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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| 情景教練高爾夫®--橫向管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】一、管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位2.明確崗位職責(zé)和工作權(quán)限3.了解同事工作特點(diǎn)和要求二、管理者的工作風(fēng)格1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別管理更關(guān)注事——秩序：計(jì)劃、預(yù)算、.. |
| 海外安全管理和風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：程帥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.當(dāng)前全球各區(qū)域的安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)和基本防范思路2.海外差旅常見(jiàn)安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防范3.海外常駐常見(jiàn)安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防范4.重大突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的個(gè)人應(yīng)對(duì)5.海外安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防范的總結(jié).. |
| 人力資源管理咨詢，谷唐企業(yè)強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì) |
| 主講老師：待定 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理導(dǎo)入咨詢項(xiàng)目收益：1、輔導(dǎo)后的企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效體現(xiàn)費(fèi)用控制(Expense Control)組織優(yōu)化(Organization Optimize)人才勝任力(Competency Model)工作.. |
| 精益JIT咨詢，谷唐一流服務(wù)的咨詢機(jī)構(gòu) |
| 主講老師：待定 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：精益JIT咨詢，其實(shí)本質(zhì)是保持物質(zhì)流和信息流在生產(chǎn)中的同步，實(shí)現(xiàn)以恰當(dāng)數(shù)量的物料，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)入恰當(dāng)?shù)牡胤?，生產(chǎn)出恰當(dāng)質(zhì)量的產(chǎn)品。這種方法可以減少庫(kù)存，縮短工時(shí)，降低成本，提高生產(chǎn)效率。 谷唐企業(yè)管理咨詢有限公司是企業(yè)精細(xì)化管理.. |
| 提升職業(yè)素養(yǎng) 塑造職業(yè)形象 |
| 主講老師：潘是德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解釋什么是“職業(yè)素養(yǎng)”，如何提高員工在現(xiàn)有條件下的職業(yè)素養(yǎng)。二、做“五型”職業(yè)人。n做勤學(xué)苦讀善研的職業(yè)人，樹(shù)學(xué)習(xí)型職業(yè)人形象n做勇于實(shí)踐總結(jié)的優(yōu)秀職業(yè)人樹(shù).. |
| 客服技巧 |
| 主講老師：廖志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：一、客服的定位和價(jià)值體現(xiàn)首先介紹客服的作用和重要性；再通過(guò)正反案例的對(duì)比，說(shuō)明服務(wù)中的漏洞問(wèn)題和如何一層一層的留住客戶；最后介紹成功的服務(wù)可以采取四種不同的方法。（一）客服的服務(wù)對(duì)象搭建買家和公司之間的橋梁。對(duì).. |
| 云業(yè)務(wù)技術(shù) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、云計(jì)算發(fā)展的商業(yè)動(dòng)力與技術(shù)趨勢(shì)1.1云計(jì)算基本概念1.2云計(jì)算的商業(yè)變革驅(qū)動(dòng)：企業(yè)ICT轉(zhuǎn)型1.3 云計(jì)算的演進(jìn)1.4我們身邊的“云”1.5云計(jì)算關(guān)鍵特征2、云計(jì)算體系、部署模式和.. |
| 曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，是應(yīng)用金字塔原理的思維-結(jié)構(gòu)化框架，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路.. |
| 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建 |
| 主講老師：藍(lán)旻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景ü 企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？ü 企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？ü 培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？基于組織學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)體系 系統(tǒng)地解決了這個(gè)問(wèn)題.. |
| 《短視頻+直播達(dá)人訓(xùn)練營(yíng)》（2-3天）——李明杰老師 |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《短視頻+直播達(dá)人訓(xùn)練營(yíng)》短視頻引流+直播成交的全流程培訓(xùn)背景：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，短視頻用戶規(guī)模超過(guò)7.6億，日人均使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)到96分鐘，用戶對(duì)短視頻的依賴程度正在加深，短視頻成為新的流量地，這也是企業(yè)抓住短視頻和直播流量紅.. |
| 數(shù)字化講師孫平：[數(shù)字化時(shí)代品牌全域營(yíng)銷] |
| 主講老師：孫平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：[課程背景]成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型永恒的目標(biāo)聚焦四個(gè)字：降本增效！數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目要想取得成功，既是戰(zhàn)略更要戰(zhàn)術(shù)！需要企業(yè)戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)布局合理，也考究企業(yè)戰(zhàn)術(shù)層的計(jì)劃精進(jìn)。而將這些計(jì)劃付諸行動(dòng)，并根據(jù)預(yù)定目標(biāo)衡量數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功非常重.. |
| 采購(gòu)談判--過(guò)程，方法，技巧及案例 |
| 主講老師：王為人 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、談判過(guò)程分析對(duì)方的方案了解你的對(duì)手談判類型談判的的九個(gè)階段談判的準(zhǔn)備確立談判項(xiàng)目確立目標(biāo)定位和期望選擇談判團(tuán)隊(duì)分析外部因素影響計(jì)劃在談判中使用的七大策略定出談判的議程二、談.. |
| 利潤(rùn)增長(zhǎng)引擎 |
| 主講老師：田斌峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一篇：利潤(rùn)引擎的框架 n 中國(guó)企業(yè)當(dāng)下面臨的轉(zhuǎn)型壓力及經(jīng)營(yíng)困惑 Ø .. |
| TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：張小強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位與培訓(xùn)模式1.內(nèi)訓(xùn)講師為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值2.內(nèi)部講師之使命3.內(nèi)部講師之任務(wù)4.以講師為中心5.以學(xué)員為中心6.以教材為中心二、 成功講師的三七五法則 內(nèi)部講師的能力冰山1.課堂互動(dòng).. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李近平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：深入挖掘跨部門溝通問(wèn)題的根源一、組織分工不明確二、存在部門職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門工作中總覺(jué)得在為別人做事?三、不容忽視的“部門墻”四、客觀存在的個(gè)體差異五、跨部門協(xié)作困難六、溝通的.. |
| 面向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的光傳輸技術(shù) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和技術(shù)選擇1、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2、中國(guó)移動(dòng)城域網(wǎng)建設(shè)3、中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀4、中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇二、SDH/MSTP傳輸技術(shù)1、SDH/MSTP的網(wǎng)絡(luò)定位2、S.. |
| 面向全業(yè)務(wù)的寬帶傳輸技術(shù)培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、四川移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 人杰教育國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn) |
| 主講老師：蔡玉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一，語(yǔ)言教育 語(yǔ)言是什么？ 0-3歲語(yǔ)言如何培養(yǎng)？ 寶寶語(yǔ)言能力如何發(fā)展？ 語(yǔ)言游戲如何運(yùn)用？二，感官游戲 感官游戲是什么？ 視覺(jué)游戲 聽(tīng)覺(jué)游戲 嗅覺(jué)游戲 味覺(jué)游戲 觸覺(jué)游戲三，藝術(shù)游戲 音樂(lè)游戲 美術(shù)游戲四，環(huán)境建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn) .. |
| 物流配送與倉(cāng)儲(chǔ)管理 |
| 主講老師：沙煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：倉(cāng)儲(chǔ)管理一、倉(cāng)儲(chǔ)管理基本功1. 企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)與物流2. 企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)類型3. 物料管理方針4. 倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的12大流程5. 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)、搬運(yùn)和輸送設(shè)備管理6. 信息化管理7. 物料動(dòng)態(tài).. |
| 高效制作完美PPT |
| 主講老師：許江林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】PPT商務(wù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家、PPT高級(jí)講師許江林，結(jié)合多年來(lái)為各大型企業(yè)制作PPT、培訓(xùn)辦公人員、營(yíng)銷宣傳人員、中層管理人員的豐富制作、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，按企業(yè)實(shí)際需求設(shè)計(jì)。PPT是企業(yè)中辦公人員、營(yíng)銷宣傳人員、中層管理人員.. |
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