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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 案例精萃——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：案例為組織帶來(lái)的價(jià)值1. 案例萃取——問(wèn)題或疑難情境、真實(shí)、典型性、機(jī)會(huì)2. 案例萃取標(biāo)準(zhǔn)1）崗位任務(wù)場(chǎng)景化2）場(chǎng)景內(nèi)容案例化3）案例成果生動(dòng)化第一講：案例定位篇—&.. |
| 銀行金融機(jī)構(gòu)合規(guī)管理辦法 |
| 主講老師：周思聞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：合規(guī)管理概述一、合規(guī)管理概述1. 合規(guī)的定義與重要性2. 合規(guī)管理的目標(biāo)：確保銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)符合法律法規(guī)、監(jiān)管要求和內(nèi)部政策。3. 合規(guī)管理的基本原則：誠(chéng)信、透明、責(zé)任和持續(xù)改進(jìn)。二、合規(guī)管理的法律、法規(guī)基礎(chǔ) .. |
| 核心骨干技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從華為IPD看技術(shù)人才需求？1、技術(shù)研發(fā)人才的需求變革2、從華為IPD解讀技團(tuán)隊(duì)術(shù)人才需求二、技術(shù)團(tuán)隊(duì)組織及建設(shè)？1、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 什么是團(tuán)隊(duì)？ 團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成？&.. |
| 執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行和執(zhí)行力1、執(zhí)行和執(zhí)行力的定義 從組織角度看待執(zhí)行力 從個(gè)人角度看到執(zhí)行力 組織和個(gè)人執(zhí)行力的關(guān)聯(lián)2、執(zhí)行力的重要性： 企業(yè)為什么需要執(zhí)行力.. |
| 培訓(xùn)講師授課呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)講師的角色認(rèn)知1、什么是現(xiàn)代意義上的培訓(xùn) 企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 培訓(xùn)與教育的不同之處 成人的學(xué)習(xí)特質(zhì) 成人學(xué)習(xí)的“四要”.. |
| 簡(jiǎn)快優(yōu)——進(jìn)行優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：鄭強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程的準(zhǔn)備階段說(shuō)明：信息社會(huì)，人們獲取知識(shí)的途徑大大加強(qiáng)。每個(gè)人都會(huì)不斷的獲取大量的知識(shí)。企業(yè)內(nèi)部的專家越來(lái)越不喜歡傳統(tǒng)的課程教學(xué)。如何突破，如何確保更好更落地的知識(shí)得以傳承和被接受，是每一個(gè)內(nèi)外部培訓(xùn)老師需要思考的問(wèn)題 .. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色篇——管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理工作的定位1、管理者的角色定位（1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心（2）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質(zhì)：激發(fā)善意和潛能 .. |
| 快樂(lè)服務(wù)，陽(yáng)光心態(tài) |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、服務(wù)角色與服務(wù)意識(shí)提升：1、客戶服務(wù)的價(jià)值與與角色定位：角色定位的精準(zhǔn)直接影響執(zhí)行的結(jié)果（1）服務(wù)角色的定位法則：客戶是老板，同事是客戶 / 完成感Vs成就感 / 是工作還是事業(yè) （2）客戶問(wèn)題處理的切入法則：客.. |
| 消費(fèi)貸款電話營(yíng)銷(xiāo)技能提升 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：21世紀(jì)為什么還要打電話一、電話營(yíng)銷(xiāo)的意義和價(jià)值1. 成交2. 鏈接二、電話營(yíng)銷(xiāo)的第一個(gè)難關(guān)——心態(tài)1. 心態(tài)解讀2. 情緒管控3．每個(gè)人的卓越性第二講：攻堅(jiān)克難&mdas.. |
| 中產(chǎn)家庭的理財(cái)規(guī)劃之道 |
| 主講老師：趙志宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：理財(cái)規(guī)劃到底怎么規(guī)劃？一、理財(cái)規(guī)劃原理與模型二、客人為什么需要理財(cái)規(guī)劃三、理財(cái)規(guī)劃的目標(biāo)與意義四、宏觀經(jīng)濟(jì)周期對(duì)于理財(cái)規(guī)劃的影響第二講：中產(chǎn)人群都有哪些需求？一、不同的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)有怎樣的訴求二、不同的.. |
| 2022年全國(guó)兩會(huì)精神解讀 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、2022年兩會(huì)背景1、世界經(jīng)濟(jì)形式2、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀3、全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、2021年工作成績(jī)1、經(jīng)濟(jì)保持恢復(fù)發(fā)展2、創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)3、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局繼續(xù)優(yōu)化4、改革開(kāi)放不斷深化5、生態(tài)文.. |
| 數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的隊(duì)伍建設(shè) |
| 主講老師：王鑫偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)數(shù)字化1.數(shù)字化的經(jīng)營(yíng)邏輯2.如何運(yùn)用數(shù)字化的思想來(lái)決策、分析3.金融場(chǎng)景與非金融場(chǎng)景的關(guān)系4.如何通過(guò)場(chǎng)景開(kāi)發(fā)提升客戶的活躍度與粘性5.如何利用場(chǎng)景達(dá)到金融資產(chǎn)留存的目的第二部分：客群與數(shù)字化客群.. |
| 外拓團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)與培養(yǎng)方案 |
| 主講老師：王鑫偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：外拓營(yíng)銷(xiāo)的基本模型一、外拓標(biāo)準(zhǔn)化流程模型1、客戶選擇2、方案設(shè)計(jì)3、構(gòu)建流程4、現(xiàn)場(chǎng)管理5、持續(xù)跟進(jìn)二、外拓實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)操作1、方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)2、七大客群差異化經(jīng)營(yíng)3、開(kāi)門(mén)紅八大節(jié)日活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo) .. |
| 商業(yè)銀行市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)方法 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 市場(chǎng)調(diào)研的目的1、為決策提供幫助的目的2、目的對(duì)調(diào)研的影響第二章 市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容1、單項(xiàng)產(chǎn)品的調(diào)研2、主要客群的調(diào)研3、調(diào)研采用的方式4、調(diào)研的樣本數(shù)據(jù)分析第三章 調(diào)研方法論1、數(shù)據(jù)去偽存真，.. |
| 存量客戶維護(hù)與數(shù)據(jù)化營(yíng)銷(xiāo)思維 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：數(shù)據(jù)化思維一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與轉(zhuǎn)化率的關(guān)系二、轉(zhuǎn)化率的核心要素1. 熟悉度2. 流程步驟3. 關(guān)鍵促成三、數(shù)據(jù)分析1. 基礎(chǔ)信息2. 直接信息3. 推斷信息第二講：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)一、營(yíng)銷(xiāo)是什么？ .. |
| 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因一、偏見(jiàn)性思維：1．經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn) 2．利益偏見(jiàn) 3．位置偏見(jiàn) 4．文化偏見(jiàn)►在月球上能看見(jiàn)什么樣的建筑物？ ►辯論題的難度 ►為什么盲人不敢松手.. |
| 客戶服務(wù)體系與銀保聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、保險(xiǎn)的起源與現(xiàn)代保險(xiǎn)分類(lèi)及意義1、海上貿(mào)易發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要2、保險(xiǎn)誕生和后續(xù)的發(fā)展3、一張圖說(shuō)明白保險(xiǎn)的分類(lèi)和意義4、現(xiàn)代保險(xiǎn)在資產(chǎn)配置中的作用和意義5、深刻理解保險(xiǎn)的重要性二、銀行銷(xiāo)售保險(xiǎn)方法與需要保險(xiǎn).. |
| 從學(xué)子到職業(yè)人 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：序：世人眼中的我們是怎樣的？給自己畫(huà)像，我是一個(gè)什么樣的人？用別人的筆，再給自己畫(huà)像？模塊一：華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校到職場(chǎng)1.我是誰(shuí)？1)我到底是誰(shuí)？2)我的夢(mèng).. |
| 會(huì)議管理：提升效率與成果 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：會(huì)議管理概述 會(huì)議的定義、目的和類(lèi)型 高效會(huì)議的特征 低效會(huì)議的代價(jià) 會(huì)議管理的關(guān)鍵成功因素 模塊二：會(huì)議策劃與準(zhǔn)備 明確.. |
| 高效“人性”化管理 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是管理，管理的價(jià)值在哪里？1、管理的定義與價(jià)值2、管理的發(fā)展演變及未來(lái)3、管理與“人性”的關(guān)系二、什么是管理者、優(yōu)秀的管理者所需要具備哪些條件？1、管理者角色認(rèn)知2、新晉管理者的角.. |
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