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精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)搭建

課程編號(hào):34502

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):4 天

課程人氣:582

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:段富輝

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)經(jīng)理、IE經(jīng)理、精益工程師、廠長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)等

【培訓(xùn)收益】
使學(xué)員了解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史 了解富士康的精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)的基本框架和結(jié)構(gòu) 統(tǒng)一對(duì)精益生產(chǎn)作用和意義的認(rèn)識(shí),達(dá)成一致的行動(dòng)意愿 掌握精益生產(chǎn)十大核心工具的使用方法,打造精益化的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) 幫助學(xué)員認(rèn)清自己企業(yè)的七大浪費(fèi)。 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員們能夠認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與目視化管理。 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的要點(diǎn)和方法。 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握全方位的持續(xù)改善機(jī)制。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員堅(jiān)持全方位變化,包括自身素養(yǎng)的變化。

引子:富士康精益之路介紹
研討:怎樣經(jīng)營(yíng)企業(yè)才能有效益?
1.郭臺(tái)銘:面對(duì)微利時(shí)代的沖擊,賺一塊不如省一塊的啟示
2.為企業(yè)掙錢的三個(gè)維度:開(kāi)源、節(jié)流、周轉(zhuǎn)
3.了解富士康
4.富士康大事記
5.富士康的高效協(xié)調(diào)機(jī)制
6.富士康四大優(yōu)勢(shì)
7.富士康戰(zhàn)術(shù):七大競(jìng)爭(zhēng)力解晰
8.富士康為什么要發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)?
9.富士康的二個(gè)30年,從傳統(tǒng)生產(chǎn)到智能制造的三個(gè)轉(zhuǎn)型
10.富士康未來(lái)之戰(zhàn)略定位
11.習(xí)總書(shū)記在《深圳改善開(kāi)放40年講話》對(duì)富士康的評(píng)價(jià)
第一講:精益概論
1.工業(yè)發(fā)展史
2.精益的定義
3.精益的起源
4.精益生產(chǎn)五原則
5.精益的基本特點(diǎn)
6.精益架構(gòu)模型介紹
1)一個(gè)愿景
2)七大目標(biāo)
3)二大系統(tǒng)
4)十大支柱
5)二大基石
6)一個(gè)目的
7.日本精益的內(nèi)涵
研討:我們?yōu)槭裁催@不了日本?
8.精益的核心-意識(shí)革命
案例分享:精益是一種職業(yè)病
第二講:識(shí)別浪費(fèi)
1.何謂浪費(fèi)?
研討:尋找浪費(fèi)
2.庫(kù)存的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
3.生產(chǎn)過(guò)多/過(guò)早的浪費(fèi)及產(chǎn)生產(chǎn)根源
4.過(guò)度加工的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
5.搬運(yùn)的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
6.等待的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
7.動(dòng)作的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
8.不良的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
9.管理的浪費(fèi)及產(chǎn)生的根源
10.培養(yǎng)識(shí)別浪費(fèi)的方法
演練:本公司有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?
第三講:OPE/OEE的分析與計(jì)算
第1節(jié):OPE的分析與計(jì)算
1.研討:生產(chǎn)效率認(rèn)識(shí)
2.OPE指標(biāo)定義
3.OPE損失解析
4.OPE架構(gòu)
5.OPE指標(biāo)計(jì)算方法
1)稼動(dòng)率的計(jì)算
2)工時(shí)平衡率的計(jì)算
3)操作效率的計(jì)算
現(xiàn)場(chǎng)演練:計(jì)算本車間的OPE水平
6.提升OPE對(duì)策
1)意識(shí)革命
2)標(biāo)工基礎(chǔ)建立
3)效率衡量標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
4)稼動(dòng)率提升
5)操作效率提升
6)線平衡率提升
7)快速反應(yīng)系統(tǒng)
8)省人化
應(yīng)用舉例
第2節(jié):OEE的分析與計(jì)算
研討:時(shí)間去哪里了?
1.什么是OEE?
2.OEE 的意義
研討:OEE實(shí)例分析
總結(jié):效率去哪兒了?
3.設(shè)備損失結(jié)構(gòu)分析圖
4.設(shè)備六大損失解析
5.OEE計(jì)算演練:
1)OEE的數(shù)學(xué)模型
2)負(fù)荷時(shí)間計(jì)算
3)開(kāi)動(dòng)率計(jì)算
4)表現(xiàn)性計(jì)算
5)設(shè)備性能損失率計(jì)算
6)質(zhì)量指數(shù)計(jì)算
案例分享:富士康注塑車間OEE分析與計(jì)劃
現(xiàn)場(chǎng)演練:計(jì)算本車間的OEE水平
6.OEE分析與計(jì)算的注意事項(xiàng)
針對(duì)OEE計(jì)算中的存在的誤區(qū)做重點(diǎn)說(shuō)明
7.提升OEE的對(duì)策說(shuō)明
1)定停機(jī)類別
2)量化管理
3)建機(jī)制
4)專案改善
5)突發(fā)問(wèn)題處理
第四講:精益改善工具
第一節(jié):VSM-價(jià)值流圖分析
研討:何謂價(jià)值?何謂浪費(fèi)?
1.什么是價(jià)值流
2.什么是價(jià)值流程圖
案例:一只’可樂(lè)罐”的價(jià)值流
案例:產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)值分析
3.車間價(jià)值流程圖介紹
案例:改進(jìn)價(jià)值流及生產(chǎn)流程
4.價(jià)值流的范圍
5.繪制價(jià)值流
6.價(jià)值流程圖繪制的八個(gè)步驟
精益商業(yè)系統(tǒng)改進(jìn)流程的步驟
學(xué)員演練
7.精益價(jià)值流分析與優(yōu)化
1)圍繞著價(jià)值流重建組織
2)根據(jù)生產(chǎn)節(jié)拍生產(chǎn)
3)在有條件的地方發(fā)展單件流
4)降低換件時(shí)間和小批量運(yùn)行
5)運(yùn)用庫(kù)存超市拉動(dòng)系統(tǒng)來(lái)控制不存在單件流的生產(chǎn)
6)發(fā)送生產(chǎn)計(jì)劃給價(jià)值流中的一個(gè)唯一流程
7)在定拍工序中平衡生產(chǎn)量
8)在定拍工序中平衡不同產(chǎn)品的生產(chǎn)
9)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI’s)
10)持續(xù)改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力
第二節(jié):JIT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)
研討:效率去哪兒了?
1.何謂JIT?
2.JIT的“五化”方式
3.流線化
4.安定化
5.平準(zhǔn)化
6.適時(shí)化
7.自働化
8.實(shí)現(xiàn)JIT的11種方法
1)拉動(dòng)看板
2)現(xiàn)場(chǎng)可視化
3)品質(zhì)保證
4)平準(zhǔn)化生產(chǎn)
5)流程化生產(chǎn)
6)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
7)自働化
8)設(shè)備維護(hù)
9)省人化
10)一人多工程
11)快速切換
第三節(jié):SMED-快速切換
視頻:F1賽車比較
研討:影響速度的關(guān)鍵
1.何謂快速換產(chǎn)?
2.快速換型與均衡生產(chǎn)
3.SMED的基本原理
4.SMED的基本要點(diǎn)
5.SMED的五步操作法
6.快速換產(chǎn)的效果評(píng)估
7.案例分享:富士康沖壓產(chǎn)線切換改善案例
第五講:精益兩大基石
第一節(jié):全員參與的現(xiàn)場(chǎng)3S
研討1:雞與蛋的辯證關(guān)系
研討2:華為用了26年建流程,目的是什么?
研討3:富士康用了30年做現(xiàn)場(chǎng),目的是什么?
1.5S的基本概念
2.為什么說(shuō)3S是精益的根基
3.做好3S的作用和目的到底是為了什么
4.傳統(tǒng)5S與精益3S的區(qū)別在哪里?
研討4:為什么桌子擦不好?
5.督查機(jī)制的重要性
6.研討5:8S為什么會(huì)失敗
7.推行3S的步驟和重點(diǎn)
第二節(jié):全員參與的提案機(jī)制
1.研討:合理化建議為什么不合理?
2.何謂提案改善?
3.提案改善與改善提案的區(qū)別
4.提案改善的作用
5.提案改善機(jī)制的建立
1)成立提案組織
案例分享:富士康提案組織架構(gòu)及職責(zé)
2)明確提案目標(biāo)
案例分享:富士康各部門(mén)提案目標(biāo)指標(biāo)
3)建立評(píng)審委員會(huì)
案例分享:富士康提案評(píng)審委員會(huì)組織及職責(zé)
4)制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
案例分享:富士康提案評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
5)擬定提案流程
案例分享:富士康提案流程
6)確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
案例分享:富士康提案獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
7)編寫(xiě)提案制度
案例分享:富士康提案改善制度文件
8)提案改善機(jī)制導(dǎo)入的要點(diǎn)
針對(duì)員工不積極參與的提案的處置措施
第三節(jié):全員參與的改善方法
思考:為什么要掌握工作改善?
研討:“羅生門(mén)”的啟示
視頻:富士康IE改善手法介紹
1.改善的定義
2.改善實(shí)施的八個(gè)步驟
2.1提出問(wèn)題
2.2尋找原因
2.3挖掘真因
2.4制定措施
2.5執(zhí)行措施
2.6驗(yàn)證結(jié)果
2.7總結(jié)推廣
2.8提出新問(wèn)題
3.案例分享:富士康產(chǎn)線效率提升改善案例
思考:改善之后為什么要發(fā)表?
4.改善提案的四個(gè)步驟
針對(duì)“可持續(xù)”的改善提案的注意事項(xiàng)做說(shuō)明
第四節(jié):OPL應(yīng)用
研討:改善之后的經(jīng)驗(yàn)如何傳授給別人?
1.OPL定義
2.OPL的目的
3.OPL的三個(gè)特征
4.研討:為什么為實(shí)施OPL?
5.從四個(gè)方面實(shí)施OPL
研討:《史記》的根本作用是什么?
演練:一點(diǎn)課演練
第六講:精益體系導(dǎo)入的步驟和要點(diǎn)
第1節(jié):精益體系導(dǎo)入的步驟
1.第一階段:計(jì)劃階段
第1步:高層決心導(dǎo)入
第2步:推進(jìn)組織的設(shè)置
第3步:基本方針與目標(biāo)的設(shè)定
第4步:誓師動(dòng)員大會(huì)
2.第二階段:推進(jìn)階段
第5步:精細(xì)化導(dǎo)入培訓(xùn)
第6步:人機(jī)料法環(huán)標(biāo)準(zhǔn)制定
第7步:生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)召開(kāi)
第8步:OEE攻關(guān)改善導(dǎo)入
第9步:持續(xù)的現(xiàn)場(chǎng)3S導(dǎo)入
3.第三階段:檢查驗(yàn)證階段
第10步:測(cè)量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
4.第四階段:總結(jié)階段
第11步:總結(jié)、改進(jìn)
第12步:標(biāo)準(zhǔn)化并持續(xù)維持
第2節(jié):精益失敗的十大原因
1.缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)的支持
2.意識(shí)不統(tǒng)一、不到位
3.精益目標(biāo)不明確
4.推進(jìn)組織責(zé)、權(quán)、利不清
5.沒(méi)有持續(xù)檢討機(jī)制
6.沒(méi)有嚴(yán)格的考核和問(wèn)責(zé)
7.員工不參與或較少參與
8.缺乏完善的計(jì)劃
9.跨部門(mén)缺乏有效的溝通
10.資源配備不充分、供給不足
課程總結(jié):提問(wèn)、答疑、《行動(dòng)計(jì)劃》布置 

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