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課程名稱(chēng)：實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練專(zhuān)題培訓(xùn)
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于應(yīng)急預(yù)案 1、應(yīng)急預(yù)案管理 2、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練的目的 3、應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn) （1）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的范圍； （2）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的主要內(nèi)容； （3）企業(yè)預(yù)案應(yīng)急培訓(xùn)的對(duì)象； （4）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的要求。 二、應(yīng)急預(yù)案的..

課程名稱(chēng)：電力行業(yè)最新政策解讀
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、2020年電力行業(yè)的發(fā)展和變化 1、2020年國(guó)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略 2、2020年十大工作任務(wù)要求 3、2020年十四五規(guī)劃要求 二、關(guān)于電力體制改革 1、電改方面取得的成效 2、電改方面需要解決的問(wèn)題 三、2020版《省級(jí)電..

課程名稱(chēng)：電力體制改革與新能源發(fā)展趨勢(shì)分析
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：當(dāng)前我國(guó)電力行業(yè)現(xiàn)狀和新能源發(fā)展趨勢(shì) 一、裝機(jī)增長(zhǎng)較大但電力需求偏弱 1、電力投資較快增長(zhǎng)； 2、新增電源規(guī)模創(chuàng)歷年新高 3、電源規(guī)模持續(xù)快速增長(zhǎng) 4、新增電網(wǎng)規(guī)模同比下降 5、電網(wǎng)跨省區(qū)輸送能力進(jìn)一步提升 6、電..

課程名稱(chēng)：綜合智慧能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路
主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)主題（維度） 課程詳細(xì) 上午 綜合智慧能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展展望 第一講 綜合智慧能源發(fā)展背景 1、世界能源發(fā)展趨勢(shì) 2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì) 3、我國(guó)能源發(fā)展趨勢(shì) 4、我國(guó)能源事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展 5、未來(lái)能源轉(zhuǎn)型方向 第二講 ..

課程名稱(chēng)：習(xí)近平的七年知青歲月
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、陜北七年是近平一生最寶貴的財(cái)富 1、青春歲月向農(nóng)村 2、行程當(dāng)中看品質(zhì) 3、初到農(nóng)村的體驗(yàn) 4、在苦難中團(tuán)結(jié)人 二、近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的 1、為農(nóng)民辦實(shí)事通沼氣 2、解決村民喝水難的問(wèn)題 3、解決村民勞動(dòng)工具..

課程名稱(chēng)：解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 立足時(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)的科學(xué)理論 系統(tǒng)完備的科學(xué)體系、特色鮮明的理論品格 經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、富有實(shí)踐偉力的強(qiáng)大武器 21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義 ..

課程名稱(chēng)：校園欺凌的預(yù)防與處置專(zhuān)題講座提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、什么是校園欺凌： 校園欺凌的基本概念，區(qū)分校園欺凌與學(xué)生一般矛盾； 2、辨識(shí)校園欺凌： 校園欺凌的表現(xiàn)形式：言語(yǔ)暴力、強(qiáng)索欺凌、肢體傷害、威 脅恐嚇； 3、校園欺凌的法律后果： 行政責(zé)任，刑事責(zé)任； 4、預(yù)防校園欺凌..

課程名稱(chēng)：堅(jiān)持法治思維，做好信訪維穩(wěn)工作
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、信訪基本知識(shí)： 信訪的定義，《信訪條例》的基本內(nèi)容和要求，信訪工作基本程序 ，違反《信訪條例》責(zé)任承擔(dān)； 2、目前信訪形勢(shì)與信訪成因： 當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定的總體形勢(shì)，，如何看待當(dāng)前的社會(huì)矛盾，信訪形勢(shì)，信訪成因，信訪工作中存在的問(wèn)題..

課程名稱(chēng)：金融機(jī)構(gòu)印章管理 專(zhuān)題講座提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、金融機(jī)構(gòu)印章的相關(guān)概念： 公司印章分哪幾種，分別有什么用途， 刻制公司印章需要什么程序和手續(xù)， 印章被盜、搶或丟失了怎么辦， 不同的印章是否有法律效力大小的區(qū)別。 2、印章管理實(shí)務(wù)技能： 印章實(shí)物管理：印章備案，印章交接..

課程名稱(chēng)：精準(zhǔn)供應(yīng)鏈管理訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈管理概述  1、從物流到供應(yīng)鏈管理 ◎案例分析 供應(yīng)鏈管理下的物流成本控制  2、供應(yīng)鏈管理的不同階段 3、企業(yè)實(shí)現(xiàn)集成化供應(yīng)鏈管理的步驟 ..

課程名稱(chēng)：打造個(gè)人品牌 做職場(chǎng)管理專(zhuān)家 —— 員工職業(yè)化思維素養(yǎng)提升課程
主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1部分：職業(yè)化思維打造個(gè)人品牌 【解決相關(guān)問(wèn)題】 被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎？ 為什么每次面對(duì)復(fù)雜工作總是習(xí)慣性先說(shuō)“不“？ 為什么越努力越不落好？是..

課程名稱(chēng)：企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維 結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)； 狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展； 速度邏輯：先開(kāi)槍、再瞄準(zhǔn)； 二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格 ..

課程名稱(chēng)：高效能時(shí)間管理
主講老師：顏豐果 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：真實(shí)職場(chǎng)故事——一堂時(shí)間管理課引發(fā)的蛻變 認(rèn)知篇：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 第一講：時(shí)間管理的3個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)一：時(shí)間管理是會(huì)利用時(shí)間，即高效率（What） 1. 效率和效能的差別 2. 走出認(rèn)知誤區(qū)：效能比效..

課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理力
主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)建設(shè)：選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、練口號(hào)、排隊(duì)形 第一講：時(shí)間簡(jiǎn)史 一、時(shí)間概念和意義 1.什么是時(shí)間 2.時(shí)間的特性 二、什么是時(shí)間管理 1.什么是時(shí)間管理 2.時(shí)間管理的必要性 3.影響工作效率的障礙 三、時(shí)間管理的5個(gè)階..

課程名稱(chēng)：職業(yè)危機(jī)下的職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職場(chǎng)迷茫、職業(yè)倦怠，接踵而來(lái)—— 一、中年職業(yè)危機(jī) （一）人到中年所面臨的職業(yè)危機(jī) 1、擔(dān)心自己沒(méi)有做好（危機(jī)感） 2、沒(méi)有做好（危機(jī)） （二）中年危機(jī)的表現(xiàn)形式 1、身體機(jī)能與健康水平（生理）..

課程名稱(chēng)：管理者綜合技能提升
主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的角色認(rèn)知 一、管理的認(rèn)知 1、管理的根源 2、管理的過(guò)程 3、管理的職能 4、管理的有效性 案例分析：管理的價(jià)值 二、管理者的角色 1、管理者的定義 視頻案例：經(jīng)理的煩惱 2、管理者績(jī)效兩重性 ..

課程名稱(chēng)：TTT—授課呈現(xiàn)技巧
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、講臺(tái)風(fēng)范：舉手投足專(zhuān)業(yè)形象 講課練習(xí)：90秒講課練習(xí) 1、講師狀態(tài)要求 講師的注意力分配 覺(jué)察快速調(diào)整狀態(tài) ２、講師語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范 （1）講師語(yǔ)言表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題 （2）授課聲音氣息要求 （3）講師表達(dá)力要求—..

課程名稱(chēng)：成功項(xiàng)目管理的6步法
主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目管理的價(jià)值觀及生命周期模型 一、項(xiàng)目管理價(jià)值觀 課堂游戲：登山遇險(xiǎn)（體驗(yàn)） 討論：哪個(gè)算是成功的項(xiàng)目 1. 項(xiàng)目管理價(jià)值觀 2. 區(qū)分企業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的幾種項(xiàng)目類(lèi)型 3. 小組分享項(xiàng)目工作中常見(jiàn)問(wèn)題，形成演練用項(xiàng)目 ..

課程名稱(chēng)：行動(dòng)學(xué)習(xí)——工作動(dòng)力激發(fā)特訓(xùn)
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí) 間 主 題 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 9:00-9:20 開(kāi)營(yíng)儀式 1、活動(dòng)入場(chǎng) 2、啟動(dòng)儀式：定制企業(yè)專(zhuān)屬問(wèn)候 3、行動(dòng)體驗(yàn)：異口同聲 ·體驗(yàn)參與者與旁觀者的區(qū)別 ·探索團(tuán)隊(duì)協(xié)作下的績(jī)效改善 &mi..

課程名稱(chēng)：卓越經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者  擺脫“彼得法則”  管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：專(zhuān)業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別  錯(cuò)誤的管理意識(shí) 專(zhuān)題：初..

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