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相識(shí)鏈接共創(chuàng)共識(shí)——團(tuán)隊(duì)融合體驗(yàn)式課程

相識(shí)鏈接共創(chuàng)共識(shí)——團(tuán)隊(duì)融合體驗(yàn)式課程

課程編號(hào):53586

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:271

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:周禮

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】


【課程導(dǎo)入—破冰游戲】
1.團(tuán)體協(xié)作服務(wù)意識(shí)——按摩操
2.播種、期待、修剪——三種角色
通過兩兩交流,各自在團(tuán)隊(duì)內(nèi)尋找三種角色,分別代表:播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。
環(huán)節(jié)一、認(rèn)知自我與他人(相識(shí)階段)
1.無聲價(jià)值排序——每人隨機(jī)領(lǐng)取一張撲克牌,在限定規(guī)則下,所有人按一定順序完成排列任務(wù)?!倔w驗(yàn)環(huán)節(jié)】
目的:知仁者智,自知者明。明確自我特質(zhì)認(rèn)知的必要性。
2.撲克牌分組——隨機(jī)抽取撲克牌,符合相應(yīng)規(guī)律的人歸并為同一支隊(duì)伍。
目的:利用卡牌隨機(jī)分組,在不確定中完成團(tuán)隊(duì)組建?!倔w驗(yàn)環(huán)節(jié)】
3.從喬哈里視窗談團(tuán)隊(duì)建設(shè)
a)什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力?
b)團(tuán)隊(duì)凝聚力的來源都有哪些?根本的基礎(chǔ)要素是哪些?
4.自我特質(zhì)評(píng)估——心智成長的20維度
a)什么是心智/心智模式?學(xué)習(xí)心智的價(jià)值和意義
b)心智能力是不同人之間的根本性差異,參照心智成長的20個(gè)維度,對(duì)自我的特質(zhì)做簡要評(píng)估了解?!倔w驗(yàn)環(huán)節(jié)】
5.自我揭示——我是誰【環(huán)節(jié)1】【體驗(yàn)環(huán)節(jié)】
a)自畫像環(huán)節(jié)【過去】
成長經(jīng)歷、至暗時(shí)刻
共2張畫,在素描紙上描繪自己的過去某種場景,和團(tuán)隊(duì)成員聊聊自己的過往成長以及過往的無奈情境。增強(qiáng)相互的深入了解。
環(huán)節(jié)二、團(tuán)體共情,價(jià)值鏈接(相知、鏈接階段)
1.自我揭示——我是誰【環(huán)節(jié)2】【體驗(yàn)環(huán)節(jié)】
a)自畫像環(huán)節(jié)【現(xiàn)在】
最記憶猶新/最感動(dòng)/最有感觸的事件描述、目前的工作障礙
從單獨(dú)個(gè)體層面走到共同的組織層面在素描紙上描繪自己在本企業(yè)過往中印象最深刻的事件以及目前實(shí)際工作的障礙點(diǎn)。
價(jià)值鏈接:障礙點(diǎn)拋出后,團(tuán)體成員以:我可以如何協(xié)助你來提供支援進(jìn)行對(duì)話
環(huán)節(jié)三、團(tuán)體共識(shí)(共創(chuàng)、共識(shí)階段)
1.共創(chuàng)共識(shí)——我會(huì)成為誰【環(huán)節(jié)3】【體驗(yàn)環(huán)節(jié)】
a)愿景共繪【未來】
從現(xiàn)在走向共同未來與憧憬,描繪出組織與個(gè)人在未來期望達(dá)到的樣子,并且闡明:我可以為此愿景做出哪些價(jià)值貢獻(xiàn)
2.管理者價(jià)值三維度
擴(kuò)大組織的直接成果
強(qiáng)化組織的存在價(jià)值
培養(yǎng)明天需要的人才
3.為了達(dá)到共同的愿景,我需要具備哪些素養(yǎng)和能力【體驗(yàn)環(huán)節(jié)】
團(tuán)體風(fēng)暴各自需要具備的素質(zhì)能力,后進(jìn)行歸納匯總,形成素養(yǎng)與能力的共識(shí)。 

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