有效授權(quán)與激勵管理培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)有效授權(quán)與激勵管理培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，有效授權(quán)與激勵管理培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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地點： 北京 (北京) 時間：2013-07-13
前 言：管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。身為企業(yè)的管理者，面對下屬的工作動力不足是否經(jīng)常束手無策？是否對自己的工作重心不清晰而身心俱疲？管理者不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，更需要整合人才、帶領(lǐng)團隊、授權(quán)與激勵方面..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：有效授權(quán)與激勵藝術(shù)
主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天
第一部分 有效授權(quán)——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做 學(xué)會換位思考 將授權(quán)進行到底 第二單元 授權(quán)之道 授權(quán)前..
主講老師：張見明 課程時長：1 天
第一講 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力 管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì) 權(quán)力的三個特性 情景化領(lǐng)..
主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天
第一部分 思維模式 1.改變你的思維定勢 2.主管如何培養(yǎng)人 3.人與人不同 4.人治法治德治 5.經(jīng)營人-哲學(xué) 6.選才的基本認識 7.經(jīng)理人的四盡 8.挑戰(zhàn)自我 9.領(lǐng)導(dǎo)人用人..
8優(yōu)秀酒店管理者的有效授權(quán)與激勵藝術(shù)
主講老師：王鳳生 課程時長：2 天
優(yōu)秀酒店管理者的有效授權(quán)與激勵技巧（2天）緒論：新形勢下酒店優(yōu)秀管理者一、互聯(lián)網(wǎng)的新形勢二、新員工思維方式三、時勢英雄第一講 該放手時就放手 一、不要“搶&rdqu..
主講老師：王偉 課程時長：1 天
一、領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù)（一）領(lǐng)導(dǎo)者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響（二）誰對員工影響最大？（三）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別（四）領(lǐng)導(dǎo)的概念（五）有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則二、診斷下屬的發(fā)展階段（一）有效授權(quán)的核心..
團隊領(lǐng)導(dǎo)力：有效授權(quán)與激勵
主講老師：郭敬峰 課程時長：2 天
【課程介紹】：在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。” 俗語說“兵熊熊一個,將熊熊一窩..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
²課程說明：授權(quán)與激勵是領(lǐng)導(dǎo)者核心能力。不懂授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者，會把自己累死；不懂激勵的領(lǐng)導(dǎo)者，團隊潛力根本發(fā)揮不出來。無論授權(quán)還是激勵，都有相應(yīng)的原則和方法，倘若不掌握這些具體的領(lǐng)導(dǎo)技能，便不能說自己是一名..
主講老師：李文莉 課程時長：2 天
一、導(dǎo)入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認知及價值定位..
主講老師：趙勝 課程時長：2 天
第一章管理者的有效授權(quán)藝術(shù)開場互動一、管理者的三個角色定位1、職業(yè)指導(dǎo)者2、培訓(xùn)教練3、問題解決者二、中國企業(yè)管理者對授權(quán)的常見認知誤區(qū)解析1、效率假象2、自我保護3、人才經(jīng)營能力..
主講老師：齊磊 課程時長：2 天
一、為什么要授權(quán)1.領(lǐng)導(dǎo)要時間2.下屬要成長3.企業(yè)要發(fā)展4.授權(quán)測試二、什么是授權(quán)1.授權(quán)不是工作分配2.授權(quán)不是放權(quán)3.授權(quán)不是做保姆4.授權(quán)不是更辛苦授權(quán)的誤區(qū)自測三..
主講老師：劉鵬 課程時長：1 天
一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評估1、不同層級領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理B、信息VS問題 ..
主講老師：劉峰松 課程時長：1 天
分享與分析為什么要授權(quán)為什么不愿意授權(quán)員工在意的事情有哪些員工為什么到這個公司工作而不離開員工希望領(lǐng)導(dǎo)如何獎賞他們的..
主講老師：蔣裕華 課程時長：2 天
第一講：認知——做好賦能、授權(quán)與激勵的充分準(zhǔn)備一、相信團隊和自組織是賦能的根本桶隊模型：充分理解并尊重團隊的自組織能力1. 團隊要義——TEAM，團隊分工協(xié)..
主講老師：任朝彥 課程時長：2 天
第一單元：管理者高績效驅(qū)動力與核心任務(wù)現(xiàn)場辯論：管理決定成敗，對否？從企業(yè)經(jīng)營的結(jié)果看管理的價值管理與管理者從員工到管理的核心任務(wù)轉(zhuǎn)型 ..
主講老師：秦發(fā)家 課程時長：2 天
導(dǎo)引：破冰與培訓(xùn)導(dǎo)入第一講：如何恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)一、為什么不授權(quán)（三問）1. 授權(quán)是什么不是什么2. 為什么不授權(quán)3. 授權(quán)有什么好處小組互動研討：如何分析是否已適當(dāng)授權(quán)？二、授權(quán)三要素要素..
主講老師：劉鵬 課程時長：2 天
一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評估1、不同層級領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理B、信息VS問題 ..
主講老師：岳克國 課程時長：1 天
一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評估1、不同層級領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理B、信息VS問題 ..
高效能教練式管理者——下屬的輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵
主講老師：張紅領(lǐng) 課程時長：1 天
第一部分：管理者的角色定位一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查1. 請用一個字來形容管理者的現(xiàn)狀2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒人為你唱贊歌二、管理能力的自我評估1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源1）..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3..
放好風(fēng)箏牽好線：高標(biāo)準(zhǔn)授權(quán)經(jīng)營
主講老師：馬千里 課程時長：1 天
【第一講】領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)·什么是領(lǐng)導(dǎo)·授權(quán)是什么【案例】摩西憑什么完成了自己的使命·授權(quán)不是什么·授權(quán)不是放任不管·授權(quán)不是不..
主講老師：王一恒 課程時長：2 天
模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第..
主講老師：初才富 課程時長：2 天
第一講、理解授權(quán)內(nèi)涵 1、何謂授權(quán) 2、為何授權(quán) 3、克服障礙 4、建立關(guān)系第二講、進行有效授權(quán) 1、選擇任務(wù)、保留任務(wù)2、規(guī)劃授權(quán)、考慮角色3、認清責(zé)任、選賢任能4、撰寫..
之前，有一個學(xué)員向我傾訴和請教，說自己忙死，下屬閑死。 他是一個..
管理者的決策、授權(quán)與輔導(dǎo)——學(xué)習(xí)筆記
壹：有效決策 影響決策的重要因素 組織里應(yīng)由誰來做決策？ 決..
劉東 社群營銷與活動策劃專家 10年銀行網(wǎng)點服務(wù)營銷管理經(jīng)驗 每個工作日堅持一篇原創(chuàng)文章 培訓(xùn)課程數(shù)干場，培..
張帆 TTT萃取建模專家 高級企業(yè)培訓(xùn)師 WFA認證行動學(xué)習(xí)促動師 日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）..
張維豐 中層管理實戰(zhàn)專家 20年企業(yè)組織管理、培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國科技大學(xué)EDP 美國NLP認證專業(yè)執(zhí)行師 ..
菲利普.鈉爾特 Philippe Naert 歐洲商業(yè)管理學(xué)院教授，曾擔(dān)任歐洲商業(yè)管理學(xué)院院長，并為多家..
曾仕強 ?。?中國式管理之父， 英國萊斯特大學(xué)管理學(xué)博士，美國杜魯門大學(xué)行政管理碩士； ?。?臺灣興國管..
曾仕強 臺灣興國管理學(xué)院校長、臺灣智慧大學(xué)校長、臺灣交通大學(xué)教授、成功雜志首席顧問、中國統(tǒng)一促進會理事長、華夏智業(yè)管..
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