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管理者綜合技能提升

課程編號:53568

課程價格:¥17000/天

課程時長:3 天

課程人氣:273

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:范遠(yuǎn)飛

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
系統(tǒng)、有機(jī)地串聯(lián)管理常識,幫助學(xué)員厘清管理定位和角色,增強(qiáng)管理意識 豐富、生動的案例還原場景,幫助學(xué)員萃取經(jīng)驗(yàn)、沉淀知識,優(yōu)化管理知識 嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的工具立竿見影,幫助學(xué)員找尋抓手、系統(tǒng)優(yōu)化,增強(qiáng)管理能力

第一部分 管理者的角色認(rèn)知
一、管理的認(rèn)知
1、管理的根源
2、管理的過程
3、管理的職能
4、管理的有效性
案例分析:管理的價值
二、管理者的角色
1、管理者的定義
視頻案例:經(jīng)理的煩惱
2、管理者績效兩重性
3、管理者的角色討論
4、管理者的四大職責(zé)
5、不同層級能力要求
6、管理者定位與錯位
小組討論:好領(lǐng)導(dǎo)和不好的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
7、管理者的風(fēng)格
第二部分 目標(biāo)與計劃管理
一、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理的內(nèi)涵
(1)激勵
(2)控制
2、目標(biāo)的重要意義
案例故事:人生成長
視頻案例:三個石匠
(1)個人的意義
(2)組織的意義
3、目標(biāo)確定的方法
(1)剝洋蔥
(2)自上而下的戰(zhàn)略分解
a)上下拉通
b)左右對齊
4、管理目標(biāo)的SMART原則
(1)具體的
(2)可衡量的
(3)能實(shí)現(xiàn)的
視頻案例:小目標(biāo)
(4)相關(guān)的
(5)有時限的
小組練習(xí):不可管理的目標(biāo)
5、更多地關(guān)注引領(lǐng)性目標(biāo)
(1)引領(lǐng)性目標(biāo)是什么、
案例分析:我要減肥
(2)引領(lǐng)性目標(biāo)和傳統(tǒng)目標(biāo)的區(qū)分
小組討論:1000萬的利潤目標(biāo)10個下屬
(3)用引領(lǐng)性目標(biāo)分解任務(wù)
小組練習(xí):探索壓力目標(biāo)的引領(lǐng)性優(yōu)化
(4)任務(wù)布置的溝通
小組練習(xí):任務(wù)目標(biāo)的確定
6、目標(biāo)的平衡
管理工具:生命平衡輪
個人練習(xí):屬于自己的目標(biāo)
7、目標(biāo)有效性的標(biāo)準(zhǔn)
(1)方向正確
(2)邏輯通常
(3)可執(zhí)行
群體游戲:我最快!
二、計劃管理
1、計劃是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要手段
小組討論:目標(biāo)是否等于結(jié)果
2、目標(biāo)和計劃的關(guān)系
3、計劃的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
(1)目的
(2)目標(biāo)
(3)方法
(4)人員及組織
(5)時間進(jìn)程
(6)地點(diǎn)確定
(7)資金投入
(8)計劃的完善
4、小組討論:我們?yōu)槭裁床辉敢庾鲇媱?br /> 5、管理體悟:計劃的價值
第三部分 運(yùn)營管理
一、定目標(biāo)
1、建立一對一責(zé)任系統(tǒng)
小組練習(xí):工作布置
管理工具:知識的詛咒
2、目標(biāo)的公開承諾
視頻案例:目標(biāo)簽約
3、目標(biāo)的具象化
案例分析
小組練習(xí):我的目標(biāo)
二、抓過程
1、過程輔導(dǎo)的針對性
管理工具:成熟不成熟理論
2、檢查的四個誤區(qū)
(1)節(jié)點(diǎn)檢查
(2)漏掉關(guān)鍵細(xì)節(jié)
(3)過細(xì)檢查
(4)表面檢查
3、檢查的四個原則
(1)及時
(2)有標(biāo)準(zhǔn)
(3)有反饋
(4)有改進(jìn)
4、高能量的表揚(yáng)技術(shù)
小組練習(xí)
5、高能量的批評技術(shù)
視頻案例:
小組討論:批評的雷區(qū)
三、拿結(jié)果
1、結(jié)果討論
(1)達(dá)成目標(biāo)
(2)未達(dá)成目標(biāo)
團(tuán)隊活動:拿結(jié)果
2、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)
3、塑造文化
四、勤改進(jìn)
1、發(fā)現(xiàn)問題
管理工具:復(fù)盤畫布
2、發(fā)現(xiàn)根本原因
(1)5why法
(2)因果圖法
小組練習(xí)
3、運(yùn)營效能的全景分析
小組練習(xí):上季度運(yùn)行效能分析
4、改進(jìn)問題
管理工具:BEM
第四部分 團(tuán)隊建設(shè)
一、團(tuán)隊的理解
1、團(tuán)隊是什么
2、團(tuán)隊的特點(diǎn)
(1)共同的目標(biāo)
(2)合理的分工與協(xié)作
(3)高度的凝聚力
(4)相互信任的關(guān)系
(5)有效的溝通
3、團(tuán)隊與群體的區(qū)分
4、團(tuán)隊的角色
(1)管理工具:貝爾賓團(tuán)隊角色理論
(2)理論應(yīng)用
5、團(tuán)隊的作用
(1)充分利用資源
(2)增強(qiáng)組織效能
(3)提高決策能力
(4)提供工作動力
(5)實(shí)現(xiàn)人本管理
(6)提升組織績效
二、團(tuán)隊的構(gòu)建
1、確定目標(biāo)
2、確定成員
3、非正式群體
4、塑造文化
5、堅持盤點(diǎn)
管理工具:人才盤點(diǎn)
三、團(tuán)隊溝通
團(tuán)隊游戲:折紙
1、溝通的過程
(1)說
(2)環(huán)境
(3)聽
(4)問
(5)答
2、溝通的載體
(1)語言
(2)非語言
情景演練
3、精準(zhǔn)的表達(dá)
(1)把握人性
(2)把握時機(jī)
(3)把握內(nèi)容
4、精準(zhǔn)的傾聽
(1)摒棄傾聽的錯誤
(2)傾聽的基本策略
(3)聽話聽音的策略
5、常見場景溝通的要領(lǐng)心得
四、團(tuán)隊沖突
1、沖突的客觀存在
視頻案例
小組討論
2、沖突的客觀認(rèn)識
3、沖突的調(diào)處策略
(1)競爭
(2)回避
(3)順從
(4)合作
(5)妥協(xié)
4、團(tuán)隊沖突管控定律
第五部分 激勵下屬
一、激勵的內(nèi)涵
1、激勵具體是什么不是什么
2、人性假設(shè)的發(fā)展
3、激勵的底層邏輯
4、激勵力的三個決定性要素
二、激勵理論的發(fā)展和應(yīng)用
1、針對不同層次需要的激勵
案例分析:老廠長把激勵搞成了畫餅
小組討論:員工需求的復(fù)雜性
學(xué)員任務(wù):需求策略練習(xí)
2、針對不同需求的解決方案
3、公平感的內(nèi)涵
4、緊扣雙因素
(1)保健因素
(2)激勵因素
(3)相互轉(zhuǎn)化
5、不花錢的激勵手段
案例分析
小組討論
6、構(gòu)建全面激勵體系
三、讓工作本身變成激勵
1、技能多樣性
2、任務(wù)完整性
3、任務(wù)重要性性
4、工作自主性
5、工作反饋
四、善用行為強(qiáng)化
1、行為強(qiáng)化怎么用
管理理論:火爐
管理理論:破窗
2、靈活運(yùn)用的三個策略
3、構(gòu)建雙高文化
五、激勵的底層邏輯轉(zhuǎn)向
六、激勵的四個基本要求
第六部分 管理者的持續(xù)成長
一、卓越是方向
1、管理者的風(fēng)格
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
(1)權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)
(2)關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)
(3)績效型領(lǐng)導(dǎo)
(4)育人型領(lǐng)導(dǎo)
(5)領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)
二、卓越可以學(xué)會
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵人心
第六部分 課程回顧與答疑 

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