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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| 現(xiàn)代禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師：范琳姬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、打造維美優(yōu)雅職場(chǎng)沉穩(wěn)職場(chǎng)紳士完美姿態(tài)（女士）完美姿態(tài)（男士）二、鑄就惟思 職場(chǎng)應(yīng)聘需知安然離職要訣絕佳印象（微笑 眼神…）遞接物品（名片 剪刀.. |
| 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理溝通 |
| 主講老師：肖陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：營(yíng)銷工作不是精英做不了，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)不是高手管不了。在日常管理中，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的指揮者往往面臨層出不窮的問(wèn)題： “執(zhí)行力總會(huì)出問(wèn)題，上級(jí)心急如焚，下級(jí)卻在隔岸觀火”； &ldq.. |
| 戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作 |
| 主講老師：錢慶濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 探尋績(jī)效管理成功之路1. 績(jī)效管理的過(guò)程和目的案例分析：某國(guó)際知名企業(yè)績(jī)效管理失敗之痛2. 調(diào)查分析：國(guó)內(nèi)績(jī)效管理不成功企業(yè)的五大成因解析3. 績(jī)效管理的常見(jiàn)問(wèn)題及解決思路4. 國(guó)內(nèi)企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展的幾個(gè)階段.. |
| 新形勢(shì)下有效開展思想教育的幾個(gè)問(wèn)題 |
| 主講老師：王立華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：乾隆南巡到鎮(zhèn)江金山寺，問(wèn)老和尚江上多少船，回答說(shuō)只有名和利“兩條船”。一方面，我們把思想政治教育規(guī)定為“基本途徑”、“中心環(huán)節(jié)”和“重要保證&rdq.. |
| 工業(yè)品品牌戰(zhàn)略與市場(chǎng)推廣 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)品牌主要議題：什么是品牌？品牌由哪幾部分構(gòu)成？地域、文化、歷史故事等怎樣對(duì)品牌的價(jià)值產(chǎn)生影響？工業(yè)品企業(yè)為何要塑造品牌？品牌的定義品牌金字塔—&mdas.. |
| 客戶服務(wù)崗前培訓(xùn)+企業(yè)定制 |
| 主講老師：湯文蔚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、客戶服務(wù)行業(yè)認(rèn)知 1、認(rèn)識(shí)客戶服務(wù)什么是客戶 什么是服務(wù) 什么是客戶服務(wù)2、客戶服務(wù)的水平及平衡點(diǎn) 3、對(duì)優(yōu)秀服務(wù)的認(rèn)知 4、優(yōu)秀客戶服務(wù)的原則及準(zhǔn)則 .. |
| 團(tuán)隊(duì)凝聚與有效溝通 |
| 主講老師：王竟冬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 團(tuán)隊(duì)凝聚力一、為什么需要有團(tuán)隊(duì)精神1、“三人成蟲”：各行各業(yè)的奇怪現(xiàn)象 1）強(qiáng)大的巴西隊(duì)為什么輸給老邁的法國(guó)隊(duì) 2）“三個(gè)臭皮匠”為什么能勝過(guò)“諸葛亮.. |
| 商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一部分：職業(yè)素養(yǎng)篇一、職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內(nèi)容1.職業(yè)化是什么？2.職業(yè)化的內(nèi)在和外在要求分別是什么？3.職業(yè)人士必備的八大職業(yè)素養(yǎng)二、 職業(yè)化的心態(tài)訓(xùn)練1.你在為誰(shuí)工作？2.感.. |
| 能源行業(yè)“五步連貫”股權(quán)激勵(lì)法--留駐核心人才----為企業(yè)構(gòu)建能“自執(zhí)行”的股權(quán)方案 |
| 主講老師：薛中行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特色：1.咨詢式培訓(xùn)---良好的互動(dòng)培訓(xùn)，這樣可以更好的保證授課效果,方便現(xiàn)場(chǎng)咨詢與互動(dòng),讓學(xué)員真正的能夠?qū)W到,悟到,得到進(jìn)而可以做到。2.創(chuàng)新性與唯一性---國(guó)內(nèi)首家系統(tǒng)性的股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn),先后創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)五個(gè)第一。3.系.. |
| FMEA&APQP&PPAP |
| 主講老師：劉老師 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：FMEA失效模式與影響分析一、課程導(dǎo)入1、問(wèn)題提出與FMEA小組組建2、培訓(xùn)目標(biāo)及要求3、學(xué)員自我介紹/分組二、FMEA概述1、FMEA起源①FMEA哲學(xué)②FMEA起源及推2、FMEA框架①F.. |
| 大數(shù)據(jù) |
| 主講老師：葉梓 培訓(xùn)天數(shù)：7小 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課時(shí)一：概念綜述1、 大數(shù)據(jù)的定義由來(lái)和原因2、 大數(shù)據(jù)的6V特征3、 從數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)到大數(shù)據(jù)4、 大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)和處理課時(shí)二：Hadoop生態(tài)圈、spark生態(tài)圈、搜索引擎概述1、 hadoop：HDF.. |
| 新職場(chǎng)精神塑造陽(yáng)光心態(tài) |
| 主講老師：彭奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、每一位優(yōu)秀員工應(yīng)有的職場(chǎng)中“角色定位”第一節(jié)、名不正則言不順，擺不正位置，就不可能有積極的心態(tài)執(zhí)行者，是每一個(gè)員工都首先要扮演的角色把企業(yè)想做的事情變成自己想做的事情毫無(wú)條件的和自己的上司.. |
| 員工的職業(yè)化素質(zhì)提升 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：0 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：從基本問(wèn)題講起：1.企業(yè)追求的是什么？2.績(jī)效管理為什么重要？3.最終決定績(jī)效的是什么？引子案例：購(gòu)買土豆的故事討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？啟示：?jiǎn)T工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功員工職業(yè)化素質(zhì)模型第一.. |
| 網(wǎng)絡(luò)在線課程培訓(xùn) |
| 主講老師：華略講師團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊 模塊名稱 .. |
| A3生產(chǎn)管理 |
| 主講老師：于東平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是A3報(bào)告？A3報(bào)告的類型為什么要使用A3報(bào)告A3報(bào)告常用工具第二部分：如何寫A3報(bào)告？A3報(bào)告包含的內(nèi)容撰寫A3報(bào)告的步驟與要點(diǎn)豐田式問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決案例分享第三部分：實(shí)戰(zhàn)與發(fā).. |
| 杰出班組長(zhǎng)管理技能提升 |
| 主講老師：唐發(fā)德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一天第1部分角色認(rèn)知篇（上）班組管理的概念班組長(zhǎng)的地位和使命班組長(zhǎng)的具體職責(zé)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求從員工到班組長(zhǎng)管理角色的轉(zhuǎn)變從技術(shù)型人才到管理型人才案例分享第2部分角色認(rèn)知篇（中）.. |
| 鼓勵(lì)也是家庭教育的一種形式 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：(一)鼓勵(lì)和稱贊的分別 一般人總以為稱贊就是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是稱贊。其實(shí)不然，雖然鼓勵(lì)和稱贊都是針對(duì)孩子正面良好的表現(xiàn)，但稱贊只是獎(jiǎng)勵(lì)的一種，著重于比較和競(jìng)爭(zhēng)。孩子必須表現(xiàn)優(yōu)異、有超群的成績(jī)，才能得到稱贊。換句話說(shuō)孩子只有達(dá)到父母認(rèn)為很.. |
| “易經(jīng)”之理在企業(yè)管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：崔士光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：二十一世紀(jì)是中國(guó)世紀(jì)，中國(guó)世紀(jì)之魂是中國(guó)人性化管理 為什么二十一世紀(jì)初提出要推行中國(guó)人性化管理 西方的目標(biāo)管理，使美國(guó)成為第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)，日本的團(tuán)隊(duì)式大和管理使日本在上個(gè)世紀(jì)七十年代成為第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，今后繼續(xù)采用西方的管理，能面對(duì).. |
| 企業(yè)職業(yè)管理的九大專業(yè)技能與素養(yǎng) |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、管理干部的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力1、管理干部的職責(zé)、職能、職權(quán)定位2、管理干部的心態(tài).. |
| 高效會(huì)議管理技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論國(guó)家政府還是企業(yè)團(tuán)隊(duì)，會(huì)議不失為一種好的管理工具、一種高效溝通好的工具，但由于開會(huì)技巧不佳或過(guò)于頻繁，不但無(wú)益于解決問(wèn)題，反而使問(wèn)題愈趨復(fù)雜，成為高效率的一大殺手。頻繁的會(huì)議與主管層的隨意決策，常常是員工的夢(mèng).. |
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