| 優(yōu)化系統(tǒng)功能 |
| 主講老師：梁天峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程前言：本課程基于前蘇聯(lián)發(fā)明家G. S. Altshuller創(chuàng)立的發(fā)明問題解決理論-TRIZ，結(jié)合老師對該理論多年講授及應用的經(jīng)驗積累而設計，幫助學員以創(chuàng)新為指導思想，建立正確思考問題、分析問題、解決問題的流程，提高創(chuàng)造性解.. |
| 建立信任感 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 第一章：營銷人員的心態(tài)管理1.追求目標1)目標的價值2)工作為什么累？3)學會“妥協(xié)” 4)突破與冒險5)同步就是快樂 2.積極正面1)醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)2)吸引力法則3)感性.. |
| 銀行服務禮儀與投投訴處理 |
| 主講老師：覃艷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇 銀行服務的定義第一講 銀行服務禮儀的意義1、 金融市場的變化帶來的服務禮儀變革2、 顧客對優(yōu)質(zhì)服務的認定3、 銀行員工禮儀修養(yǎng)的必要性第二講 服務心態(tài)的建設1、你不可不知的“關鍵時刻&rd.. |
| 非財務經(jīng)理的財務管理 |
| 主講老師：田超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 上午 非財務經(jīng)理的財務管理 .. |
| Belbin-高績效創(chuàng)新團隊打造 |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、團隊的組成1.團隊的定義團隊的特點及構(gòu)成要素高績效團隊的決定因素團隊組成的方法：人際法、價值觀法任務導向法、團隊角色組合法團隊的類型：問題解決型.. |
| 問題解決訓戰(zhàn)工坊 |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是行動學習1.行動學習的基礎知識行動學習的緣起瑞文斯學習方程式行動學習定義行動學習的基本原則行動學習的五大特點.. |
| 陽光心態(tài)與激勵 |
| 主講老師：鄭博遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言---------------------------------------------1h本章內(nèi)容講解---------------------------------0.5 h互動討論和 游戲-------------.. |
| 班組長四會 |
| 主講老師：彭成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：會 寫1、企業(yè)公文寫作的種類和要求2、請示、計劃、總結(jié)的格式和寫法會 說1、口才訓練口齒靈活\表達的準確性\條理清晰2、溝通訓練愛說、能說、會說會 做1、什么是職業(yè)化2、干什么就要像什么3.. |
| 如何打造高效營銷鐵軍 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、吸才：人才選擇的兩個根本原則。1.如何區(qū)分人員和人才？2.不是所有的精英團隊都需要人才3.人才難找，又如何讓人才濟濟？4.找到人才的絕招-那不都是人事部門的責任？二、立規(guī)：行為和心理的規(guī)范是卓越團隊的基礎。1.. |
| 職業(yè)彩妝 |
| 主講老師：尚華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章： 職業(yè)妝概述1、化妝的概念 2、職業(yè)妝的必要性第二章：化妝品及化妝工具的選擇與運用1、各種彩妝品的特點及使用 2、各種皮膚化妝品使用及搭配3、化妝工具的性能及使用第三章：基礎底妝1、化妝步驟（分解.. |
| 《短視頻品效運營系統(tǒng)工作坊》（5-7天）——李明杰老師 |
| 主講老師：李明杰 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《短視頻品效運營系統(tǒng)工作坊》培訓背景：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心數(shù)據(jù)顯示，截至 2022 年 6 月，我國網(wǎng)絡視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達 9.95 億，較 2021年 12 月增長 2017 萬，占網(wǎng)民整體的 94.6%；其中，短視頻.. |
| 卓越服務攻心為上 |
| 主講老師：侯舒涵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：案例：來自花旗銀行的故事1、服務到底是什么？2、說到服務你會想到什么？3、服務是“天賦、技巧、專業(yè)、藝術(shù)”第一部分 優(yōu)質(zhì)服務理念一、 優(yōu)質(zhì)服務的理解（一） 什么是優(yōu)質(zhì)服務.. |
| 領袖團隊特訓營 |
| 主講老師：唐瑋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《領袖團隊特訓營》---團隊蛻變旅程課程背景第二階段是深化第一階段更加深刻的行動體驗，通過行動把第一階段的“知”變成"行",是真正的去創(chuàng)造。每個參加者之間都是一面鏡子，使你有機會在.. |
| 預防骨質(zhì)疏松-專題講座 |
| 主講老師：祖言江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：骨質(zhì)疏松是通過骨密度的降低反映出來的。造成骨質(zhì)流失的根本原因是成骨細胞和破骨細胞之間功能的不平衡造成的。一、造成骨質(zhì)疏松的主要原因1、自由基對免疫系統(tǒng)的傷害，使之不能正確控制骨骼系統(tǒng)中鈣的動態(tài)平衡2、內(nèi)分泌失調(diào)3、蛋氨酸.. |
| 與經(jīng)典同行 與團隊共贏 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：使命 樹立共同愿景產(chǎn)生共鳴塑造人格魅力產(chǎn)生追隨和共識。 信任 信任可以產(chǎn)生生產(chǎn)力,也是能產(chǎn)生歸宿感。 責任 一個團隊的戰(zhàn)斗力來源于人人愿意為這個團隊負責。 忠誠 一心不二善始善終擁有良好職業(yè)品格，忠誠就是職業(yè)品牌。 歸屬 在公司的旗幟下.. |
| 卓越的中層 |
| 主講老師：朱鳳仙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：中層管理與角色認知第一單元：管理的認知第二單元：角色的認知第三單元：卓越的品格模塊二：中層的工作管理第一單元：設定工作目標第二單元：制定工作計劃第三單元：合理使用授權(quán)第四單元：有效執(zhí)行任務第五.. |
| 新質(zhì)生產(chǎn)力企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道-劉成熙老師-2天 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：新質(zhì)生產(chǎn)力企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道-劉成熙老師-2天主講：劉成熙老師前 言：數(shù)字時代，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，只有搶抓機遇，加大創(chuàng)新力度，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，我們才能進一步增強發(fā)展新動能、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。.. |
| IE標準工時測量與勞動定額技術(shù)培訓 |
| 主講老師：郭曉寧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程綱要：第一單元 如何使用標準工時1-1 IE與標準工時的歷史（1） 什么是IE （2） Ie的歷史及代表人物1-2 生產(chǎn)效率與標準工時 工時利用率， 勞動效率， 生產(chǎn)力， 嫁動率，可動率，綜合效率第二單元.. |
| 如何與政府、媒體打交道 |
| 主講老師：郭明全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：中國政府特點政企關系之道如何應對執(zhí)法檢查中國媒體特性企媒關系守則如何應對媒體記者.. |
| 培訓需求分析與計劃制定 |
| 主講老師：饒美霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 年度培訓需求分析1、 年度培訓需求分析的三大干系人• —— 三大干系人調(diào)研目標及調(diào)研策略2、 調(diào)研前專業(yè)知識儲備• —— 基于資源整合度的企業(yè)商學.. |
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