【培訓(xùn)對(duì)象】
品質(zhì)人員 生產(chǎn)人員 主管 經(jīng)理

【培訓(xùn)收益】
本課程系統(tǒng)的解決您所有疑問(wèn)，撥云見(jiàn)日。

　　企業(yè)管理的八項(xiàng)原則

　　【課程背景】

　　當(dāng)我們天天在說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)的生命”時(shí)，我們真的在重視質(zhì)量嗎？食品藥品安全問(wèn)題層出不窮，中國(guó)制造成為偽劣產(chǎn)品的代品詞。我們還要放縱產(chǎn)品質(zhì)量多久呢？我們的工作質(zhì)量又應(yīng)該如何管理呢？我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)八項(xiàng)管理原則讓你的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)從此與從不同，你的企業(yè)學(xué)到的不僅是一門(mén)管理技術(shù)，更重要的是提升質(zhì)量“意識(shí)”，比技術(shù)更重要。

　　●為什么不同的人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，其凝聚力、戰(zhàn)斗力會(huì)不同？

　　●有些企業(yè)為什么不敢抓，也不敢放？要抓哪里？放哪里？

　　●勞動(dòng)密集型手工操作為主的行業(yè)，其產(chǎn)品質(zhì)量較多依賴于人員的態(tài)度和技藝。

　　●顧客對(duì)服務(wù)質(zhì)量的投訴具有隱蔽性和延遲性。許多顧客對(duì)服務(wù)質(zhì)量不滿時(shí)，往往返工，而下次又會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。 為什么糾正沒(méi)有效果，為什么有些人把糾正和糾正措施混為一談。

　　企業(yè)應(yīng)格外重視客戶的投訴，因?yàn)樗鼈冎皇潜揭唤恰?/p>

　　本課程系統(tǒng)的解決您所有疑問(wèn)，撥云見(jiàn)日。

　　【課程時(shí)間】 一天

　　課程大綱

　　一、以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)

　　為什么以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，如何以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)？

　　企業(yè)的利潤(rùn)從哪里來(lái)？企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自哪里？

　　企業(yè)應(yīng)該如何關(guān)注客戶需求？

　　關(guān)注客戶需求是老板的事？銷(xiāo)售部門(mén)的事？

　　了解并掌握顧客的需求和期望，并力爭(zhēng)超過(guò)顧客的期望；

　　確保組織的目標(biāo)與顧客的需求和期望相結(jié)合

　　測(cè)量顧客的滿意程度并根據(jù)結(jié)果采取相應(yīng)措施

　　測(cè)量顧客滿意程度并根據(jù)結(jié)果采取相應(yīng)的活動(dòng)措施

　　對(duì)顧客滿意度的收集和分析，建立有效的溝通和分析渠道

　　二、領(lǐng)導(dǎo)作用

　　如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力，為什么有些團(tuán)隊(duì)像一盤(pán)散沙，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不同的人帶團(tuán)隊(duì)，效果、效益會(huì)不同，領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別在哪里？

　　如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者就是指總經(jīng)理嗎？個(gè)人是領(lǐng)導(dǎo)者嗎？如何管理自己到管理團(tuán)隊(duì)？領(lǐng)導(dǎo)如何消除顧慮建立信任？

　　質(zhì)量=人+培訓(xùn)+領(lǐng)導(dǎo)

　　考慮所有相關(guān)方的需求和期望

　　通過(guò)制定質(zhì)量方針來(lái)清晰地描述組織未來(lái)的遠(yuǎn)景；

　　制定可測(cè)量的、經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的、具有挑戰(zhàn)性的并能使組織獲益的質(zhì)量目標(biāo)；

　　在組織的所有層次上建立價(jià)值共享和職業(yè)道德倫理觀念

　　建立信任，消除憂慮

　　為員工提供所需的資源、培訓(xùn)，并賦予其職責(zé)范圍內(nèi)的自主權(quán)

　　鼓舞和激勵(lì)員工并承認(rèn)員工的貢獻(xiàn)

　　三、全員參與

　　提升產(chǎn)品質(zhì)量是總經(jīng)理的事？品質(zhì)部的事？生產(chǎn)部事？和誰(shuí)有關(guān)？全員，你知道“交換”嗎？員工如何做“結(jié)果”與企業(yè)進(jìn)行“交換”，你的員工建立這樣的意識(shí)了嗎？要提高執(zhí)行力，如何做好全員參與呢？企業(yè)做好高層執(zhí)行力、中層執(zhí)行力、基層執(zhí)行力？

　　你的企業(yè)也建立的目標(biāo)，這些目標(biāo)成為指導(dǎo)員工成長(zhǎng)的動(dòng)力了嗎？什么樣的目標(biāo)是合理的？目標(biāo)如何分解與考核？應(yīng)該如何建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和崗位目標(biāo)？

　　了解自身貢獻(xiàn)的重要性及其在組織中的作用

　　員工應(yīng)能識(shí)別對(duì)其活動(dòng)的約束

　　每個(gè)人根據(jù)分解到本崗位的質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)其業(yè)績(jī)；

　　主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)增強(qiáng)員工的能力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；

　　自由地分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　四、過(guò)程方法

　　如何做領(lǐng)導(dǎo)者的控制力？你知道過(guò)程控制嗎？你知道什么是“過(guò)程”嗎？管理過(guò)程、支持過(guò)程、增值過(guò)程應(yīng)該如何控制？哪些過(guò)程是能產(chǎn)生價(jià)值的？哪些過(guò)程需要控制？如何控制？過(guò)程的兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)在哪里？如何評(píng)估過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)？

　　為了取得預(yù)期的結(jié)果，使用已建立的方法并確定關(guān)鍵的活動(dòng)

　　為了管理這些關(guān)鍵活動(dòng)需明確職責(zé)和權(quán)限；

　　了解并測(cè)定關(guān)鍵活動(dòng)的能力

　　識(shí)別并溝通在組織職能內(nèi)部和職能之間的關(guān)鍵活動(dòng)；

　　重點(diǎn)管理能改進(jìn)組織關(guān)鍵活動(dòng)的各種因素，如資源、方法和材料等；

　　評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)以及對(duì)顧客、供方和其他相關(guān)方產(chǎn)生的后果和影響

　　五、管理的系統(tǒng)方法

　　如何建立一個(gè)有效的管理系統(tǒng)？

　　團(tuán)隊(duì)制勝靠系統(tǒng)？什么樣的系統(tǒng)是合理的？如何建立？

　　為什么有些企業(yè)會(huì)扯皮、效率低下？

　　簡(jiǎn)單的事情在企業(yè)中卻做不好？

　　針對(duì)設(shè)定的目標(biāo)，識(shí)別、理解并管理一個(gè)由相互關(guān)聯(lián)的過(guò)程所組成的體系，有助于提高組織的有效性和效率

　　建立一個(gè)系統(tǒng)，并以最有效的方法實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)

　　了解系統(tǒng)的過(guò)程之間的相互依存關(guān)系

　　確定體系內(nèi)特定活動(dòng)的目標(biāo)及這些活動(dòng)如何運(yùn)作

　　通過(guò)測(cè)量和評(píng)估并持續(xù)改進(jìn)體系。

　　六、持續(xù)改進(jìn)

　　預(yù)防為主，持續(xù)改進(jìn)，你是做救火隊(duì)員還是做布道者？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的大循環(huán)、小循環(huán)？

　　技術(shù)革新就是持續(xù)改進(jìn)嗎？如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的持續(xù)改進(jìn)、系統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)？

　　有監(jiān)督為什么還是沒(méi)有效果？

　　75-95%　　用于維持

　　5-25%　　用于改進(jìn)

　　冰山問(wèn)題

　　確定目標(biāo)以指導(dǎo)、測(cè)量、追蹤持續(xù)改進(jìn)

　　在整個(gè)組織內(nèi)使用某種一致的方法推行持續(xù)改進(jìn)。

　　為員工提供有關(guān)持續(xù)改進(jìn)的方法和手段的培訓(xùn)，這是持續(xù)改進(jìn)得以實(shí)施的重要保證；

　　組織的每個(gè)員工都應(yīng)將產(chǎn)品、過(guò)程和體系的改進(jìn)作為自己的努力目標(biāo)

　　七、基于事實(shí)的決策方法

　　信息是一切，屁股決定腦袋、腦袋更決定屁股。

　　a 識(shí)別信息的需求；

　　b 識(shí)別并獲得內(nèi)部和外部的信息來(lái)源；

　　c 將信息轉(zhuǎn)換為對(duì)組織有用的知識(shí)；

　　d 利用數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)來(lái)確定并實(shí)現(xiàn)     組織戰(zhàn)略目標(biāo)；

　　e  確保適宜的安全性和保密性；

　　f   評(píng)估因使用信息所得的收益，以便對(duì)信息和知識(shí)的管理進(jìn)行改進(jìn)。

　　八、互利的供方（相關(guān)方）關(guān)系

　　如何建立企業(yè)與員工關(guān)系？企業(yè)與供方關(guān)系？你的戰(zhàn)略伙伴在哪里？你的企業(yè)“粉絲”在哪里？

　　你建立第三種利潤(rùn)了嗎？

　　識(shí)別和選擇關(guān)鍵供方

　　權(quán)衡短期利益與長(zhǎng)期效益，確立與供方的關(guān)系

　　與關(guān)鍵的供方共享專門(mén)技術(shù)和資源

　　建立清晰和開(kāi)放通暢的溝通渠道

　　確定聯(lián)合改進(jìn)行動(dòng)

　　鼓勵(lì)、激發(fā)改進(jìn)和承認(rèn)成果

“激活”質(zhì)量管理系列培訓(xùn)課創(chuàng)建人
商業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
長(zhǎng)江商學(xué)院質(zhì)量文化講師

曾親受朱蘭博士指導(dǎo)；擅長(zhǎng)質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓(xùn)，“微創(chuàng)新”思想的傳播者，擔(dān)任三家大型企業(yè)高級(jí)管理顧問(wèn)職務(wù)；十多年培訓(xùn)、輔導(dǎo)經(jīng)歷；涉及三十多類行業(yè)；數(shù)百家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)經(jīng)歷； 數(shù)千家企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員上萬(wàn)人次；
擅長(zhǎng)建立以執(zhí)行力為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理文化，并在企業(yè)班組建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用，對(duì)8090后員工起到非常好的引領(lǐng)作用，是真正的企業(yè)管理教練，啟發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，實(shí)戰(zhàn)的管理型導(dǎo)師，在質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓(xùn)、咨詢方面有很深的造詣以及客戶滿意度的最大化、有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

 
【研究方向】質(zhì)量管理；企業(yè)執(zhí)行力；質(zhì)量控制管理與績(jī)效提升；現(xiàn)場(chǎng)管理；目標(biāo)管理 ；流程優(yōu)化，質(zhì)量工具的應(yīng)用。
 
【輔導(dǎo)特點(diǎn)】把優(yōu)秀的管理理念通過(guò)建立企業(yè)的管理體顯現(xiàn)，有效的將理論與實(shí)際相結(jié)合做到“知”“行”合一，有效處理企業(yè)管理當(dāng)中的盲點(diǎn)。輔導(dǎo)中的培訓(xùn)課程通過(guò)幽默精彩的案例與學(xué)員共同分享，把高深的理論用通俗的語(yǔ)言深入淺出的進(jìn)行講解。

 
【工作方向】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量文化

質(zhì)量管理及培養(yǎng)員工責(zé)任心
質(zhì)量意識(shí)及培養(yǎng)員工責(zé)任心

 質(zhì)量沒(méi)有借口

 

【部分客戶評(píng)價(jià)】
 李勛義老師是真正把我們雅昌裝在心中做事的人！
--------毅昌印刷
 感謝李老師一路的陪伴，不僅僅是關(guān)注我們合作項(xiàng)目，也是實(shí)在為我們著想的人！
------中興通訊
 李勛義老師，雖然我們只有短短的接觸，但您精彩的培訓(xùn)都給我們留下了深刻而美好的印象！
------建化管樁陳總
 在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我們感受到李勛義老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)專業(yè)精神，給出的調(diào)研報(bào)告客觀地發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，也給出相應(yīng)的解決建議，相信會(huì)為企業(yè)的管理提升帶來(lái)很大的幫助。
--------------比亞迪鄒總
 李勛義老師精彩的演講，不僅讓我們更加相信我們今天的選擇是對(duì)的，還也相信在李勛義老師在以后的工作中會(huì)給我們更多的指導(dǎo)和幫助。
----浴谷食品人力總監(jiān)張總
 李勛義老師授課方式很好，能針對(duì)學(xué)員量體訂制，讓我們?cè)谟淇熘械玫綄W(xué)習(xí)和能力，！
-------華中師大一附中

• SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQM發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份新型的供應(yīng)鏈組織分析2. SQM的技術(shù)策劃工作質(zhì)量需求分析與規(guī)格的建立..

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• 科學(xué)管理 持續(xù)改進(jìn) 等級(jí)醫(yī)院評(píng)審質(zhì)量管理工具的應(yīng)用與落地

   

  課程背景： 隨著我國(guó)醫(yī)療改革的不斷深入與發(fā)展，醫(yī)療管理模式、發(fā)展模式、運(yùn)營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規(guī)劃中，已經(jīng)明確未來(lái)中國(guó)大健康事業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向與目標(biāo)。面對(duì)時(shí)代的變革，國(guó)務(wù)院辦公廳由在今天6月4日發(fā)布了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，要求力爭(zhēng)五年的時(shí)間做到全國(guó)公立醫(yī)院發(fā)展的三轉(zhuǎn)變，..

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• ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

   

  【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績(jī)效，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力；b）促成增強(qiáng)顧客滿意的機(jī)會(huì)；c）應(yīng)對(duì)與其運(yùn)行環(huán)境和目標(biāo)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇；d）證實(shí)符合規(guī)定的質(zhì)量管理體系要求的能..

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• 全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn)

   

  課程大綱：第一章、TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)4、討論：提升客戶滿意度的關(guān)鍵5、案例：豐田對(duì)客戶滿意度的測(cè)量方式6、質(zhì)量管理發(fā)展的歷史7、什么是TQM?8、TQM的起源與發(fā)展過(guò)程9、案例；某集團(tuán)公司對(duì)品..

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  人氣：964  

  

• SQE—供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門(mén)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)；.掌握品質(zhì)檢驗(yàn)流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理，管控來(lái)料品質(zhì)檢驗(yàn)，保證來(lái)料質(zhì)量可靠性；.掌握常用的質(zhì)量工具與檢驗(yàn)手法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析與抽樣檢驗(yàn)，測(cè)..

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• 服務(wù)業(yè)全面質(zhì)量管理

   

  第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗(yàn)階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗(yàn)，將質(zhì)量管理的責(zé)任由操作者轉(zhuǎn)移到工長(zhǎng)，故被人稱為“工長(zhǎng)的質(zhì)量管理”）二、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法與質(zhì)量管理的結(jié)合。）三、全面質(zhì)量管理階段（質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)現(xiàn)“全員”、“全過(guò)程”、..

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