執(zhí)行力內訓課
| 員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進化-贏在責任心、勝在執(zhí)行力 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執(zhí)行不力1.動力不足2.阻力太大二、西點軍校的執(zhí)行力案例互動：中建三局、萬科、碧桂園這些企業(yè)為什么能成功三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結果。2.執(zhí)行力是達成結果的態(tài).. |
| 戰(zhàn)略目標制定與執(zhí)行工作坊 |
| 主講老師：周希奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、戰(zhàn)略目標制定的前提分析（1）SWOT分析（2）PEST分析（3）五力分析（4）成果分析世界咖啡：影響戰(zhàn)略目標達成的因素有哪些？2、戰(zhàn)略目標達成的有效路徑（1）戰(zhàn)略目標的設定（2）戰(zhàn)略目標的分解（3.. |
| 四新破局：構建高執(zhí)行力的工業(yè)品營銷戰(zhàn)略 |
| 主講老師：葉敦明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一．新產品上市：大營銷戰(zhàn)略的登陸日1、案例（一）：新產品生命力，決定營銷續(xù)航力1）沈陽機床i5機床爆冷內外因2）新產品，到底新在什么地方3）新產品，客戶又有什么期待2、六個為什么對應三個關鍵點3、審視六個實戰(zhàn).. |
| 給加西亞的信——團隊執(zhí)行力訓練 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一把信給加西亞的魅力與榜單1.破冰；2.組建學習團隊；課程導入與課程安排3.視頻片斷分享：走進神秘園4.把信給加西亞的追求目標5.學習力：以上司為榜樣6.我們向把信給加西亞學習什么？7.案例：從&ldqu.. |
| 團隊優(yōu)化之道 |
| 主講老師：袁文明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：商界的絕對真理為數(shù)不多，但這里有一個，那就是成功的商業(yè)背后必然有一個強大的團隊，無論創(chuàng)意多么偉大，企業(yè)財力如何雄厚，位置如何優(yōu)越，廣告多么誘人，企業(yè)的成功最終仍需要依賴于團隊的力量。該課程由音樂、歡笑、眼淚與特殊設計的情景活動組成的.. |
| 管理與銷售執(zhí)行力提升與強化訓練營培訓大綱 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、認識執(zhí)行力一、我們?yōu)槭裁匆獜娀瘓?zhí)行力1、經(jīng)濟危機條件下，執(zhí)行力代表著競爭力2、經(jīng)濟愈不景氣，愈要振奮精神，愈要打造執(zhí)行力3、執(zhí)行力代表著運營效率，可以降低溝通成本二、我們的執(zhí)行力遇到了哪些障礙1、自我反.. |
| 項目管理思維提升沙盤游戲工作坊 |
| 主講老師：李翔宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【適用群體】企業(yè)中高層管理者企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務骨干項目團隊【課程時長】1天，7小時左右【最佳規(guī)模】20-40人（可分為4-6個小組，每組5-8人）【授課形式】沙盤模擬 + 分組競爭 + 討論分享 .. |
| 通信運營商營業(yè)廳經(jīng)理綜合管理能力提升 |
| 主講老師：通信運營 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：隨著電信市場競爭的日益激烈，營業(yè)廳作為企業(yè)與客戶溝通的重要橋梁，不僅是企業(yè)形象宣傳的重要窗口，宣傳企業(yè)、品牌、產品形象，提升客戶感知，同時在擴展客戶規(guī)模，增加企業(yè)收入，樹立競爭優(yōu)勢等方面的作用越來越明顯。營業(yè)廳從傳統(tǒng)的“.. |
| 帶出責任心 教出執(zhí)行力 銀行帶教帶教行為素質訓練課程 |
| 主講老師：仇東林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、帶教的角色認知與定位1. 從員工到帶教2. 帶教與被帶教者的關系3. 帶教的兩個思維轉變4. 帶教的五項核心任務二、基本的激勵理論5. 什么是激勵？6. 激勵的必要理論儲備a) 馬斯洛的需求層次理論 .. |
| 領導力與執(zhí)行力 |
| 主講老師：付剛 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 領導透視：理想領導者的特質——管理的概念是什么1、 員工心目中的領導2、 從企業(yè)的壽命看領導的功過3、 中層領導應具備的12項技能4、 管理者和領導者的區(qū)別5、 從管理者到領導者的角色變.. |
| 基于系統(tǒng)思維的戰(zhàn)略執(zhí)行與組織變革 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑：1、我們處于什么樣的環(huán)境？我們面臨什么樣的競爭？2、為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然？3、管理者的職業(yè)價值內核評估邏輯是什么？4、職業(yè)人士獲得高級決策者青睞（讓領導覺得靠譜.. |
| 安全執(zhí)行力 |
| 主講老師：王云飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：安全執(zhí)行力概述什么是安全執(zhí)行力安全執(zhí)行力重要性及現(xiàn)狀現(xiàn)狀原因分析 安全工作的三個關鍵因素提升安全執(zhí)行力的九把鑰匙.. |
| 目標管理-目標、計劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：第一章、概念原則早在1955年，德魯克在他的一部管理學著作《目標管理的實踐》里就有論述，在許多公司里，特別是在高度分權的的公司中，目標管理甚至是進行管理的唯一方式。但是，在具體實踐中，目標管理實際上表現(xiàn)得相當糟糕，因.. |
| 支行長執(zhí)行力與管理能力提升 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 支行長的職責使命第一單元： 準確認清自己的角色1、支行長在銀行中的位置2、支行長的核心價值3、支行長的六個特點4、支行長的行動準則5、支行長必備的基本技能6、支行長的角色錯位第二單元：強化修.. |
| 個人執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：馮南石 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 尋找執(zhí)行力根源個人執(zhí)行力低下的六大原因為誰工作不清晰有了目標沒行動 工作之前不準備 進度總是往后拖 凡.. |
| 《打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：董權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是執(zhí)行力◆什么是執(zhí)行力？◆執(zhí)行力的衡量標準◆執(zhí)行力的三個核心人員流程——用正確的人戰(zhàn)略流程——做正確的事運用流程——把事情做正確.. |
| 目標管理與有效執(zhí)行力 |
| 主講老師：王云飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語-角色定位生產班組長的角色定位質量檢測人員的角色定位目標管理概述什么是目標管理實現(xiàn)目標的關鍵因素.. |
| 高績效團隊建設與執(zhí)行力打造 最佳實踐品牌課程 |
| 主講老師：劉上 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言： 管理認知測試和啟發(fā)引導※ 啟發(fā)引導：管理者判斷事物的依據(jù)模塊一、執(zhí)行依靠團隊之：高效團隊黃金七法一、清晰的共同目標■ 案例分析一：西游記團隊統(tǒng)一了目標■ 案例分析二：統(tǒng)一不了價值觀，可以統(tǒng)一目標【打.. |
| 打造個人高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是“執(zhí)行力”1. 到底什么是執(zhí)行力2. 個人執(zhí)行力的三因素模型3. 個人缺乏執(zhí)行力的深刻根源——責任心的缺失4. 個人執(zhí)行力缺失的兩大關鍵—&mdash.. |
| 高績效團隊建設與強化執(zhí)行力 |
| 主講老師：王曉茹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高績效團隊建設互動思考：“家”文化是激勵還是束縛？——建立具有“贏”文化的團隊一、何為高績效團隊1. 高績效團隊的定義2. 團隊技能障礙.. |
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