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| 職場白領office三合一超強綜合應用實踐 |
| 主講老師：馬成功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程大綱】第一部分：office三軟件常見協(xié)同操作的案例分析知識點如下：1、通過Word解決Excel里的水印功能Excel水印加入方法及優(yōu)缺點分析Word水印加入方法及優(yōu)缺點分析Word跟Excel的結合彌補.. |
| 創(chuàng)新銷售-三維場景化超級顧問式銷售 ——電銷、微信、面銷綜合化運用 |
| 主講老師：吳鵬德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：重塑認知-銷售瓶頸與場景轉型一、傳統(tǒng)銷售，為什么80%技巧都無效1. 銷售博弈，80%信任都是假信任！2. 商機挖掘三大傷：不知道、不愿說、不實說！3. 方案價值傳遞，客戶僅為做比選!二、渠道轉型-銷售場景的.. |
| 推進生產效能提升與定編優(yōu)化 |
| 主講老師：洪晟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天1、工廠人效提升簡介a) 工廠人效提升內涵b) 工廠人效提升途徑c) 生產定編優(yōu)化與基于管理改進的人效提升2、生產定編方法總攬a) 生產模式與員工分類b) 生產定編：常見方法與實踐方法c) 生產定編.. |
| 如何解讀和利用薪酬報告進行年度調薪 |
| 主講老師：洪晟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程目標】（1）介紹解讀市場薪酬報告的方法和技巧，防止誤讀薪酬報告。（2）介紹薪酬報告的數(shù)據(jù)使用方法，讓企業(yè)了解自身付薪水平。（3）讓學員掌握如何根據(jù)市場報告進行年度調薪和優(yōu)化薪酬結構?！菊n程特點】以案例操作演.. |
| 用“行動學習”學行動學習 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內容安排08:30 ~ 08:40 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。08:40 ~.. |
| 人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)技術與行業(yè)創(chuàng)新應用案例 |
| 主講老師：王平 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：人工智能技術及行業(yè)創(chuàng)新應用案例一、人工智能的概念及相關技術分析1、人工智能的概念及技術特征（1）什么是人工智能？（2）人工智能有哪些關鍵特征？（3）人工智能的分類及研究方向（4）人工智能與機器學習、深度學.. |
| 煙草市場化取向改革 ——只要方向正確就不怕路遠艱辛 敢問路在何方？ |
| 主講老師：楊紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：煙草行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：市場化取向改革要點及內容 一、市場化取向改革的總體要求2017年卷煙營銷市場化取向改革試點工作總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，貫徹落實國家局全面深化改革總體部署，堅持煙草專賣制度，堅.. |
| Office高效辦公速成 |
| 主講老師：尹航 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：Word專業(yè)排版一、項目符號與編號1. 項目符號2. 編號的使用及變換3. 多級列表的升降級二、排版小技巧1. 去除復制網頁帶來的格式2. 文件中的內容合并3. 文字環(huán)繞圖片4. 表格跨頁處理.. |
| 國學智慧與企業(yè)管理思維 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國學智慧與新管理融合(一).企業(yè)團隊與人員結構性的變化2017年在美國賓大參與一場討論有感 (對中華文化智慧的管理研究)國內8090年代的人員特質 ( 中國崛起的本錢與中華文化影響性 )新時代企業(yè)團隊該注意些什么(.. |
| 國家電網公司2022年“一體四翼”工作課程大綱 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、一體四翼提出背景與意義2021年1月19日國網公司第四屆職工代表大會第一次會議暨2021年工作會議辛保安總經理做了《服務新格局 建功新征程奮力譜寫具有中國特色國際領先的能源互聯(lián)網企業(yè)建設新篇章》主題講話，回顧過去低礪奮進、跨越發(fā).. |
| 盈利之道 《雙碳背景下，新能源風電、光伏產業(yè)發(fā)展趨勢及投資機會》 |
| 主講老師：姜梓芽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：環(huán)保綠化 |
| 課程簡介：一、碳中和概述——機遇與挑戰(zhàn)模塊介紹：介紹碳中和基本理念和國際國內博弈實錄，以及實現(xiàn)碳中和的各種方式1、碳達峰與碳中和的基本概念和與實現(xiàn)路徑是什么？① 碳中和的背景② 國際基石議定文件解析2、.. |
| 護士服務規(guī)范與禮儀 |
| 主講老師：郭芮儀 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一章禮儀---為服務加分第一節(jié)服務禮儀的內涵一·什么是禮儀1·禮儀的定義2·禮儀的分類請您思考：《顧客為什么要投訴》第二節(jié)服務禮儀的作用一·服務的特性.. |
| 向稻盛和夫學習-創(chuàng)造高收益的阿米巴經營 |
| 主講老師：關彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：明道篇明道：知道為什么，知道是什么一、阿米巴創(chuàng)始人：“經營之圣”1、跟“經營之圣”稻盛和夫借鑒經營秘訣2、阿米巴落地的保障：稻盛和夫經營哲學二、詳解阿米巴.. |
| C139營銷模型：大項目銷售—如何預測發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：諸強華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 C139模型詳解 第一天上午 1. 什么是C139模型2. 9個必清事項◇落地工具：9Clear輸贏單統(tǒng)計圖3. 3個趨贏力標桿◇落地工具：3First輸贏單統(tǒng)計圖4. 1個決.. |
| 數(shù)據(jù)可視化 |
| 主講老師：紀賀元 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.數(shù)據(jù)可視化（1）可視化定義（2）數(shù)據(jù)可視化發(fā)展簡史（3）可視化相關理論基礎包括格式塔、顏色刺激理論、視覺編碼理論。2．數(shù)據(jù)基礎2.1數(shù)據(jù)基礎（1）數(shù)據(jù)分類（2）數(shù)據(jù)集（3）數(shù)據(jù)相似度與密度2... |
| 問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊 |
| 主講老師：蔡柏玉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：哲科思維引言：我說的可能都是錯的——混沌大學李善友思考：這句話背后的邏輯是什么？第一講：問題原型——Empathise（同理心）一、以終為始，明確核心問題1. 問.. |
| 管理的項目化思維©專題研討 |
| 主講老師：高虎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：第一部分 項目和項目管理究竟是什么？一、結構化方法與系統(tǒng)化思維1、核心理念2、關鍵內容□ 結構化的管理方法□ 系統(tǒng)化的思維方式3、管理啟示二、換個角度，事事都可成項目1、核心理念2、關鍵內容.. |
| 軌道交通的數(shù)字化營銷 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡介：第一章：客戶的心理分析與需求挖掘一、客戶行為與心理1.客戶需求理論2.購買場景與心理3.客戶的購買動機4.客戶需求挖掘賣點與買點的轉化物質需求與精神需求短期.. |
| 深度解讀新租賃準則（2019）案例分析及財稅風險 |
| 主講老師：付源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、總體要求與適用范圍◆租賃準則適用范圍及租賃定義（案例分析）二、租賃的識別◆租賃的識別、分拆和合并（案例分析）◆租賃資產的識別（案例分析）◆隱含指定的資產（案例分析）◆實質性替換權（案例分析）◆替換權（案例.. |
| 行動學習工作坊之 復盤 |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是復盤1.復盤的由來2.什么是復盤3.美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR4.復盤的價值與意義5.對于復盤的正確理解二、怎么做復盤1.第一步：目標回顧2.第二步：評估結果3.第三步.. |
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