內訓課內訓課
| 心法秘笈——陽明心學與管理者修煉 |
| 主講老師：周讓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：當今的陽明熱一、三不朽圣人1. 功-平定寧王亂，官居兩廣督1）文人領兵打仗的奇跡諸葛亮王陽明毛澤東2）從九品芝麻官到封侯拜將3）文為兩廣總督武當兵部尚書2. 德-臺北陽明山，日本維新徒1）梁啟超孫中山.. |
| 促動式領導力訓練 |
| 主講老師：張一丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領導者的管理誤區(qū)1. 角色定位2. 執(zhí)行、執(zhí)行，卻“執(zhí)”而不“行”3. 領導總是給答案，下屬卻不領情4. 整天開會，效果卻不理想課堂演練：你認為的管理難題收集 .. |
| 餐飲經理人特訓班 |
| 主講老師：張騫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：一個優(yōu)秀的經理人如何開好會議？晨會、夕會、周會、月會、半年會、年會；如何提高服務質量？核心是什么？關鍵是什么？如何做好人才孵化？提高員工的工作技能？如何通過PK評比的方式讓員工永葆動能？現(xiàn)場管理中應該管控什么？怎么管.. |
| 企業(yè)培訓師遠程網(wǎng)絡學習訓練營 |
| 主講老師：周平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課序 主題 目的 課時第一節(jié) 初級老師授課技術一 提升老師授課技能 90分鐘第二節(jié) 初級老師授課技術二 提升老師互動能力 90分鐘第三節(jié) 第一次微課程訓練輔導 提升老師內容與技巧結合授課能力 90分鐘第四節(jié) 培訓師初級肢.. |
| 以人為本，患者至上--以服務的方式做好醫(yī)院科室品牌營銷推廣 |
| 主講老師：謝彥斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：醫(yī)療服務的八大特性之服務營銷策略1、三大產業(yè)與服務的分類2、服務與營銷的關系：以服務的形式做營銷3、醫(yī)療市場營銷學的基本理論4、醫(yī)療服務的八大特點及營銷策略5、醫(yī)院為什么要持續(xù)加強市場營銷工作6、怎么樣做好服務營.. |
| 施工單位建設期財務管理及竣工驗收會計核算 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、建設項目財務管理的基本任務1、公司財務部門及建設項目部財務管理的職責1）集團公司財務部職責建設單位財務部門的職責2）各專業(yè)化公司(區(qū)域能化公司)財務部門的職責3）建設單位財務部門的職責2、建設項目單獨的建設會計核.. |
| 針對涉稅風險的財務報表分析 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、近三年的經營成果分析1、所得稅交稅情況--常虧不倒2、近期大額虧損3、近年對損益影響最大的項目4、與業(yè)務模式的相符性分析5、利潤表數(shù)據(jù)與現(xiàn)金流量表的相符性二、近期財務狀況分析1、時點財務狀況比較2、變.. |
| 市場化交易用戶的電費管理 |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1.我國電力體制歷史沿革1.1全國性電力系統(tǒng)建立階段1.2電力體制改革和調整階段1.3向電力市場化過渡階段2.電力用戶分類2.1居民用戶2.2農業(yè)用戶2.3一般工商業(yè)及其他3.市場化交易用戶3.1市場.. |
| 商業(yè)銀行風險經理素能提升高級訓練營培訓大綱 |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、風險經理的素能模型構建1、我國銀行業(yè)風險經理素能模型長期缺失的現(xiàn)狀及其解決之道1)風險部門如何擺脫長期存在的尷尬處境2)風險經理工作如何得到領導及部門認可3)風險經理工作如何進行評價2、風險經理的洋蔥素能模型構建.. |
| 政府精細化管理 |
| 主講老師：吳宏彪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程名稱：規(guī)范行政行為創(chuàng)優(yōu)服務質量——政府精細化管理培訓講師：吳宏彪培訓時間：1天培訓目標：1：明白政府精細化管理的基本內涵2：了解政府精細化管理的目的和意義3：掌握開展政府精細化.. |
| 銀行中高層管理干部領導力修煉 ——管理者的自我探索-性格、能量與領導力 |
| 主講老師：屠振宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的核心本質1.管理者角色定位與人性潛能發(fā)展1)管理者的內在驅動力2)人性的潛能要素3)團隊VS 人性–共贏與障礙4)管理者的KSA模型Ø2.性格優(yōu)勢的發(fā)展策略1)策略1 -.. |
| 微表情和肢體語言 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元微表情識人技巧1、什么是心理學？（1）研究人和動物心理活動和行為表現(xiàn)的一門科學。（2）心理學4大基礎理念： 知、情、意、行案例分享：富士康跳樓事件對我們的啟發(fā)？（3）心理測試：你的情商EQ有多高？（4）參.. |
| 激發(fā)潛能的鑰匙 教練型領導的五項修煉 |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程引入：什么是教練？一、教練的起源1、教練與培訓的起源2、教練與培訓的效果二、教練的發(fā)展修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？【金句】1.管理者的工作重心是培養(yǎng)下屬的成長。2.教練是運用對話.. |
| 全員執(zhí)行力強化訓練 |
| 主講老師：袁玥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：員工總動員——什么叫做執(zhí)行？一、何謂真正員工執(zhí)行力1）員工做執(zhí)行就是要成果2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動員” 案例分析：赤壁之戰(zhàn)二、執(zhí)行不“力&rdquo.. |
| 市場調研實操技能 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：市場調研目標設定一、市場調研的背景1.熟悉行業(yè)及發(fā)展趨勢2.分析企業(yè)目標3.階段性重點工作4.工作中痛點5.頭部企業(yè)及標桿研究6.搞清主要工作流程二、設立調研目標1.核心結果輸出及方式2... |
| 中層執(zhí)行力-虎賁鐵軍之鍛造 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：第一章、責任、結果導向、關注過程一、為什么執(zhí)行難1.動力不足2.阻力太大二、西點軍校的執(zhí)行力案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強？三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結果。2.執(zhí)行.. |
| 操盤手 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：七、（一）遭遇困局：該如何破解？1、操盤手定義游戲：三國雄主排行榜游戲：三國操盤手排行榜頭腦風暴：操盤手畫像2、操盤手的角色與責任3、活動：定義我們小組文化 4、經營難題診斷空降兵難題診斷：4大非.. |
| 掌控數(shù)據(jù) ——利用Excel & BI工具玩轉數(shù)據(jù)智能分析與可視化呈現(xiàn) |
| 主講老師：王小偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：理念養(yǎng)成-自助商業(yè)數(shù)據(jù)分析的數(shù)養(yǎng)一、做好運營數(shù)據(jù)分析應具備的基礎1. 懂業(yè)務2. 懂管理3. 懂分析4. 懂工具二、常用商業(yè)數(shù)據(jù)分析方法1. 用對比做判斷2. 用細分找原因3. 用趨勢來預測 .. |
| 海外銷售團隊的能力提升與團隊建設商務談判篇 |
| 主講老師：孫躍武 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一部分：商務談判一、 國家政策對海外醫(yī)藥市場的機會與挑戰(zhàn)1. 國家醫(yī)藥政策對企業(yè)進軍國外市場的影響有哪些？2. 疫情大環(huán)境對工作開展帶來的機遇和挑戰(zhàn)二、 在醫(yī)藥背景下商務談判的核心是什么1. 醫(yī)藥商務談判的本質？ .. |
| 情境高爾夫®—向上管理 |
| 主講老師：劉裕坤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認知1.正確認識下屬的角色2.下屬的基本職責3.作為下屬的五個行為準則4.管理者成長的四個階段第二部分：管理者的管理技能和領導力１.管理和領導的區(qū)別與聯(lián)系２.領導力九宮圖３.掌握.. |
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