【培訓(xùn)對(duì)象】
內(nèi)部講師 高、中、基層管理者、骨干人員 各部門有培訓(xùn)需求的管理人員 有一定基礎(chǔ)、有志于成為講師的所有人員 有意愿提升自身語(yǔ)言表達(dá)能力的所有人員

【培訓(xùn)收益】
學(xué)員收益 ●量身定致打造個(gè)人職業(yè)形象； ●輕松掌握講師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力； ●擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授； ●將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦； ●不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)也有能力設(shè)計(jì)； ●借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)； ●自身與企業(yè)共同成長(zhǎng)，企業(yè)提績(jī)、學(xué)員受益、自己得意、社會(huì)滿意。

七步成師 專業(yè)講師練成

能講篇
致歡迎詞及課程介紹
什么樣的人能成為講師（研討及歸納）
講師必須是講出來(lái)的
每一個(gè)人都能成為講師
七步成師并不難，能講會(huì)演形象佳，
用心付出巧設(shè)計(jì)，勤學(xué)苦練成行家！
自我介紹成為講師的第一步：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
制作模板，讓自己游刃有余
先聲奪人，讓別人感受你的自信
成為朋友，拉近你我之間的距離
中場(chǎng)休息
字聲氣基礎(chǔ)打造：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
吐字清晰
聲音宏亮
以氣御術(shù)
抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)言訓(xùn)練：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
理性語(yǔ)言
感性語(yǔ)言
綜合性語(yǔ)言
講師的基礎(chǔ)在于講會(huì)講話小時(shí)講師指日可待
（本模塊內(nèi)容可視情況進(jìn)行增加，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天以上）

會(huì)演篇
第一模塊回顧與分享一字經(jīng)訓(xùn)練法
描述與演繹：
培訓(xùn)類型：可分為激情型演藝型幽默型教練型
表情技巧：
）分析）活潑）迎合）強(qiáng)勢(shì)）演技
講故事技巧與練習(xí)
中場(chǎng)休息
手法步法身法（全場(chǎng)訓(xùn)練）
手法：數(shù)據(jù)型語(yǔ)言
繪聲繪色語(yǔ)言
標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練：九宮格手勢(shì)訓(xùn)練法
步法：前后腳之字步側(cè)站位
身法：雙手精氣神
雙腿丹田生
全身身心靈
放松與控制
注意力與觀察力訓(xùn)練
典型形象訓(xùn)練
想象力訓(xùn)練
交流與適應(yīng)訓(xùn)練
釋放天性訓(xùn)練
讓講課成為一場(chǎng)享受更是人生舞臺(tái)的一次彩排
（本模塊內(nèi)容可視情況進(jìn)行表演內(nèi)容增加，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天以上）

形象篇
前面模塊回顧及分享一分種演講
講師應(yīng)該是什么樣的形象（研討及歸納）
男講師形象
男性氣質(zhì)
女講師形象
女性氣質(zhì)
中場(chǎng)休息
職業(yè)要求
課程要求
有模有樣做講師（服裝及妝容）
有型有款鎮(zhèn)全場(chǎng)（氣質(zhì)與神態(tài)）
行為調(diào)整：三定氣場(chǎng)塑造
）笑定）站定）眼定
）標(biāo)準(zhǔn)化登臺(tái)訓(xùn)練走笑站眼說(shuō)
儀態(tài)優(yōu)雅：自信穩(wěn)重的專業(yè)形象
動(dòng)作規(guī)范：大方得體的肢體語(yǔ)言
身心和諧：自然合適的面部神情
一行一動(dòng)之間展現(xiàn)講師自身素質(zhì)提升自身價(jià)值
（本模塊內(nèi)容可結(jié)合職業(yè)形象與商務(wù)禮儀進(jìn)行增加，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天以上）

用心篇
前面模塊回顧與分享三定氣場(chǎng)訓(xùn)練
我為何而來(lái)：
我是誰(shuí)
講師的三大職責(zé)
講師的三個(gè)階段
人就是課，課就是人，生活禪
中場(chǎng)休息
一切由心出發(fā)：
四大心態(tài)
克服恐懼緊張
幫助學(xué)員成就自己
口乃心之門戶：
說(shuō)做得到的事
陪伴學(xué)員前進(jìn)
帶著問(wèn)題探討
做陪伴者不做帶領(lǐng)者放我的真心在你的手心
（本模塊內(nèi)容可視情況進(jìn)行減少或擴(kuò)展或更改為幸福溝通課，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天）

設(shè)計(jì)篇
前面模塊回顧及分享兩人對(duì)照溝通演講練習(xí)
工欲善其事必先利其器沒(méi)有好的導(dǎo)編控就沒(méi)有好的講師的的成長(zhǎng)。
好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的
因何開(kāi)發(fā)課程：
本課程開(kāi)發(fā)的原因
開(kāi)發(fā)方式的選擇
好課程的標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)的確定：
知識(shí)的增長(zhǎng)技能的提高思想的轉(zhuǎn)變
需求決定課程：
需求的調(diào)研
需求的分析
需求的滿足
中場(chǎng)休息
內(nèi)容規(guī)劃：
內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
培訓(xùn)方法的選擇
案例的編寫和開(kāi)發(fā)
課程的分解：
好題目是成功的一半
秒課程分解法
五線譜課程分解法
中午休息
課程設(shè)計(jì)研討與試驗(yàn)
課程分解訓(xùn)練
課件包構(gòu)成：
演示文件
講義講師手冊(cè)
學(xué)員手冊(cè)
大綱
素材庫(kù)
開(kāi)場(chǎng)收尾訓(xùn)練：
鳳頭鳳尾重要性
開(kāi)場(chǎng)破冰及導(dǎo)入
完美收尾及留韻
中場(chǎng)休息
中場(chǎng)全情演繹：
服務(wù)于目的的培訓(xùn)原則
化繁為簡(jiǎn)的表達(dá)原則
快樂(lè)互動(dòng)的系統(tǒng)原則
運(yùn)用技巧訓(xùn)練：
多門學(xué)科的綜合效用
案例教學(xué)互動(dòng)功效
三十六計(jì)培訓(xùn)兵法
快樂(lè)培訓(xùn)才能收獲無(wú)限收獲多少源于多少付出與設(shè)計(jì)
（本模塊內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行增減，培訓(xùn)六大體系可擴(kuò)充至一天以上）

勤學(xué)篇
前面模塊回顧與分享課程回顧及貫通練習(xí)
自我管理：個(gè)人修養(yǎng)
時(shí)間管理
不斷進(jìn)步
中場(chǎng)休息
北冥神功：
網(wǎng)事師生書
培訓(xùn)師的百寶箱
學(xué)中用，用中學(xué)
以評(píng)代學(xué)：
用評(píng)估帶動(dòng)學(xué)習(xí)
試講與審核
課程的不斷修訂
傳道、授業(yè)、解惑，首先把自己料理好
（本模塊內(nèi)容可視情況進(jìn)行增減，自我管理、時(shí)間管理或講師評(píng)估，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天）

苦練篇
前面模塊回顧與分享文章、詩(shī)歌及貫口訓(xùn)練
練決定了你的專業(yè)度
曲不離口，每天訓(xùn)練自己
拳不離手，不停磨礪課件
小時(shí)，永遠(yuǎn)的成功定律
整體表現(xiàn)訓(xùn)練展示
中場(chǎng)休息
戀代表了你的投入度
戀上這種上課的感覺(jué)
戀上這種博愛(ài)的情懷
戀上這種包容的胸襟
聯(lián)展示了你的廣闊度
理論聯(lián)系實(shí)際
個(gè)人聯(lián)系組織
實(shí)力聯(lián)系平臺(tái)
打開(kāi)心扉，讓蝴蝶展翅，引百花綻放
學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱難的，但決不做孤獨(dú)的領(lǐng)跑者
（本模塊內(nèi)容可視情況進(jìn)行減少或更改為職業(yè)精神課，基本內(nèi)容可擴(kuò)充至一天）
讓我們一路同行 

【講師介紹】
國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
資深企業(yè)管理培訓(xùn)師
IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
北京大學(xué)管理培訓(xùn)導(dǎo)師
上海世博會(huì)組織活動(dòng)師
國(guó)際員工潛能開(kāi)發(fā)導(dǎo)師
中國(guó)首批國(guó)禮文化修養(yǎng)師
中國(guó)“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師

【背景介紹】
10年中基層：中國(guó)石化上海石化液化所、公用事業(yè)公司黨委辦公室主任、團(tuán)委書記；
10年高層：中國(guó)石化上海石化總經(jīng)理辦公室調(diào)研室、接待室、總值班室主任；中國(guó)石化上海石化企管部高級(jí)主管；
25年大型國(guó)企歷程、16年高層管理經(jīng)驗(yàn)、10年內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)師經(jīng)歷、近20年社團(tuán)組織籌建、領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)組織經(jīng)歷。

【講師培訓(xùn)經(jīng)歷與理念】
近二十年國(guó)有大型集團(tuán)企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使他在“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書”的同時(shí)，更是閱人無(wú)數(shù)，對(duì)管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代心理學(xué)NLP教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)東方人的心理特性和國(guó)內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況研發(fā)出適合中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，易學(xué)易懂易會(huì)的課程模式。同時(shí)，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的同時(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)公民素養(yǎng)的提升。

【主講系列課程】
1、中層管理：
《高效溝通》
《企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》
《贏在執(zhí)行力》
《新生代員工管理》
《職業(yè)化素養(yǎng)提升(管理者/員工)》
《中層干部管理綜合提升》
《商務(wù)談判與溝通技巧》 
2、國(guó)學(xué)類主講課程：
《國(guó)學(xué)弟子規(guī)與立世規(guī)范》
《弟子規(guī)在現(xiàn)代企業(yè)》
《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》
《國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)提升》 

• 政企客戶高端裝維人員技能培訓(xùn)

   

  一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概念和特點(diǎn)3.中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀4.全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)下客戶的典型需求5.中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局6.全業(yè)務(wù)基礎(chǔ)通信..

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• 團(tuán)隊(duì)賦能培訓(xùn)

   

  前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團(tuán)隊(duì)能”注入動(dòng)力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實(shí)乃心理賦能“我是”/“我能”/“我愿”3.關(guān)于賦能的五個(gè)核心體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)..

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• 生產(chǎn)管理者綜合技能培訓(xùn)

   

  第一部分：生產(chǎn)管理概論一、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)管理的重要性1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)管理的核心2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是直接為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的地方二、如何成為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)管理者1、制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與基層管理者的關(guān)系2、基層管理者的管理困惑分析3、正確的管理者心態(tài)4、基層管理者管理的八項(xiàng)內(nèi)容：5、現(xiàn)代管理中基層管理者的目標(biāo)和模式6、員工最喜..

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• 部門主管綜合管理技能培訓(xùn)

   

  第一天上午：1、一線主管的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換：• 現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和三大工作技能• 從技術(shù)專才向管理者的角色轉(zhuǎn)變 --- 實(shí)際案例解析一線主管應(yīng)具備的素質(zhì)與心態(tài)：• 如何通過(guò)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃來(lái)減少員工流動(dòng)率？• 如何運(yùn)用價(jià)值觀的核心作用來(lái)建立員工對(duì)公司的歸屬感？• 什么叫積極思..

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• 終端導(dǎo)購(gòu)員職業(yè)心態(tài)與技能培訓(xùn)

   

  第一部分、終端導(dǎo)購(gòu)員的常見(jiàn)心態(tài)與激勵(lì)前言：1、人生的苦與甜——倒吃甘蔗理論2、敬業(yè)——短期來(lái)看，是為了雇主！長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，是為了自己！一、導(dǎo)購(gòu)員的常見(jiàn)弊病和心態(tài)1、歸屬感差,投入打折——反正只是一份工作，還不是一樣的做2、忠誠(chéng)度低,人才流失—&mdas..

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• 外銷人才應(yīng)具備的素質(zhì)技能培訓(xùn)

   

  第一、外銷人才應(yīng)具備的素質(zhì)和技能性格 營(yíng)銷知識(shí)和理念(行業(yè)知識(shí)） 管理能力和手段 外貿(mào)知識(shí)產(chǎn)品知識(shí) 語(yǔ)言能力電腦操作技巧分析：海外銷售培訓(xùn)案例！解析：海外銷售內(nèi)訓(xùn)案例!案例：海外銷售課程案例分析！第二、如何開(kāi)拓海外市場(chǎng)和尋找海外客戶客戶經(jīng)常出現(xiàn)的地方 各類企業(yè)選用合適自己的方式進(jìn)行產(chǎn)品推廣如何抓..

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