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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)課程 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理人員的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：企業(yè)大數(shù)據(jù)，經(jīng)營(yíng)大秘密！1）會(huì)計(jì)信息揭示過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)成果、也會(huì)顯示企業(yè)的未來(lái)。2）財(cái)務(wù)報(bào)告猶如飛機(jī)駕駛艙的儀表盤(pán)，經(jīng)營(yíng)者需要熟知儀表盤(pán)的每一項(xiàng)數(shù)字的含義。案例1.. |
| 與壓力共舞--情緒能量管理 |
| 主講老師：禹貞余 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：關(guān)于壓力與情緒能量分組 培訓(xùn)活動(dòng)規(guī)則布置破冰活動(dòng)：能量體驗(yàn)， 繪畫(huà)“開(kāi)心”壓力與績(jī)效的關(guān)系認(rèn)識(shí)壓力的天枰：壓力反應(yīng) 壓力源測(cè)試：心理壓力水平壓力四種應(yīng)對(duì)策略管理者情緒能量管理.. |
| 工業(yè)4.0與生命體班組 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 工業(yè)4.0的提出與整體概念1、中國(guó)制造業(yè)面臨的形勢(shì)2、歷史新機(jī)遇3、工業(yè)發(fā)展與工業(yè)4.0的產(chǎn)生1）工業(yè)1.0：機(jī)械化2）工業(yè)2.0：電氣化3）工業(yè)3.0：數(shù)字化4）工業(yè)4.0：智能化4、工業(yè)4.. |
| 設(shè)備應(yīng)急搶修專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于電力設(shè)備設(shè)施應(yīng)急搶修1、應(yīng)急搶修的目的和意義2、應(yīng)急搶修的基本原則3、應(yīng)急搶修的主要特點(diǎn)4、應(yīng)急搶修的管理要求二、應(yīng)急搶修應(yīng)急預(yù)案1、應(yīng)急預(yù)案的編制2、應(yīng)急預(yù)案的評(píng)審、批準(zhǔn)和備案三、應(yīng)急演練1.. |
| 新時(shí)代如何做好保密工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 汲取慘痛教訓(xùn)，重視保密工作1.泄密之禍，觸目驚心2.泄密之痛，痛徹心扉3.不重視保密，泄密就在所難免4.認(rèn)清當(dāng)前保密形勢(shì)，提高保密意識(shí)5.強(qiáng)化保密素質(zhì)，嚴(yán)防泄密6.遵守“四嚴(yán)”.. |
| TTT-內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入一、表達(dá)效果對(duì)比二、優(yōu)秀表達(dá)解析三、為什么要提升語(yǔ)言表達(dá)能力四、常見(jiàn)的表達(dá)陷阱1.思路中斷2.思維發(fā)散3.思維跳躍4.表述繁冗第二講：全腦表達(dá)訓(xùn)練一、全腦表達(dá)基石1.全腦表達(dá)簡(jiǎn).. |
| TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、知己明訓(xùn)：角色認(rèn)知與訓(xùn)練理念1 培訓(xùn)目標(biāo)1.1目標(biāo)來(lái)源組織期待學(xué)員需求1.2目標(biāo)類(lèi)型態(tài)度類(lèi)：解決觀念問(wèn)題技能類(lèi)：縮短表現(xiàn)差距᠊.. |
| 職場(chǎng)商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從“形”有禮—職業(yè)化形象塑造職業(yè)化形象主要包括儀容、儀表、儀態(tài)三個(gè)部分，它體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。一個(gè)人的外在整體形象能夠反映出他的社會(huì)地位、文化修養(yǎng)、審美情趣，也能表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)自己.. |
| 二十大關(guān)于黨章修改的解讀 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：修改黨章的背景理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的需要形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展變化的需要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的需要推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的需要貫徹落實(shí)黨的二十大精神的需要 第二部分：修.. |
| 搭建邏輯框架 實(shí)現(xiàn)高效呈現(xiàn) ——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)策劃 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：了解制作PPT的職場(chǎng)原理--想清楚方能說(shuō)明白第一章：Professional--職業(yè)化設(shè)計(jì)PPT【解決相關(guān)問(wèn)題】為什么文字是PPT的天敵？怎樣甄選哪些是PPT應(yīng)該保留的關(guān)鍵詞？ .. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)認(rèn)知篇【解決相關(guān)問(wèn)題】被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎？為什么每次面對(duì)困難總是習(xí)慣性先說(shuō)“不“？為什么越努力結(jié)果越不好？為什么我盡力了可.. |
| 思維導(dǎo)圖提升思維力 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖的職業(yè)應(yīng)用背景思維導(dǎo)圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？從思維導(dǎo)圖案例看職場(chǎng)應(yīng)用效果以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”=.. |
| 項(xiàng)目質(zhì)量管理及HSE管理 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章 項(xiàng)目質(zhì)量管理1-1質(zhì)量管理概論1.10：與質(zhì)量相關(guān)的定義1.11：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)涉及產(chǎn)品1.12：質(zhì)量觀念發(fā)展歷程1.13：質(zhì)量管理發(fā)展階段1.14：ISO質(zhì)量管理體系1.15：質(zhì)量管理七項(xiàng)原則1... |
| 解讀習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：把握其精神脈絡(luò)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論框架為基礎(chǔ)立足“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局揭示了 “十個(gè)明確”的豐富思想內(nèi).. |
| 基層紀(jì)檢監(jiān)督工作實(shí)操 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紀(jì)檢的任務(wù)和職責(zé)（一）三大任務(wù)1.維護(hù)：2.檢查：3.協(xié)助：（二）三大職責(zé)1、監(jiān)督2、執(zhí)紀(jì)3、問(wèn)責(zé)（三）日常五項(xiàng)職責(zé)：1、監(jiān)督：對(duì)履職、權(quán)力2、檢查和處理：違紀(jì)案件3、問(wèn)責(zé)：責(zé)任追究建.. |
| 從禮出發(fā) 朝幸福去——職場(chǎng)禮儀修煉 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：禮之所尊，尊什么？第一章：職場(chǎng)幸福力一、快樂(lè)職場(chǎng)十字星二、心智的底層支撐1、心智是什么2、心智模式的改善1）影響圈與關(guān)注圈模型2）心態(tài)從哪里來(lái)態(tài)度與能力模型3）情緒ABC3、職場(chǎng)必備的6.. |
| 構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告 ——數(shù)字電網(wǎng)技術(shù) |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：對(duì)能源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)一、世界能源發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)二、我國(guó)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇三、數(shù)字化是推動(dòng)能源低碳轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大引擎四、數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的五大陷阱1、戰(zhàn)略陷阱：紛紛把提供數(shù)字化解決方案作為新增長(zhǎng)點(diǎn)2、組織陷阱：寄.. |
| 現(xiàn)代供電服務(wù)體系建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)代服務(wù)體系內(nèi)涵與目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容：1、基本內(nèi)涵2、主要特征3、建設(shè)目標(biāo)4、建設(shè)原則第二部分：充分認(rèn)識(shí)供電服務(wù)面臨的新形勢(shì)新要求培訓(xùn)內(nèi)容：1、面臨的形勢(shì)和要求2、現(xiàn)有服務(wù)體系亟需深化解決的問(wèn)題 .. |
| 上崗先上課 ——新員工安全教育第一課 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 安全為了誰(shuí)（要我安全）(一)什么是安全(二)什么是安全管理(三)安全為了誰(shuí)1、從公司角度詮釋2、從家庭角度詮釋3、從個(gè)人角度詮釋案例：“安全為了誰(shuí)”視頻賞析討論：XX電力.. |
| TTT企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)教程 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 形呈說(shuō)前——自我管理 風(fēng)范塑造1. 形象心法1) 澄心凈慮 修行凝神2. 自我情緒管理1) 緊張：情緒反應(yīng)2) 怯場(chǎng)：行為表現(xiàn)3) 自信心和平常心4) 暗示：怯場(chǎng)四怕化解.. |
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