內訓課內訓課
| 創(chuàng)建信任關系達成談判 |
| 主講老師：湯曉華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：如何獲取層次上的優(yōu)勢認識“WHAT和“HOW”是低Level的階段認識“WHY”是真正Level上的提升᠄.. |
| 戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：4 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 大變動的時代1、“VUCA”的時代 行業(yè)基礎動搖 成功因素突變2、戰(zhàn)略轉折點的到來3、積極擁抱變革4、大智慧應對新時代5、戰(zhàn)略思維的內涵二、前.. |
| 破解制造業(yè)困境 —亮觀點，闡明宏觀發(fā)展趨勢；講工具，解決微觀具體問題 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 困境分析第一講 制造業(yè)的困境第1節(jié) 脫鉤斷鏈是困境的集中體現外銷市場被動脫鉤的趨勢已經形成產業(yè)鏈斷鏈風險增加第2節(jié) 人工成本持續(xù)上漲工資上漲是啟動內需的必要.. |
| 基于PMBOK的全流程端到端項目管理案例實戰(zhàn)教學 |
| 主講老師：朱煥 培訓天數：12 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：我們專門針對客戶行業(yè)與實際需求特點，進行了完整的課程設計，重點和亮點體現以下三個方面：1. 項目全生命周期端到端案例教學驅動，模擬完整項目啟動、規(guī)劃、執(zhí)行與監(jiān)控、收尾全過程，我們策劃了5個全過程模塊： 項目致勝.. |
| 績效改進工作坊 |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、績效改進的內涵1.什么是績效問題管理工具：績效問題二要素2.績效問題的客觀性管理工具：績效實現的全景地圖3.績效改進的管理意義3.1市場競爭的需要3.2組織管理的需要3.3員工成長的需要4.績效改.. |
| CTT ——教練型培訓師能力提升工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：認知篇：教練型培訓師的角色認知破冰游戲：師出有“名” 1.1 教練與培訓師1.1.1 教練型培訓師的定義1.1.2 教練與培訓師的異同1.1.3 教練型培訓師的發(fā)展1.2 教練與培訓.. |
| 脫胎換骨——做有價值的財務人 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財務價值的轉變案例導入：人機大戰(zhàn)的啟示一、財務人員轉型的必要性1. 財務人員的困惑與抱怨課堂討論：財務人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財務價值的“迷失”二、財務人員轉型的目標—&m.. |
| 高管的財商訓練課程 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財務思維一、什么是財務思維？1. 成本效益原則（成本意識）2. 數字化思維（算賬意識）第二講：利潤哪里來——如何正確地花錢一、成本新認識1. 成本是越低越好嗎？2. 削減成本是.. |
| 企業(yè)財務報表分析與舞弊識別 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財務報表分析——快速識別企業(yè)經營風險案例導入：“三聚睛胺”事件對財務分析的啟示一、財務分析的目標案例導入：兩種投資回報率1. 總資產報酬率（ROA)2. 凈資產.. |
| 高效跨部門溝通與協作 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：跨部門協作的障礙與挑戰(zhàn)一、以市場競爭力為導向的部門合作二、合作的目的、基礎、及對管理的重要性三、管理的漏斗與“組織墻”四、部門協作與現實管理中主要的問題五、通用公司的“無.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖©️ |
| 主講老師：王彥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：思維導圖智法-邏輯結構思維測試：如何清空水杯中的水？ 結構的魅力有形結構—建筑中的呈現無形結構—劇本的秘密思維.. |
| 組織發(fā)展與診斷 ——如何充分診斷組織的現狀、系統解決組織的問題 |
| 主講老師：朱立 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：、什么是組織發(fā)展與診斷？1.組織發(fā)展的常見理解【案例分享】阿里/華為等OD工作內容及要求【案例分享】某公司戰(zhàn)略轉型的組織診斷分析2.OD是什么、不是什么OD與HR的區(qū)別【案例分享】OD包含內容及學.. |
| FMEA MSA SPC三合一培訓 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：FMEA1 課程總體介紹2 FMEA 改版的歷程➢ AIAG 和 VDA 協調標準的動機➢ 標準改進及新手冊特點➢ 新七步法概覽➢ 企業(yè) FMEA 整合.. |
| SPC培訓 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：SPC概述1、起源2、什么是SPC方法3、SPC在生產中運用的幾種目的4、為什么SPC控制圖能預防不合格品產生5、SPC與檢驗的區(qū)別二、基本統計概念1、樣本2、均值3、變差4、極差5、標準差（.. |
| 質量工具在供應商管理中的應用 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)的挑戰(zhàn)1. 解決問題的總思路：效率\質量\成本\交期\安全\士氣2. 質量成本3. 十倍定律4. 新舊質量成本觀念對比5. 質量、時間和成本之間的關系二、供應商的開發(fā)和評定1. 體系審核2. 過程審核.. |
| 供應鏈管理與精益生產 讓制造型企業(yè)利潤倍增的整體解決方案 |
| 主講老師：趙穎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：為什么需要改變認知？1、認知的特點2、橫向思維在尋求管理突破中的作用二、什么是管理控制系統？1、管理控制系統 系統/沒有系統（練習） 管理控制系統概述 管理控制.. |
| 聚焦原因 產出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導入2：解決問題的認知1）常用方式：問題→答案2）精進方式：問題→原因→答案第一講：關于“問題”的.. |
| 精準定義用戶需求與項目管理 |
| 主講老師：聶明 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目管理1.什么是項目管理？2.項目管理管什么？3.項目管理怎么管？4.項目管理過程？（案例分享某金融公司開發(fā)新服務的項目管理流程）互動研討：貴公司的項目管理流程是什么？在你的項目管理過程中，有哪些困惑和問題？ .. |
| 競品調研和產品分析從理論到實戰(zhàn) |
| 主講老師：陳博 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、競品分析全面認知1.競品分析內涵和外延2.競品分析對產品經理能力的考驗是什么？3.競品分析的不同維度和匯報角度商業(yè)層面市場體量市場格局市場占.. |
| 高情商溝通與高效焦點解決式提問技巧 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：價值型溝通定位——打破固有思維模式1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價值2. 價值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧；3. 從“三核”看溝.. |
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