管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:企業(yè)組織系統(tǒng)管理與提升企業(yè)核心競爭力 | |
主講老師:唐榮明 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、什么是競爭力? 1. 向典范學習:優(yōu)秀運營的競爭力特色及本質(zhì) 2. 競爭力是成敗之關(guān)鍵:我們?yōu)槭裁绰浜罅耍? 二、什么是核心競爭力? 1. 成敗根源在核心競爭力 2. 系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變 3. 只靠一些觀念的改變及.. |
課程名稱:項目招投標與合同管理 | |
主講老師:杜靜 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分、招標投標及其相關(guān)的法律法規(guī) 招標投標的基本概念 《招標投標法》及《招標投標法實施條例》的介紹 我國目前最新的招標投標相關(guān)法律法規(guī)框架介紹 必須招標制度的重點介紹 國家規(guī)定的必須招標項目的范圍和規(guī)模標準 公開招標與邀.. |
課程名稱:優(yōu)秀管理者必須掌握的九項管理技術(shù) | |
主講老師:陳方博士 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:管理技能培訓(一)、什么是管理 一、管理者的位置 1、深刻了解員工為什么工作 2、給員工一張地圖 管理技能培訓(二)、管理者的角色定位 1、角色理論的來源 2、管理者在.. |
課程名稱:管理者的綜合完善——卓越管理者職業(yè)化塑造 | |
主講老師:顧楓 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程背景 21世紀的今天,在經(jīng)濟飛速發(fā)展的中國,管理者迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。組織的迅速發(fā)展和變革,組織成員的心態(tài)意識變化,都要求管理者與時俱進,在新的時代樹立新的管理意識、掌握新的管理方法,進而提升個人的管理績效,最終滿足組織.. |
課程名稱:管理者的進階訓練——新任管理者認知與技能提升 | |
主講老師:顧楓 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程背景 “管理沒有對與錯,也沒有好與壞,只有適合與不適合”。 這句話很好地體現(xiàn)了管理工作的復雜性和技術(shù)性,管理既是科學又是藝術(shù)。作為新任管理者的學員,需要厘清自己對管理工作的認識,找準自身在組織中的角色.. |
課程名稱:持續(xù)管理變革,企業(yè)流程再造作載體—華為最佳實踐 | |
主講老師:許浩明 培訓天數(shù):6 天 | |
課程簡介: 精品課程:《持續(xù)管理變革,企業(yè)流程再造作載體—華為最佳實踐》 課程背景與目的: 華為從2萬元的小公司發(fā)展目前年收入近6000億的優(yōu)秀企業(yè),大大小小的流程變革項目上百個,所花費的咨詢顧問費用也接近100億,華為持續(xù)管理創(chuàng).. |
課程名稱:員工的激勵與職業(yè)發(fā)展 | |
主講老師:王群老師 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:上午 (9 am ~ 12.30 pm): l 激勵的思維方式與效績的關(guān)系: o 你的選擇 – 案例分析 o 激勵的有關(guān)因素 o 激勵的組成 o 馬斯洛的需求層次理論 l 激勵工具篇: o 如何正面肯定員工 .. |
課程名稱:危機管理 | |
主講老師:劉學民 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章、危機管理概論 1. 危機的內(nèi)涵與意義 2. 危機的分類 3. 危險與機遇 4. 危機管理的定義與定位 5. 對危機的描述 6. 危機成因分析 第二章、危機意識培養(yǎng) 1. 強化員工危機意識的意義 2. 危機管.. |
課程名稱:有效管理決策 | |
主講老師:蔣小華 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第1章 高效決策的概述 1. 回顧決策及決策的重大影響; 2. 決策錯誤帶來的警示; 3. 為什么聰明的人常會作錯誤的決策? Ø 重點偏差:重要決策倉促決定; Ø 決策疲勞:做大量非重要決策; .. |
課程名稱:怎樣當好副職領(lǐng)導 | |
主講老師:蔣小華 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章 擺正位置,干好副職工作 1. “一把手”的參謀和助手:不爭權(quán),不爭功不專斷,不越位; 2. 分管工作的“主帥”:主角配角是相互轉(zhuǎn)化的; 3. 班子成員的合作者:代表集體說話;.. |
課程名稱:汽車品牌如何進行危機公關(guān)內(nèi)訓 | |
主講老師: 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:參與對象: 總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者、各部門經(jīng)理、品牌管理人員、業(yè)務(wù)骨干、銷售精英等 課程內(nèi)容: 什么是危機公關(guān) 危機的正確認識 危機的危害 危機的特點分析 什么樣的企業(yè)容易遭遇危機 為什么會發(fā).. |
課程名稱:TTT初級——培訓師基礎(chǔ)素質(zhì)與技能訓練營 | |
主講老師:田先 培訓天數(shù):12 天 | |
課程簡介:主講:田先 課程收益: ² 具備培訓師的基本素質(zhì)與能力; ² 掌握培訓實施管理的基礎(chǔ)流程與操作。 適合對象: ² 各級管理人員; ² 企業(yè)內(nèi)部培訓者; ² 有志于從事企業(yè)培.. |
課程名稱:情境領(lǐng)導 | |
主講老師:謝玉雄 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:情境領(lǐng)導是建立在人的價值觀及對人性的假設(shè) 1、人的動機 2、馬斯洛需求論 3、X理論和Y理論 4、領(lǐng)導素質(zhì)概括哪些方面 5、管理方格圖 6、常用的管理手段有哪些 7、描述你心目中的上司 8、你身為領(lǐng)導者卻在做管.. |
課程名稱:TPS-精益生產(chǎn)管理 | |
主講老師:段富輝 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:精益生產(chǎn)概論 1.工業(yè)發(fā)展史 2.何謂精益?何謂精益生產(chǎn)? 3.精益管理起源 4.精益模型 5.精益生產(chǎn)的二大支柱 6.精益生產(chǎn)的核心 7.精益的基本特點 8.精益生產(chǎn)五原則 第二講:“流&rdqu.. |
課程名稱:泛90后員工的管理方略 | |
主講老師:施怡彤 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:用心了解“泛90”員工——建立學習共識 1、看看來自媒體的解讀:《新聞透視:中青在線對90后員工的形象解讀》 2、從發(fā)展心理學,了解泛90員工的人格特質(zhì)、個性特征、初級價值觀以.. |
課程名稱:MTP卓越干部管理技能速訓營 | |
主講老師:徐振宇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:█打造一支能征善戰(zhàn),有勇有謀,獨擋一面的核心中層干部隊伍。 █中層干部團隊影響公司的經(jīng)營戰(zhàn)略,影響高層的管理決策,影響基層的執(zhí)行水平,影響公司的工作環(huán)境和發(fā)展能力。這是一個企業(yè)必須投資,員工普遍受益的課程。 為每個大鎖配上一把鑰.. |
課程名稱:電子商務(wù)發(fā)展趨勢 | |
主講老師:武威 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程背景 21世紀要么電子商務(wù),要么無商可務(wù)。隨著企業(yè)的各項經(jīng)營成本越來越高,大多數(shù)企業(yè)也開始尋求通過電子商務(wù)的手段來拓展自己的業(yè)務(wù)和品牌影響力,但電子商務(wù)是一門新興學科,大多數(shù)企業(yè)對此并不了解,本課程為學員講述電子商務(wù)發(fā)展的趨勢與經(jīng).. |
課程名稱:思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式 | |
主講老師:簡富臨 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:〔第一天〕 一、創(chuàng)新思維的影響力 1.知識經(jīng)濟的致勝關(guān)鍵 2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程 3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類 5.案例分析:3M公司的創(chuàng)新理念 6.發(fā)展個人創(chuàng)造力所必備的四項核心能力 7.如何在工.. |
課程名稱:公共關(guān)系與危機管理課程大綱 | |
主講老師:葉東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:公共關(guān)系 一、公共關(guān)系管理的概念 1、公共關(guān)系管理概念 2、對公共關(guān)系的誤解 誤解之一:公關(guān)=商業(yè)賄賂、走后門 案例分析 誤解之二:公關(guān)=男女色情引誘 案例分析 誤解之三:公關(guān)=廣告宣傳、媒體炒作 案例分析 .. |
課程名稱:有效的管理溝通 | |
主講老師:韓增海 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言:溝通如何才能真正的有效 第一部分:讓管理溝通更具效率的5大原理 一.主次原理 1、溝通是對方接收到的信息 2、傳遞與溝通 二.真假原理 1、溝通的真與假 2、溝通情景視頻:好心未必有好報 三.情商原理 1、.. |
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