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中小企業(yè)成長(zhǎng)工程之人才培育
課程編號(hào)：13927 課程人氣：2360
課程價(jià)格：￥5800 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2014.11.29
企業(yè)主、總經(jīng)理 、總裁、人力資源總監(jiān)
【培訓(xùn)收益】
企業(yè)人才的培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)、長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，因此任何缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性的支離破碎的培訓(xùn)課程注定都不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)益處。組織的創(chuàng)新與可持續(xù)性，必須高度重視目的性、系統(tǒng)性與組織規(guī)則倫理文化，尤其是人的思想觀念。制度、規(guī)則是硬件，人是軟件！
“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”
一、學(xué)校人才培育亂象
1、教育使命—混沌、失本：人格、人倫、思想、信仰；
2、教育目的—行政化、商業(yè)化、功利化；
3、教育宗旨—奴性化、愚民化。
4、教育精神—混濁、忽視價(jià)值觀、人文靜神構(gòu)建；
5、教材內(nèi)容—內(nèi)容陳舊、教條化與社會(huì)實(shí)際脫軌。
1、培育機(jī)制—政府主導(dǎo)，未結(jié)合市場(chǎng)化
2、培育理念—仍為“學(xué)歷”教育，而不是“學(xué)力”教育
3、培育內(nèi)容—未結(jié)合實(shí)際需要，教條化；
4、師資隊(duì)伍—學(xué)院派，缺乏實(shí)操作經(jīng)驗(yàn)
5、培育斷層—畢業(yè)后，不能持續(xù)接受社會(huì)再教育
1、缺系統(tǒng)性---培訓(xùn)課程頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳
2、缺實(shí)操性---聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)、不知如何行動(dòng)
3、缺實(shí)效性---學(xué)者博泛，習(xí)者甚少
4、缺乏持續(xù)性---授業(yè)不傳道、缺實(shí)操之解惑
5、缺乏針對(duì)性---人云亦云，跟風(fēng)上課
6、缺乏匹配性---高層、中層、基層課程斷檔、培訓(xùn)斷層
企業(yè)人才的培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)、長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，因此任何缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性的支離破碎的培訓(xùn)課程注定都不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)益處。組織的創(chuàng)新與可持續(xù)性，必須高度重視目的性、系統(tǒng)性與組織規(guī)則倫理文化，尤其是人的思想觀念。制度、規(guī)則是硬件，人是軟件！
1、正本清源-學(xué)與習(xí)（學(xué)：完善理論知識(shí)，根塑心境眼界；習(xí)：修練實(shí)踐技能，錘煉意志品質(zhì)。宗旨：提升改造自我，服務(wù)貢獻(xiàn)組織，力求卓有成效！）
2、禪釋組織力管理
3、禪釋組織力人力資源
4、禪釋階段性組織力
5、禪釋人才素質(zhì)模型
1、職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)具的意愿心態(tài)
2、經(jīng)營(yíng)管理所需的知識(shí)
3、經(jīng)營(yíng)管理所需的技能
4、人才職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)
組織四層人才結(jié)構(gòu)模型
企業(yè)三屬性員工治理機(jī)制
打造組織力與宣傳力
建立規(guī)則文化
5、人本管理；
樹(shù)立“得人才，得天下”的人才觀；
建立持續(xù)的人才提升和企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的人力資源策略；
形成求才、選才、用才、育才、激才、勵(lì)才、留才的機(jī)制 ；
建立企業(yè)的核心能力體系；
建立企業(yè)規(guī)則文化。
頂層設(shè)計(jì)改造培育企業(yè)主，打造建設(shè)卓越的組織執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)
1、企業(yè)人才孵化課題模式
2、領(lǐng)導(dǎo)層-總裁研修班
3、管理層-高級(jí)經(jīng)理人研修班
4、執(zhí)行層-經(jīng)理人研修班
5、操作層-專(zhuān)業(yè)技能/心態(tài)課
《2013中國(guó)團(tuán)隊(duì)建設(shè)十強(qiáng)講師》
《2013-Top100-中國(guó)最佳民營(yíng)家族企業(yè)治理專(zhuān)家》
原清華長(zhǎng)三角研究院民企管理研究中心副主任
中國(guó)云頂控股集團(tuán)“2005年構(gòu)建云頂核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”
浙江俊爾新材料“2007年構(gòu)建和諧俊爾，實(shí)施企業(yè)管理升級(jí)”
浙江力諾閥門(mén)“2008年構(gòu)建和諧力諾，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”
中國(guó)天信儀表集團(tuán)“2009實(shí)施規(guī)范化管理，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”
福建大吉刀剪“2013推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)工程，提升大吉核心競(jìng)爭(zhēng)力”
中國(guó)云頂控股集團(tuán)、總裁 林德松、“2006溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十大年度人物”、浙江俊爾新材料、董事長(zhǎng)陳曉敏、“首屆世界溫州十大青年商界領(lǐng)袖”、浙江力諾閥門(mén)、董事長(zhǎng)陳曉宇、“2012溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十大年度人物”
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3×3×3績(jī)效管理設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊----中小企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效之路
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
課程背景怎么看待企業(yè)存在的一些現(xiàn)象？5％的人看不出來(lái)是在工作，而是在制造矛盾 =破壞性的做；10％的人正在等待著什么 = 不想做；20％的人正在為增加庫(kù)存而工作 = “蠻做”\“盲做”\“胡做”；10%的人由于沒(méi)有對(duì)公司..
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實(shí)戰(zhàn)績(jī)效考核與人才培育經(jīng)驗(yàn)分享
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-珠海
一、白銀時(shí)代人力資源管理者的突破地產(chǎn)行業(yè)白銀時(shí)代的特點(diǎn)地產(chǎn)人力資源管理者的突破《績(jī)效考核害了索尼》與《績(jī)效管理延緩了索尼的衰敗》？---德魯克對(duì)目標(biāo)管理的解讀二、考核的導(dǎo)向型--更合理設(shè)定地產(chǎn)各層級(jí)的績(jī)效指標(biāo)設(shè)定目標(biāo)的核心目的？從個(gè)人健康目標(biāo)看如何評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定公司層面..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都
中小企業(yè)財(cái)務(wù)能力提升線路圖之一：財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)篇 一、財(cái)務(wù)管理做什么—財(cái)務(wù)管理的職能1）投資決策 2）融資決策 3）資產(chǎn)管理決策案例討論：中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理急需補(bǔ)強(qiáng)的職能是什么二、財(cái)務(wù)管理必須系統(tǒng)考慮的問(wèn)題—財(cái)務(wù)管理的環(huán)境1）商業(yè)環(huán)境 2）..
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融資策劃與資本運(yùn)營(yíng)改變中小企業(yè)命運(yùn)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 江蘇-無(wú)錫
演講主題：融資策劃改變中小企業(yè)命運(yùn) （大綱） 一、為什么說(shuō)融資策劃改變中小企業(yè)命運(yùn)？當(dāng)代企業(yè)家不懂融資策劃是不合格的？ 1、融資策劃改變企業(yè)的生存命運(yùn) 資金如同企業(yè)的血液。融資策劃能力如同企業(yè)的造血能力。 中國(guó)中小企業(yè)平均壽命只有2.9年，在正常年份倒閉的企業(yè)有67%左右..
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中小企業(yè)融資策劃36計(jì)（方法與渠道）總裁實(shí)戰(zhàn)課程
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
融資策劃36計(jì)(方法與渠道) （節(jié)選） 注: 因受?chē)?guó)家知識(shí)版權(quán)保護(hù)（登記號(hào) :2007-A-07830），僅列部分內(nèi)容，詳情見(jiàn)《講義》. 第一種渠道 內(nèi)部管理融資 1、留存利潤(rùn)融資 2、盤(pán)活存量融資 …… 第三種渠道 商品購(gòu)銷(xiāo)融資 10..
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