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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 集團(tuán)客戶(hù)項(xiàng)目銷(xiāo)售策略與解決方案式銷(xiāo)售 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1024x768Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE .. |
| 基于戰(zhàn)略的采購(gòu)管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：宮迅?jìng)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我們戰(zhàn)略采購(gòu)了嗎？戰(zhàn)略采購(gòu)理論與實(shí)踐戰(zhàn)略采購(gòu)是故弄玄虛嗎？公司高度看競(jìng)爭(zhēng)策略看不僅僅成本面向長(zhǎng)期未來(lái)供應(yīng)商都是伙伴嗎為何要戰(zhàn)略采購(gòu)三個(gè)數(shù)據(jù)提升戰(zhàn)略采購(gòu)的地位如何把企業(yè)戰(zhàn)略展開(kāi)采購(gòu)戰(zhàn)略兼并重組企.. |
| 變革管理與項(xiàng)目管理辦公室推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)，可以通過(guò)運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO），實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的項(xiàng)目化管理戰(zhàn)略。本課程系統(tǒng)研討運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO）全球最新進(jìn)展，標(biāo)桿企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO）組織規(guī)劃方法，項(xiàng)目管理管理辦公室PMO步.. |
| 6S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)操精要培訓(xùn) |
| 主講老師：陳曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 6S活動(dòng)的認(rèn)知一、6S概述l. 6S起源與含義2. 6S的構(gòu)成要素3. 6S與精益生產(chǎn)的關(guān)系4. 6S與現(xiàn)場(chǎng)管理5. 6S與現(xiàn)代企業(yè)管理二、6S體系文件1.6S體系文件的構(gòu)成2.6S體系文件的.. |
| 精通財(cái)務(wù)出利潤(rùn) |
| 主講老師：楊凌彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一：會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)知識(shí)導(dǎo)入1.會(huì)計(jì)工作中的六大元素的經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)學(xué)結(jié)構(gòu)；2.會(huì)計(jì)原則、假設(shè)3.權(quán)責(zé)發(fā)生制時(shí)間：3小時(shí)第一大模擬：業(yè)務(wù)中反映出來(lái)的財(cái)務(wù)概念方法：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、分組討論，回答問(wèn)題，互動(dòng)二. 會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù).. |
| 大領(lǐng)悟管理--企業(yè)文化建設(shè)篇 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、大理念創(chuàng)造大價(jià)值 1、企業(yè)真正經(jīng)營(yíng)的是什么 2、一流企業(yè)賣(mài)什么 3、購(gòu)買(mǎi)美德 4、吸引顧客的鮮明主張 5、情感世界的競(jìng)爭(zhēng)魔力 6、大價(jià)值的創(chuàng)造秘密 企業(yè)文化培訓(xùn).. |
| 電力公司生產(chǎn)線(xiàn)布置規(guī)劃與精益生產(chǎn)管理 |
| 主講老師：趙智平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹：介紹不同工廠(chǎng)布置的形態(tài)與演變到精益生產(chǎn)的廠(chǎng)房布置，以?xún)r(jià)值流管理結(jié)合限制理論(TOC)搭配工廠(chǎng)賺錢(qián)的目標(biāo)，決定改善策略，以策略地圖溝通、宣達(dá)方案，有目標(biāo)有計(jì)劃地、穩(wěn)健地走上精益之路。課程時(shí)數(shù)共計(jì)1天6小時(shí)（上午9：0.. |
| 組織級(jí)項(xiàng)目管理與PMO建設(shè) |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 如果你是一位PMO從業(yè)者，你是否存在以下困惑和問(wèn)題, 在項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)中PMO是企業(yè)項(xiàng)目管理和運(yùn)轉(zhuǎn)的靈魂，但現(xiàn)實(shí)情況是, 100個(gè)項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)里面，大概只有10個(gè)企業(yè)建立了PMO；10個(gè)PMO里面有9個(gè)管理和運(yùn)行存在問(wèn).. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：張立言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、 人力資源管理概論 1．為什么會(huì)做救火隊(duì)員？ 2．案例分析：校園慘案/富士康自殺事件 3．互動(dòng)討論：非人力資源管理與人力資源的區(qū)別 4．非人力資源管理的主要內(nèi)容是什么 5．人、崗與績(jī)效之間的關(guān)系 6．案例.. |
| 電力管理者的職業(yè)素養(yǎng)綜合完善——電力管理者職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 管理是一個(gè)歷史悠久但又時(shí)常創(chuàng)新的永恒主題，在管理學(xué)界也同時(shí)并存著很多側(cè)重點(diǎn)不同的思想流派，有些人強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的制定，有些人強(qiáng)調(diào)組織流程的優(yōu)化，有些人則注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。其實(shí)，這一切都在管理科學(xué)的范疇之中，都是管理者應(yīng)該思考和研究.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維 |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商業(yè)模式 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一章：傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型中的互聯(lián)網(wǎng)思維 1.傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化，是未來(lái)商業(yè)浪潮的主旋律 2.傳統(tǒng)企業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)焦慮癥” 3.互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，是商業(yè)回歸人性 4.傳統(tǒng)企業(yè)“觸網(wǎng)”，.. |
| 管理與銷(xiāo)售執(zhí)行力提升與強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力一、我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)化執(zhí)行力1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)條件下，執(zhí)行力代表著競(jìng)爭(zhēng)力2、經(jīng)濟(jì)愈不景氣，愈要振奮精神，愈要打造執(zhí)行力3、執(zhí)行力代表著運(yùn)營(yíng)效率，可以降低溝通成本二、我們的執(zhí)行力遇到了哪些障礙.. |
| 客戶(hù)服務(wù)與消費(fèi)心理培訓(xùn) |
| 主講老師：李繪芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 消費(fèi)心理學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容 分析：培訓(xùn)案例！解析：消費(fèi)心理與客戶(hù)服務(wù)內(nèi)訓(xùn)案例!案例：消費(fèi)心理與客戶(hù)服務(wù)課程案例分析第二節(jié) 消費(fèi)者的心理活動(dòng)過(guò)程 討論：消費(fèi)心理與客戶(hù)服務(wù)經(jīng)典案例討論!分組：消費(fèi)心理.. |
| 銀行選址的關(guān)鍵及贏利之道 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程緊密結(jié)合學(xué)員切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、選址的地區(qū)經(jīng)濟(jì)背景分析1、影響當(dāng)?shù)?font face=Arial>.. |
| 項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控 |
| 主講老師：高紇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：項(xiàng)目活動(dòng)的計(jì)劃編制對(duì)很多項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目參與者，包括團(tuán)隊(duì)所在組織的管理者來(lái)說(shuō)，都是一件非常頭疼和糾結(jié)的事情！雖然大多數(shù)情況下項(xiàng)目計(jì)劃還是有的，但在具體活動(dòng)過(guò)程中，往往又起不到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。計(jì)劃粗略，不具有可執(zhí)行性；計(jì)劃詳盡.. |
| 如何培訓(xùn)優(yōu)秀孩子 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意.. |
| 銷(xiāo)售經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：陳文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 銷(xiāo)售管理人員的個(gè)人定位：1、業(yè)務(wù)精英與銷(xiāo)售管理人員的角色比較業(yè)務(wù)代表崗位與銷(xiāo)售管理人員成功要素分析現(xiàn)場(chǎng)討論：業(yè)務(wù)代表的成功要素銷(xiāo)售管理人員的成功要素成為管理者之前和成為管理者之后的比較2、銷(xiāo)售管理人.. |
| 生產(chǎn)管理中常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：生產(chǎn)管理培訓(xùn)（一）、生產(chǎn)管理與制造業(yè)經(jīng)營(yíng) 1. 現(xiàn)今制造業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的特點(diǎn) 2. 生管良劣對(duì)制造業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響 3. 生產(chǎn)管理的目標(biāo)指向 4. 展開(kāi)生產(chǎn)管理的模塊與機(jī)能內(nèi)涵 5.. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：徐振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：█老板最值得投資，回報(bào)百倍增值的好課程：總經(jīng)理頭疼，部門(mén)負(fù)責(zé)人苦惱的跨部門(mén)問(wèn)題，將通過(guò)這堂課得到一勞永逸的解決。 █直擊現(xiàn)象，剖析角色關(guān)系；直面人性，打通心靈弱點(diǎn)；直通利益，權(quán)衡利害關(guān)系；直逼責(zé)任，深思權(quán)責(zé)擔(dān)當(dāng)。 打破部門(mén)墻，沖.. |
| 郵政行業(yè)人力資源管理構(gòu)建執(zhí)行體系 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2、什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？3、提升執(zhí)行力實(shí)際是解決哪三大問(wèn)題？二、人資管理在企業(yè)中面臨的誤區(qū)1. 中層管理者定位忽略人資管理職能2. 管理者應(yīng)該關(guān)注&.. |
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