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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 稅務(wù)稽查重點(diǎn)及稅務(wù)疑難爭(zhēng)議案例解析 |
| 主講老師：何靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：當(dāng)前稅收征管形勢(shì)的變化以及對(duì)納稅人的影響一、稅收征管趨勢(shì)1. 檢察院應(yīng)用大數(shù)據(jù)模型查稅2. 八部門開(kāi)展聯(lián)合辦案3. 金稅四期功能4. 數(shù)電發(fā)票的強(qiáng)監(jiān)控案例分析：湖北省523戶納稅人接受稅務(wù)稽查，如何做好應(yīng).. |
| 構(gòu)建企業(yè)夢(mèng)之隊(duì)：人才梯隊(duì)建設(shè)五步法 |
| 主講老師：趙泊瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才梯隊(duì)的選拔視角討論：選拔銷售經(jīng)理，花落誰(shuí)家？1. 傳統(tǒng)人才選拔的問(wèn)題2. 人才梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)理性的、全面的工程（五步法）：定義、測(cè)量、分析、改進(jìn)、控制3. 人才梯隊(duì)建設(shè)的目的：保障企業(yè)人才流，支持員工跨越成長(zhǎng) .. |
| 力出一孔-基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、預(yù)算的整體認(rèn)識(shí)1、 預(yù)算的本質(zhì)用一句話描述預(yù)算全面預(yù)算在實(shí)際工作中有哪些誤區(qū)2、 怎樣理解和看待基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算為什么需要預(yù)算預(yù)算的6大作用 .. |
| 基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、預(yù)算的整體認(rèn)識(shí)1、 預(yù)算的本質(zhì)用一句話描述預(yù)算全面預(yù)算在實(shí)際工作中有哪些誤區(qū)2、 怎樣理解和看待基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算為什么需要預(yù)算預(yù)算的6大作用從孫子兵法中看預(yù)算思考互動(dòng)：不用預(yù)算行不行？做預(yù)算是否在浪.. |
| 員工情緒與壓力管理 |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言:新的大時(shí)代【游戲】1234【互動(dòng)】你最近的表情包是哪個(gè)第一單元 認(rèn)識(shí)職場(chǎng)與情緒一、什么是職場(chǎng)1、業(yè)余和職業(yè)的區(qū)別2、職業(yè)發(fā)展：情商與智商二、什么是情緒1、情緒的定義 2、情緒是一種體驗(yàn) 3、.. |
| 短視頻借勢(shì)熱點(diǎn)與AI智能生成（實(shí)操） |
| 主講老師：毛鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：以公司KPI為導(dǎo)向的新媒體診斷以公司KPI為導(dǎo)向的課程講授與實(shí)操第一講：爆款短視頻的心法1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播的本質(zhì)：社交化——新、反差、顛覆、好玩、熱點(diǎn)、互動(dòng)、話題、分享2. 玩轉(zhuǎn)新.. |
| 六西格瑪管理 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：六西格瑪與項(xiàng)目管理底層邏輯第一講：六西格瑪?shù)幕A(chǔ)認(rèn)知一、（Six Sigma）六西格瑪1. Six Sigma的五要素1）顧客導(dǎo)向2）Process中心3）科學(xué)的解決方法4）組織人力5）與財(cái)務(wù)成.. |
| 項(xiàng)目全生命周期管理：從需求到落地再到復(fù)盤 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)國(guó)內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)積累，形成的核心開(kāi)發(fā)理念，主要闡述從項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃至項(xiàng)目關(guān)閉全流程管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行、可復(fù)盤。尤其解決新品研發(fā)過(guò)程中項(xiàng)目反復(fù)變更調(diào)整帶來(lái)的成本提高和周期延長(zhǎng)。課程導(dǎo)入：農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)因老板頻繁更改駕駛室.. |
| 新樓宇經(jīng)濟(jì)：商寫物業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)服務(wù)實(shí)踐與生態(tài)創(chuàng)新 |
| 主講老師：雷健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：商業(yè)寫字樓的歷史演繹，近十年房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主題的進(jìn)化，如上游房地產(chǎn)的宏觀環(huán)境、資產(chǎn)邏輯、經(jīng)營(yíng)核心等第一講：【解析樓宇經(jīng)濟(jì)】行業(yè)趨勢(shì)上的競(jìng)爭(zhēng)策略與結(jié)構(gòu)共性現(xiàn)象1：一線城市深圳的商辦市場(chǎng)現(xiàn)狀現(xiàn)象2：商寫樓宇經(jīng)濟(jì)的新角色定位.. |
| 新時(shí)期物業(yè)多種經(jīng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)管理與業(yè)績(jī)拓展開(kāi)發(fā)策略 |
| 主講老師：雷健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：當(dāng)前物企多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)？物企拓展多種經(jīng)營(yíng)時(shí)的開(kāi)發(fā)策略有那些創(chuàng)新應(yīng)用？第一講：當(dāng)前物業(yè)企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)現(xiàn)狀：項(xiàng)目管理、成本利潤(rùn)、營(yíng)收創(chuàng)效、服務(wù)品質(zhì)、多種經(jīng)營(yíng)、客群滿意、項(xiàng)目丟盤等問(wèn)題生存出路：.. |
| TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路 |
| 主講老師：葉顯開(kāi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、探索培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)提升方向1. 擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏2. 熱身：現(xiàn)場(chǎng)獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！3. 培訓(xùn)大師的自我角色認(rèn)知4. 提升培訓(xùn)師專業(yè)形象，讓你自信培訓(xùn)舞臺(tái)5. 培訓(xùn)師風(fēng)采展示：一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn).. |
| 企業(yè)出海的生死線：跨文化管理 |
| 主講老師：劉松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：跨文化認(rèn)知革命——突破思維盲區(qū)一、文化認(rèn)知的本質(zhì)——為何我們總是“看不見(jiàn)”差異？1. 文化圖式固化：默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò)（DMN）的慣性誤判案例分析：德.. |
| 游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：我參加過(guò)最有趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目第一篇：游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目認(rèn)知一、案例解析傳統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目和游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目區(qū)別1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思維轉(zhuǎn)變二、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)5C原則案例討論：學(xué)員進(jìn)行討論得出游戲化項(xiàng)目具備的要素三、項(xiàng)目背景探尋.. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：畫老師-老師需要具備三項(xiàng)能力第一篇：課程開(kāi)發(fā)ADDIE全景圖一、課程開(kāi)發(fā)公式 內(nèi)容*形式二、好課程的三個(gè)要素1.滿足需求2.解決問(wèn)題3.激發(fā)動(dòng)機(jī)三、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)的全景圖.. |
| 產(chǎn)品創(chuàng)新方法論：設(shè)計(jì)思考Design Thinking |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是設(shè)計(jì)思考Design Thinking？1. 設(shè)計(jì)思考的由來(lái)2. 什么是設(shè)計(jì)思考 IDEO前任CEO Tim Brown的定義 創(chuàng)新需要滿足的三個(gè)條件3. 應(yīng)用設(shè)計(jì)思考的基本.. |
| 思維升級(jí)：?jiǎn)栴}解決與解決技巧 |
| 主講老師：孫林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：理念篇第一講：思考結(jié)構(gòu)決定看世界的視角案例1：同樣一段對(duì)話，角度不一樣，效果大不一樣案例2：今年春晚視頻回看，白敬亭的衣服和站位，為什么被網(wǎng)暴？——思考結(jié)構(gòu)是隱形的、殘缺的、自我的第二講：三層.. |
| 從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課 |
| 主講老師：孫林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：測(cè)試一下：是否需要學(xué)習(xí)“可復(fù)制溝通力”這門溝通課程第一講：溝通的重要性導(dǎo)入：“溝”和“通”哪一個(gè)更重要？——通的是心，通的是情，.. |
| 企業(yè)資本思維與戰(zhàn)略 |
| 主講老師：張軒榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：資本與金融市場(chǎng)簡(jiǎn)史——洞察資本金融營(yíng)銷根基一、重新認(rèn)識(shí)貨幣與資本1. 大航海時(shí)代與資本概念的出現(xiàn)2. 資本的演變與價(jià)值——貝殼、金銀幣、紙幣與演變中的標(biāo)志性事件.. |
| 資本思維--現(xiàn)代資本的運(yùn)營(yíng)邏輯 |
| 主講老師：桑弘華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：揭開(kāi)資本思維的神秘面紗一、現(xiàn)代資本的重要性與影響力1. 現(xiàn)代資本的重要性1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和資源，2）促進(jìn)生產(chǎn)和發(fā)展、推動(dòng)創(chuàng)新和進(jìn)步3）影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展2. 現(xiàn)代資本的影響力1）市場(chǎng)層面：影響市.. |
| 企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：趙丹陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范概要一、法律風(fēng)險(xiǎn)防范1. 我國(guó)企業(yè)生存現(xiàn)狀2. 用“不治已病治未病”的思維看法律風(fēng)險(xiǎn)防范3. 企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范的意義二、法律風(fēng)險(xiǎn)全過(guò)程1. 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類別1）企業(yè).. |
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