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基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-03-02

一、【第一天上午】教練之思維模式1、教練的思維模式——問(wèn)題導(dǎo)向思維VS結(jié)果導(dǎo)向思維【案例討論】：為什么要轉(zhuǎn)變思維模式【案例反思】：避免陷入問(wèn)題的陷阱（1）急于行..

管理者必備教練技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2022-11-17

第一模塊：教練型管理者的角色認(rèn)知1、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和新生代加入職場(chǎng)，成為教練型領(lǐng)導(dǎo)已是剛需2、教練型管理者和傳統(tǒng)型管理者的不同之處3、觀看視頻，感知教練的巨大價(jià)值和工作方式4、教練型管理者工作全景圖..

管理者必備教練技術(shù)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2022-08-18

活動(dòng)綱要/Outline第一模塊：教練型管理者的角色認(rèn)知1、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和新生代加入職場(chǎng)，成為教練型領(lǐng)導(dǎo)已是剛需2、教練型管理者和傳統(tǒng)型管理者的不同之處3、觀看視頻，感知教練的巨大價(jià)值和工作方..

企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2019-03-15

第一單元：理法篇 -- 教練技術(shù)原理 1、人的思維模型 基本改變模型 2、人的心理特征 承受力下降 需求上升 參照值變化 3、教練技術(shù)概論 ᠊..

新晉經(jīng)理教練技術(shù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課綱

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：168 時(shí)間：2018-05-01

一、教練技術(shù)簡(jiǎn)介（一）教練技術(shù)發(fā)展歷程1、教練技術(shù)的起源2、教練技術(shù)對(duì)于目標(biāo)達(dá)成的作用3、在各個(gè)國(guó)家的發(fā)展概況4、在中國(guó)發(fā)展的情況5、中國(guó)主流派系6、與其它培訓(xùn)派系的異同分析（二）教練..

員工管理的教練技術(shù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3560 時(shí)間：2015-10-07

課程大綱一、有效的領(lǐng)導(dǎo)從對(duì)話開(kāi)始1．領(lǐng)導(dǎo)與成員之間的對(duì)話類型1)閑聊式的溝通2)命令式的溝通3)啟迪式的溝通2．有效對(duì)話的事前準(zhǔn)備—觀察與自我檢視A、觀察的三個(gè)焦點(diǎn)：1..

教練技術(shù)在企業(yè)管理中的實(shí)踐運(yùn)用

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：0 時(shí)間：2014-12-23

企業(yè)教練的起源、發(fā)展和運(yùn)用、教練型管理者核心能力幫助管理者認(rèn)識(shí)到教練技術(shù)是一套強(qiáng)大的管理工具、運(yùn)用教練技術(shù)可以提升管理效能、提升組織領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)到要幫助和啟發(fā)下屬獨(dú)立思考而非替代下屬解決問(wèn)題；啟..

教練與引導(dǎo)系列版權(quán)課：?jiǎn)T工管理的教練技術(shù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2014-05-23

【第一天上午】 一、課程導(dǎo)入 1、破冰分組 2..

OJT-員工輔導(dǎo)與教練技術(shù)2014年1月11日

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2300 時(shí)間：2014-01-11

第一單元：認(rèn)識(shí)企業(yè)管理輔導(dǎo)教練◇領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會(huì)當(dāng)教練◇企業(yè)輔導(dǎo)教練作用與意義◇輔導(dǎo)教練的類型方法分類第二單元：輔導(dǎo)教練技術(shù)的核心技能◇如何進(jìn)行員工輔導(dǎo)的需求分析◇教練技術(shù)的核心原則..

激發(fā)員工動(dòng)力--教練技術(shù)帶來(lái)正能量

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：680 時(shí)間：2013-04-18

1、教練技術(shù)簡(jiǎn)介2、動(dòng)力的來(lái)源3、共同構(gòu)建愿景4、創(chuàng)造正向的體驗(yàn)5、搭建從行動(dòng)到目標(biāo)的橋梁6、用肯定持續(xù)激發(fā)員工的責(zé)任心和信心..

讓你統(tǒng)御團(tuán)隊(duì)像呼吸一樣輕松——運(yùn)用教練技術(shù)打造你的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2012-11-16

解決你的團(tuán)隊(duì)根源性、根基性、根本性問(wèn)題而非技術(shù)性問(wèn)題二大公式：表現(xiàn)=潛力—干擾 變革=成長(zhǎng)—限制三大功能：指南針、鏡子、催化劑。三個(gè)層次：傳道、授業(yè)，解惑三大訓(xùn)練手法：3C(C..

運(yùn)用教練技術(shù)打造你的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2012-11-16

二大公式：表現(xiàn)=潛力—干擾 變革=成長(zhǎng)—限制三大功能：指南針、鏡子、催化劑。三個(gè)層次：傳道、授業(yè)，解惑三大訓(xùn)練手法：3C(Commitment承諾，Compassion同情，Com..

NLP管理教練技術(shù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2011-11-22

NLP管理教練技術(shù)課程的特點(diǎn)： NLP管理教練技術(shù)是內(nèi)外兼修的一個(gè)實(shí)用技術(shù)，是著眼于企業(yè)管理和人生管理，是實(shí)用心理學(xué)與教練技術(shù)完美結(jié)合后的一個(gè)應(yīng)用課程，NLP管理教練技術(shù)，使得教練技術(shù)的效果成幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)。從信念、..

教練技術(shù)一階段生命動(dòng)力課程

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：980 時(shí)間：2011-07-29

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)富學(xué)系列課程采用本世紀(jì)最具革命性的管理理念——教練技術(shù)（COACHING TECHNOLOGY） 做為核心技術(shù)，教練技術(shù)源于上世紀(jì)70年代初的美國(guó)。波音、美孚石油、IBM、寶潔、安利..

高管團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：8000 時(shí)間： 長(zhǎng)期供課

課程提綱： 第一章：高管團(tuán)隊(duì)困境 在現(xiàn)實(shí)中，卓越的團(tuán)隊(duì)和低劣的團(tuán)隊(duì)通常少見(jiàn)，卓越的成功者必然是少數(shù)，低劣的團(tuán)隊(duì)也被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，所以大多數(shù)企業(yè)的高管團(tuán)隊(duì)，可以稱為“平庸的團(tuán)隊(duì)”，因其平庸..

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)（室外）――NLP教練技術(shù)打造卓越團(tuán)隊(duì)

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分　分組游戲目的：通過(guò)開(kāi)訓(xùn)前的分組活動(dòng)，發(fā)揮大家的創(chuàng)造力，創(chuàng)造隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)旗，選出隊(duì)長(zhǎng)等人員。使大家建立起積極正面的向上能量，團(tuán)隊(duì)一致，大家為了一個(gè)目標(biāo)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取最后的勝利。第二..

店鋪教練技術(shù)

主講老師：王清珍 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

一、講解時(shí)代呼喚教練式管理和店鋪教練操作實(shí)務(wù) 二、了解到教練教導(dǎo)核心技術(shù)以及教練GROW模型應(yīng)用 三、講述店鋪教練的角色定位..

新員工教練技術(shù)

主講老師：王琰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、新員工教練技術(shù)，引導(dǎo)中級(jí)導(dǎo)購(gòu)了解到資深管理者的角色認(rèn)知以及新員工帶教的重要性。 二、新員工帶教的三個(gè)步驟。 三、中級(jí)導(dǎo)購(gòu)如何成為一名優(yōu)秀的教練。..

領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理的概念 2、領(lǐng)導(dǎo)的概念 3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系二、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)(Purpose) 2、領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion) 3、自我定位(Place) 4..

銷售教練技術(shù)

主講老師：趙常樂(lè) 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

授課形式：本課程充分運(yùn)用角色體驗(yàn)、雙向互動(dòng)，案例分析、分組競(jìng)賽等多種啟發(fā)式教學(xué)手段，讓學(xué)員輕松掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理技巧，并針對(duì)學(xué)員的銷售管理實(shí)際，準(zhǔn)備大量可直接使用的銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具包和銷售訓(xùn)練技巧。是公司企業(yè)..

教練技術(shù)——團(tuán)隊(duì)凝聚力心靈潛能訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：董波浪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量團(tuán)隊(duì)意義的核心之一：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)(1)訓(xùn)練目的：打造的執(zhí)行力凝聚的高效團(tuán)隊(duì)1.特殊的活動(dòng)，震撼性地體驗(yàn)到：人性的弱點(diǎn)如何阻礙人們的行為與合作，讓人深有感觸！2..

教練技術(shù)基本

主講老師：龐峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

實(shí)際的好處、收益可以看到找回自信而不是僅僅增強(qiáng)自信領(lǐng)導(dǎo)力得到教練型提升人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力擁有無(wú)窮的創(chuàng)造力量和可能性走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾突破思維局限，擁有很強(qiáng)的覺(jué)察能力..

NLP教練技術(shù)課程

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

NLP教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇* 語(yǔ)言的魅力：教練技術(shù)的核心；* 投契合拍：快速取得對(duì)方信任的技巧；* 行動(dòng)引擎：推動(dòng)一個(gè)人行動(dòng)的核心；* 強(qiáng)有力的問(wèn)題：引發(fā)客戶思考和推動(dòng)其行動(dòng)的發(fā)..

涂鵬程老師企業(yè)教練技術(shù)

主講老師：涂鵬程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)訓(xùn)練簡(jiǎn)介：面對(duì)市場(chǎng)的開(kāi)放，信息交流的緊密，各行業(yè)的市場(chǎng)顯得公開(kāi)與透明，企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)開(kāi)始集中體現(xiàn)在以下三個(gè)方面的較量：――資金實(shí)力、管理能力、技術(shù)能力。這三個(gè)方面的推動(dòng)，不約而同的把..

員工績(jī)效輔導(dǎo)教練技術(shù)培訓(xùn)

主講老師：郭明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的教練角色 1、績(jī)效提升和管理教練關(guān)系 2、教練輔導(dǎo)對(duì)管理者的價(jià)值 a.教練是輔導(dǎo)和糾偏的手段 b.教練本身也是激勵(lì)手段 3、教練輔導(dǎo)對(duì)員工的價(jià)值 幫助員工解決心理問(wèn)題樹(shù)立正確看法..

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與教練技術(shù)（3天）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一天：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 12小時(shí)第一單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成一. 團(tuán)隊(duì)的種類與特性二. 何謂高效團(tuán)隊(duì)三. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS四. 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟五. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期 風(fēng)..

教練技術(shù)

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、教練基礎(chǔ)1、當(dāng)個(gè)好教練 1）什么是教練技術(shù)2）教練的四重身份培訓(xùn)者、輔導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練者2、教練技術(shù)的四大原則1）從關(guān)注事到關(guān)注人2）讓別人贏自己才能贏3）凡事至少有三個(gè)以上..

基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：透視企業(yè)教練輔導(dǎo)一、企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展二、教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績(jī)效三、企業(yè)教練之解讀正確定義教練教練身份、角色之定位企業(yè)教練的核心原理企業(yè)教練要解決的核..

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-人才培育項(xiàng)目-基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧（2天）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-人才培育項(xiàng)目-基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的輔導(dǎo)技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，..

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)的教練技術(shù)（2天）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)的教練技術(shù)（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的基于IDP個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)的教練技術(shù)提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干..

管理教練技術(shù)

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：直面新的管理挑戰(zhàn)一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的三大挑戰(zhàn)1. 數(shù)據(jù)與客戶替代設(shè)備與資本，成為企業(yè)發(fā)展核心資源2. 影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為組織資源整合的主要方式3. 賦能與授權(quán)替代監(jiān)督與控制，成為管理者實(shí)施..

——企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、情境教練技術(shù)、演講與口才

主講老師：陳龍 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一天 基本知識(shí)篇第一講. 前言篇第一節(jié).融入TTT理念的了解認(rèn)知a.培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變 b.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì) c.TTT培訓(xùn)第二節(jié).參與性很高的游戲——一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師是怎樣的..

MCC教練技術(shù) --200%提升中高層管理者效能

主講老師：于麗萍 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

主題 內(nèi)容模塊1：企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù) -認(rèn)識(shí)管理者的新角色：MCC教練-教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別-教練技術(shù)在企業(yè)中的成功案例-案例1：IBM案例-案例2：NISSAN案例-教練技..

網(wǎng)格經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)賦能的教練技術(shù)

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

5G時(shí)化網(wǎng)格變革下的經(jīng)營(yíng)策略1、電信運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)格變革的前生今生2、三大電信運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)格經(jīng)營(yíng)的不同思路：3、應(yīng)對(duì)5G時(shí)代網(wǎng)格競(jìng)爭(zhēng)的策略網(wǎng)格經(jīng)營(yíng)模式選擇屬地網(wǎng)格精細(xì)劃分..

領(lǐng)袖素質(zhì)卓越團(tuán)隊(duì)工作坊教練技術(shù)版

主講老師：楊入才 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

領(lǐng)袖素質(zhì)卓越團(tuán)隊(duì)工作坊教練技術(shù)版【課程背景】◆ 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，人心空前浮躁，心智空前脆弱，精神家園雜草叢生！◆ 當(dāng)今的時(shí)代，信仰缺失，價(jià)值觀混亂，急功近利者眾，大道是：唯有內(nèi)圣才能外王！◆ 在這樣..

教練技術(shù)與部署培育 工作坊

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

第一階段 2天主題：管理新范式—教練學(xué)員收益：1、通過(guò)案例研討、分享，讓學(xué)員對(duì)教練技術(shù)產(chǎn)生興趣2、讓學(xué)員了解管理的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)3、幫助學(xué)員深刻了解教練技術(shù)的科學(xué)原理..

MCT管理教練技術(shù)

主講老師：任文建 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：VUCA時(shí)代帶來(lái)的管理變革1. 知識(shí)更新的周期進(jìn)一步縮短2. 知識(shí)型員工的工作特點(diǎn)3. 管理就是要“授之以漁”4. 通過(guò)管理變革提升30%團(tuán)隊(duì)績(jī)效第一講：管理教練的基..

教練技術(shù)-管理者的培育與輔導(dǎo)能力

主講老師：田樂(lè)明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

小組討論：?jiǎn)T工輔導(dǎo)的障礙1. 輔導(dǎo)下屬的成功經(jīng)驗(yàn)2. 一次尷尬的指導(dǎo)案例3. 有效輔導(dǎo)下屬的難點(diǎn)4. 怎樣提高輔導(dǎo)的技術(shù)工具：四聯(lián)圖思維第一部分：?jiǎn)T工輔導(dǎo)認(rèn)知第一講：教練技術(shù)認(rèn)知一、什..

班組長(zhǎng)教練式管理五法 ——崗位教練技術(shù)在班組管理中的應(yīng)用

主講老師：于麗萍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元 內(nèi)容重點(diǎn)第一單元教練式管理與傳統(tǒng)管理的不同 -活動(dòng)：體驗(yàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)-教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別-教練式管理成功案例分享-案例2則：IBM案例與NISSAN案例-教練式管理創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ..

用教練技術(shù)打造高產(chǎn)能員工

主講老師：蔡山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、企業(yè)為什么需要教練式領(lǐng)導(dǎo)力？破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)？”——體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對(duì)人的賦能之力1、教練技術(shù)的起源2、什么是教練1）好的溝通與壞的溝通2）傳統(tǒng)..