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 安東 樂(lè)高+系列課程與工作坊研發(fā)者 課程設(shè)計(jì)及場(chǎng)景化學(xué)習(xí)專家

樂(lè)高+系列課程與工作坊共同研發(fā)者

十二年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)

培訓(xùn)師IP打造專家

資深課程設(shè)計(jì)者

資深場(chǎng)景化學(xué)習(xí)研發(fā)及應(yīng)用專家

創(chuàng)新邦首席運(yùn)營(yíng)官

創(chuàng)新課程研發(fā)工場(chǎng)研發(fā)講師

三個(gè)盒子—創(chuàng)新課程認(rèn)證講師

中國(guó)注冊(cè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師

兼任多家企業(yè)高級(jí)顧問(wèn)

 

背景介紹：

安東老師擁有十二年的企業(yè)管理與咨詢培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)，十五年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在同知名咨詢培訓(xùn)公司多年合作中積累了豐富管理與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

做過(guò)時(shí)政記者，寫(xiě)過(guò)時(shí)尚酸文，入職管理咨詢行業(yè)十二年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，涉及到領(lǐng)導(dǎo)力、管理、業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)等模塊，最長(zhǎng)時(shí)間1年，最短1月，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課程，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)符合中國(guó)實(shí)際的培訓(xùn)課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結(jié)合多種培訓(xùn)形式，講究落地效果，十二年培訓(xùn)路，一直在前行！

了解企業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)作，熟悉培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法、培訓(xùn)成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)企業(yè)大學(xué)及內(nèi)部講師體系在建立、執(zhí)行及內(nèi)容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時(shí)，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上的研究，主導(dǎo)設(shè)計(jì)出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場(chǎng)景化課程，并透過(guò)后期追蹤輔導(dǎo)讓培訓(xùn)效果延續(xù)到課程執(zhí)行后，讓學(xué)員真的做到評(píng)估第三層次的行為轉(zhuǎn)變。

 

課程優(yōu)勢(shì)：

未來(lái)屬于能夠?qū)λM(jìn)行構(gòu)想、搭建并實(shí)踐的人。

本課程工具源自丹麥LEGO®，通過(guò)開(kāi)源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，不僅用于世界500強(qiáng)和中國(guó)最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型變革。在培訓(xùn)中，樂(lè)高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽(tīng)課形式，寓教于樂(lè)、寓教于思。

業(yè)績(jī)是拼出來(lái)的！愛(ài)“拼”才會(huì)贏！樂(lè)高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習(xí)中的二維信息，轉(zhuǎn)化為三維體驗(yàn)及四維情感，甚至五維潛意識(shí)的信息，通過(guò)多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂(lè)地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長(zhǎng)突破點(diǎn)。

通過(guò)搭建、分享、提問(wèn)三個(gè)階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心、靈合一的威力，見(jiàn)證個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升。

趣味性： 建立樂(lè)在其中的體驗(yàn)感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰(zhàn)模擬；

參與性： 學(xué)員是主角，可以調(diào)動(dòng)全身心參與，教練更多是引導(dǎo)者的角色；

互動(dòng)性： 充分運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度團(tuán)隊(duì)記憶。

 

授課風(fēng)格：

安東老師曾多年潛心研究樂(lè)高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課中含大量的故事案例、樂(lè)高場(chǎng)景化、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使企業(yè)培訓(xùn)切實(shí)有效。

 

主講課程：

《樂(lè)高工作坊--贏在管理》（1-2D）

《用手思考用腦溝通》（1-2D）

《用樂(lè)高來(lái)復(fù)盤(pán)》（1-2D）

《用樂(lè)高升級(jí)你的培訓(xùn)》（1-2D）

《高效執(zhí)行樂(lè)高工作坊》（1-2D）

《高效領(lǐng)導(dǎo)力樂(lè)高工作坊》（1-2D）

《中層賦能--樂(lè)高工作坊》（1-2D）

《樂(lè)高游戲化思維工作坊》（1-2D）

《樂(lè)高場(chǎng)景化工作坊--職場(chǎng)新人贏在起步》1-2D

《樂(lè)高場(chǎng)景化工作坊--業(yè)務(wù)與管理創(chuàng)新》1-3D

《黨建創(chuàng)新樂(lè)高工作坊》1-2D

等等（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際定制化課程）

安東老師曾多年潛心研究樂(lè)高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課中含大量的故事案例、樂(lè)高場(chǎng)景化、小組研討、情景模擬、場(chǎng)景游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使企業(yè)培訓(xùn)切實(shí)有效。

部分受訓(xùn)客戶： 金融類：浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、諾亞財(cái)富、華創(chuàng)證券 地產(chǎn)類：恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團(tuán)、華東設(shè)計(jì)院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國(guó)、會(huì)暢通訊、蘇寧易購(gòu) 綜合類：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤(rùn)怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買(mǎi)得 通訊類：中國(guó)電信上海分公司、中國(guó)電信學(xué)院、江蘇移動(dòng) 工業(yè)類：格瑞納航空設(shè)備、開(kāi)利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料 其他類：麗人麗妝、康寶萊、美樂(lè)家中國(guó)、晴畦書(shū)院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂(lè)高工作坊案例： 1、中國(guó)電信—上海 新業(yè)務(wù)銷售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開(kāi)展期間，針對(duì)地推業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展場(chǎng)景化業(yè)務(wù)銷售探索，用樂(lè)高場(chǎng)景化學(xué)習(xí)方式，共創(chuàng)銷售流程，目標(biāo)客戶，銷售策略，銷售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目 針對(duì)滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題，主導(dǎo)設(shè)計(jì)并實(shí)施了三年的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類獨(dú)角獸奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂(lè)高復(fù)盤(pán)工作坊 對(duì)各區(qū)域銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行場(chǎng)景化復(fù)盤(pán)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，用場(chǎng)景化進(jìn)行場(chǎng)景搭建，用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂(lè)高銷售賦能工作坊 針對(duì)其各區(qū)域優(yōu)秀經(jīng)銷商，通過(guò)樂(lè)高工作坊，對(duì)銷售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng)新，解決人、銷售流程、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的問(wèn)題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉(zhuǎn)未來(lái) 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗(yàn)豐富，匯集到公司后，需要明確職責(zé)，相互熟知，認(rèn)同公司企業(yè)文化，對(duì)未來(lái)有清晰的認(rèn)知。，通過(guò)樂(lè)高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過(guò)程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個(gè)人綜合能力在樂(lè)高搭建與模擬路演項(xiàng)目中的展現(xiàn)。 6、聯(lián)想（消費(fèi)者事業(yè)部） 新零售創(chuàng)新 配合聯(lián)想渠道下沉戰(zhàn)略，指導(dǎo)全體系分銷商，研發(fā)自己區(qū)域的渠道下沉戰(zhàn)略及門(mén)店?duì)I銷方法。 使用樂(lè)高模塊，搭建客戶的新零售消費(fèi)場(chǎng)景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng)新。 7、INTEL（中國(guó)） 線上營(yíng)銷賦能 終端的PC客戶的購(gòu)買(mǎi)，從線下門(mén)店轉(zhuǎn)移到了線上渠道。指導(dǎo)體系的經(jīng)銷商，應(yīng)對(duì)客戶線上線下的采購(gòu)模式轉(zhuǎn)變，進(jìn)行賦能。 使用樂(lè)高模塊，探索新客戶的消費(fèi)轉(zhuǎn)型場(chǎng)景，設(shè)計(jì)新的營(yíng)銷方法。 8、長(zhǎng)租公寓行業(yè) 全國(guó)銷售管理及培訓(xùn)體系搭建 公司要完成全國(guó)業(yè)務(wù)布局，銷售人員從300人急速增長(zhǎng)至1000人，需要搭建全國(guó)性的管理及人才培養(yǎng)體系。 使用樂(lè)高模塊，探索全國(guó)性的管理體系，搭建人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化場(chǎng)景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng)新樂(lè)高工作坊 針對(duì)50人的各分公司黨支部書(shū)記，進(jìn)行黨建活動(dòng)創(chuàng)新課，用樂(lè)高場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的方式，共創(chuàng)黨建新課題、新流程、新結(jié)果，形成落地執(zhí)行方案。 服務(wù)企業(yè) 部分受訓(xùn)客戶： 金融類：浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、諾亞財(cái)富、華創(chuàng)證券 地產(chǎn)類：恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團(tuán)、華東設(shè)計(jì)院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國(guó)、會(huì)暢通訊、蘇寧易購(gòu) 綜合類：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤(rùn)怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買(mǎi)得 通訊類：中國(guó)電信上海分公司、中國(guó)電信學(xué)院、江蘇移動(dòng) 工業(yè)類：格瑞納航空設(shè)備、開(kāi)利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料 其他類：麗人麗妝、康寶萊、美樂(lè)家中國(guó)、晴畦書(shū)院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂(lè)高工作坊案例： 1、中國(guó)電信—上海 新業(yè)務(wù)銷售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開(kāi)展期間，針對(duì)地推業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展場(chǎng)景化業(yè)務(wù)銷售探索，用樂(lè)高場(chǎng)景化學(xué)習(xí)方式，共創(chuàng)銷售流程，目標(biāo)客戶，銷售策略，銷售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目 針對(duì)滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題，主導(dǎo)設(shè)計(jì)并實(shí)施了三年的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類獨(dú)角獸奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂(lè)高復(fù)盤(pán)工作坊 對(duì)各區(qū)域銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行場(chǎng)景化復(fù)盤(pán)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，用場(chǎng)景化進(jìn)行場(chǎng)景搭建，用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂(lè)高銷售賦能工作坊 針對(duì)其各區(qū)域優(yōu)秀經(jīng)銷商，通過(guò)樂(lè)高工作坊，對(duì)銷售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng)新，解決人、銷售流程、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的問(wèn)題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉(zhuǎn)未來(lái) 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗(yàn)豐富，匯集到公司后，需要明確職責(zé)，相互熟知，認(rèn)同公司企業(yè)文化，對(duì)未來(lái)有清晰的認(rèn)知。，通過(guò)樂(lè)高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過(guò)程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個(gè)人綜合能力在樂(lè)高搭建與模擬路演項(xiàng)目中的展現(xiàn)。 6、聯(lián)想（消費(fèi)者事業(yè)部） 新零售創(chuàng)新 配合聯(lián)想渠道下沉戰(zhàn)略，指導(dǎo)全體系分銷商，研發(fā)自己區(qū)域的渠道下沉戰(zhàn)略及門(mén)店?duì)I銷方法。 使用樂(lè)高模塊，搭建客戶的新零售消費(fèi)場(chǎng)景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng)新。 7、INTEL（中國(guó)） 線上營(yíng)銷賦能 終端的PC客戶的購(gòu)買(mǎi)，從線下門(mén)店轉(zhuǎn)移到了線上渠道。指導(dǎo)體系的經(jīng)銷商，應(yīng)對(duì)客戶線上線下的采購(gòu)模式轉(zhuǎn)變，進(jìn)行賦能。 使用樂(lè)高模塊，探索新客戶的消費(fèi)轉(zhuǎn)型場(chǎng)景，設(shè)計(jì)新的營(yíng)銷方法。 8、長(zhǎng)租公寓行業(yè) 全國(guó)銷售管理及培訓(xùn)體系搭建 公司要完成全國(guó)業(yè)務(wù)布局，銷售人員從300人急速增長(zhǎng)至1000人，需要搭建全國(guó)性的管理及人才培養(yǎng)體系。 使用樂(lè)高模塊，探索全國(guó)性的管理體系，搭建人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化場(chǎng)景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng)新樂(lè)高工作坊 針對(duì)50人的各分公司黨支部書(shū)記，進(jìn)行黨建活動(dòng)創(chuàng)新課，用樂(lè)高場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的方式，共創(chuàng)黨建新課題、新流程、新結(jié)果，形成落地執(zhí)行方案。

• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》( 2015-04-16 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》( 2016-04-13 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》( 2016-04-26 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》( 2016-07-28 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》( 2017-12-29 )

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