時(shí)長(zhǎng) 市場(chǎng)報(bào)價(jià) 延伸產(chǎn)品1 戰(zhàn)略性人力資源管理1、基業(yè)長(zhǎng)青——組織能力與人力資源管理2、厘清戰(zhàn)略——戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)設(shè)計(jì).. |
| 短視頻運(yùn)營(yíng)培訓(xùn) |
| 主講老師:宋大雷   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、精準(zhǔn)養(yǎng)號(hào) 1、賬號(hào)定位2、賬號(hào)權(quán)重3、賬號(hào)基礎(chǔ)設(shè)置4、僵尸號(hào)激活"二、作品創(chuàng)作 1、作品選題技巧輔導(dǎo)2、作品腳本撰寫(xiě)"三、作品拍攝 1、拍攝硬件2、拍攝參數(shù)設(shè)定3、打光.. |
| 政企客戶經(jīng)理培養(yǎng)類方向-物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:取勢(shì)篇:物聯(lián)網(wǎng)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)引子:物聯(lián)網(wǎng)意味著什么?一、物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵與特征1.物聯(lián)網(wǎng)的定義及內(nèi)涵外延2.物聯(lián)網(wǎng)的典型技術(shù)架構(gòu)體系3.從M2M到物聯(lián)網(wǎng)到智慧地球二、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀1.國(guó)際物聯(lián)網(wǎng).. |
| 企業(yè)年度人力資源管理必修課(1) ——年終績(jī)效與薪酬管理 |
| 主講老師:李彬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 年終薪酬管理一、發(fā)好年終獎(jiǎng)(一)什么情況發(fā)年終獎(jiǎng)——發(fā)放條件(二)年終獎(jiǎng)應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)——發(fā)放對(duì)象(三)年終獎(jiǎng)應(yīng)該設(shè)多少——發(fā)放額度(四.. |
| 如何“輕松”做碼農(nóng) |
| 主講老師:陳錕軻   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介: 隨著軟件門檻的降低,越來(lái)越多的童鞋加入了開(kāi)發(fā)的行列,但碼農(nóng)的辛酸也隨之而來(lái)。 本人從底層開(kāi)發(fā)做起,在此行業(yè)混跡十多年,在多家大型企業(yè)兢兢業(yè)業(yè)多年,也為創(chuàng)業(yè)型公司服務(wù)過(guò)。 不論您是剛邁向職場(chǎng)的小菜,還是工作多年的精英,我們都可有.. |
| 新零售社會(huì)化新媒體營(yíng)銷技能提升 |
| 主講老師:周一帆   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 新媒體和新媒體的基本特征1.新媒體的基本概念2.新媒體的五大發(fā)展現(xiàn)狀u碎片化u全媒體時(shí)代u垂直細(xì)分受眾u新媒體的并購(gòu)潮u自媒體化3.新媒體的商業(yè)模式u新媒體的典型商業(yè)模式u新媒體創(chuàng)業(yè).. |
| 電商互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)品牌轉(zhuǎn)型成功之路 |
| 主講老師:羅嘉穎   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 品牌策劃 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:2017年的雙11突破1600億的目標(biāo),標(biāo)志著電商已發(fā)展到2. 0時(shí)代,無(wú)論您做與不做,電商的渠道革命已經(jīng)來(lái)臨!電商平臺(tái)是讓企業(yè)或個(gè)人提供網(wǎng)上交易的電子平臺(tái),商務(wù)活動(dòng)則是從虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間到現(xiàn)實(shí)社會(huì)交易的過(guò)程。企業(yè)是選擇.. |
| 曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練Creative thinking |
| 主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練Creative thinking主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技.. |
| 新零售TOB產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師:周一帆   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、TOB產(chǎn)品的流量獲取來(lái)源—SME客戶的獲取1、SEOuSEO與SEM的區(qū)別u網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)優(yōu)化u網(wǎng)站的關(guān)鍵詞設(shè)置u外鏈建設(shè)u網(wǎng)站的內(nèi)容優(yōu)化2、SEM網(wǎng)站競(jìng)價(jià)u關(guān)鍵詞出價(jià)的原理u關(guān)鍵詞出價(jià)策.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理 |
| 主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理主講:臺(tái)灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括80和90后,他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工,或許是充滿希望的骨干,他們顛覆.. |
| 銀行新增客戶的六大營(yíng)銷模式 |
| 主講老師:殷國(guó)輝   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:顛覆傳統(tǒng)的營(yíng)銷思維一、銀行營(yíng)銷人員的四大境界論點(diǎn):從無(wú)到有再化無(wú)案例:大額取現(xiàn)的商機(jī)客戶白白流失案例:滿懷激情的客戶經(jīng)理為何受挫二、營(yíng)銷高手的六大營(yíng)銷步驟簡(jiǎn)述論點(diǎn):三入戰(zhàn)術(shù)挖需求論點(diǎn):六先六后說(shuō)產(chǎn)品 .. |
| 7項(xiàng)核心領(lǐng)導(dǎo)技能通關(guān) |
| 主講老師:王琦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:DAY-1導(dǎo)入:為什么需要這7個(gè)技能?它們?cè)诠芾硐到y(tǒng)中如何工作?(1.5小時(shí))1、“管理”都需要做哪些工作通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)出管理的5大關(guān)鍵任務(wù)澄清5大關(guān)鍵任務(wù)的含義 .. |
| 產(chǎn)品線規(guī)劃與管理 |
| 主講老師:劉新宇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):產(chǎn)品線規(guī)劃的誤區(qū)1.自內(nèi)而外的視角規(guī)劃產(chǎn)品線案例:魯花、公牛電工、邦派五金2.缺失戰(zhàn)略統(tǒng)籌的產(chǎn)品線規(guī)劃2.1戰(zhàn)略統(tǒng)籌缺失導(dǎo)致的四大產(chǎn)品線問(wèn)題第二節(jié):產(chǎn)品線規(guī)劃的原則1.產(chǎn)品線規(guī)劃的核心原則2.產(chǎn)品線規(guī).. |
| ISO22301(業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系) Lead Implementer主任執(zhí)行師認(rèn)證培訓(xùn) |
| 主講老師:馬慶   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一天:業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系介紹;啟動(dòng)業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系 管理體系和過(guò)程方法介紹; ISO22301,ISO27031及其它法規(guī)介紹; 業(yè)務(wù)連續(xù)性基礎(chǔ) 根據(jù)ISO21827對(duì)目前的業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系進(jìn)行初步分析,并確定成熟.. |
| 銀行開(kāi)門紅保險(xiǎn)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師:劉崢   培訓(xùn)天數(shù):7 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一天:調(diào)研+頂層設(shè)計(jì) 一、總行領(lǐng)導(dǎo)層面調(diào)研1、階段業(yè)績(jī)目標(biāo)的設(shè)定與網(wǎng)點(diǎn)任務(wù)的匹配2、各網(wǎng)點(diǎn)的基本情況3、總行營(yíng)銷政策與激勵(lì)方案4、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)銷氛圍的方案設(shè)計(jì)5、培訓(xùn)內(nèi)容附加需求6、主推產(chǎn)品方向二、支行網(wǎng).. |
| Word排版和Excel表格實(shí)用技巧 |
| 主講老師:尹航   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:EXCEL人人可用的商業(yè)智能一、EXCEL更上一層樓1. 數(shù)據(jù)編輯技巧2. 數(shù)據(jù)快速填充3. 選擇性粘貼4. 深入掌握表格格式設(shè)置5. Excel表的拆分與合并6. 相對(duì)引用與絕對(duì)引用7. 條件格.. |
| 企業(yè)如何成為高效能員工? |
| 主講老師:葛蔓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:課前準(zhǔn)備:1、分組互動(dòng)熟悉學(xué)員2、建立團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制3、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則4、課前案例學(xué)習(xí)(形式不限)《有效溝通》一、游戲?qū)胗螒蛎Q:盲人越野 分角色扮演,完成游戲,啟發(fā)式提問(wèn)角色的感受。通過(guò)游戲體驗(yàn)式導(dǎo)入的方.. |
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