【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)及政府中高層領(lǐng)導(dǎo)干部

【培訓(xùn)收益】

第一部分：傳統(tǒng)文化中的管理思想與智慧
1、中華管理碩果累累（管理與管理學(xué)的區(qū)別）
2、于無字處讀經(jīng)典：孔子《論語》 “赦小過 舉所知：任人為知——優(yōu)點(diǎn)可用 缺點(diǎn)可控
3、人本管理是精髓（東西方管理的區(qū)別）
4、思想寶庫(kù)有待整理與開發(fā)
5、存在著大量的隱喻和暗示需要深入理解：《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里(南宋 秘書監(jiān)）
6、中華民族的文化性格（情感含蓄）——越需要感情的事情越含蓄。
7、中華民族的政治傳統(tǒng)（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——帝王之術(shù)）——不敢講，怕危險(xiǎn)。
8、中華文明管理思想核心：道與術(shù)的結(jié)合。
9、道：價(jià)值觀、自我修養(yǎng)、做事原則：仁、和、止、靜
10、術(shù)：技巧、謀略、方法：忠、義、權(quán)、爭(zhēng)
11、中國(guó)歷史上的三類英雄：文英雄、英雄、領(lǐng)導(dǎo)英雄
12、領(lǐng)導(dǎo)到底在忙什么：哈弗大學(xué)研究成果：日程、關(guān)系網(wǎng)、溝通。
13、核心問題：一個(gè)管理者核心工作、戰(zhàn)略重心應(yīng)該定在哪里？：經(jīng)典案例：孔子二學(xué)生當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
14、領(lǐng)導(dǎo)必須思考：如何搭建人才隊(duì)伍、如何搭建班子平臺(tái)、如何帶這個(gè)隊(duì)伍
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者的自我修養(yǎng)與自我管理
1、只有管理自己才能領(lǐng)導(dǎo)他人
2、中外學(xué)者及領(lǐng)袖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念的解釋與理解
3、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人修養(yǎng)——吸引力、號(hào)召力
4、仁（孔子）和止靜（老子）的核心
5、《論語》仁字出現(xiàn)109次
6、《孫子兵法。計(jì)篇》當(dāng)軍事領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)關(guān)鍵字： 道 、天 、地 、將 、法
7、案例：《三國(guó)演義》41回 劉玄德攜民渡江 趙子龍單騎救主 （即長(zhǎng)坂坡）
8、案例：劉備 ，曲折謀四川的故事——雕塑愛民之心
9、仁的四個(gè)要求：善良動(dòng)機(jī) 搶別人的東西 兌對(duì)別人（沒有跟人分享） 對(duì)別人沒感情
10、感情管理的誤區(qū)：愛的替代與愛的放縱
11、人和：管理中的人際關(guān)系：君子與小人的平衡、能人與庸人的平衡、親人與仇人的平衡。
12、止的四種境界：管行動(dòng)、管欲望、管行為邊界、做減法。
13、自我修煉的精神尺度。壓力考驗(yàn)、信念提升、練靜氣

第三部分：你憑什么說了算：權(quán)力概念與權(quán)力策略
1、案例：《西游記》
2、權(quán)力概念。
3、權(quán)力的本質(zhì)：稀缺、依附
4、權(quán)力的種類：職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
5、樹立權(quán)威的策略：先嚴(yán)后寬，制嚴(yán)語寬，近嚴(yán)遠(yuǎn)寬，上嚴(yán)下寬 。
6、罰上立威，親下得人、賞小取信。
7、權(quán)勝才必有其辱；威勝德必有起禍。
第四部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)：識(shí)人用人與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、向《西游記》學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2、選人技巧：能崗匹配
3、察人策略：《莊子》八觀
4、用人策略：
5、用人的基本模型：關(guān)聯(lián)資源、勝任素質(zhì)、激勵(lì)特征
6、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：授權(quán)、激發(fā)、命令、傳授。
7、做教練和拉拉隊(duì)長(zhǎng)
8、分槽合槽與鶴立雞群
9、培養(yǎng)接班人
第五部分：團(tuán)隊(duì)管理：?jiǎn)T工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)精神塑造
1、英雄不干活怎么辦?
2、案例：宋江樹旗的秘密：向梁山學(xué)習(xí)如何管住英雄
3、好領(lǐng)導(dǎo)要做宋公明
4、需求與人性
5、公平理論
6、管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化
7、團(tuán)隊(duì)管理的法寶和支柱（制度與流程）
8、團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的理念（七個(gè)故事） 

武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士
專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家
清華大學(xué)深圳研究生院
浙江大學(xué)管理學(xué)院
暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授
多所高校EMBA課程研修班主講老師

 

 

主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。

 ◆曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。其主講的中層干部執(zhí)行力提升系列課程更是受到TCL、長(zhǎng)城國(guó)際、廣州本田等中外大型企業(yè)的一致好評(píng)。

◆ 出版教學(xué)光碟有《如何成為一個(gè)成功下屬》、《如何成為一個(gè)成功上司》、《部門經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何用績(jī)效管理提升部門業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》等。主編有《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書一套。主講課程：績(jī)效管理高級(jí)研修班（兩天版）工作分析、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班(三天版）.doc 員工激勵(lì)與積極心態(tài)營(yíng)造（兩天版）時(shí)間管理（一天版）如何做一個(gè)成功下屬（1-2天）如何做一個(gè)成功上司（1-2天版）如何用績(jī)效管理提升部門業(yè)績(jī)（1-2天版）如何選育用留人才(2天版）人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施(2-天版）企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練(全體員工一天版）企業(yè)文化建設(shè)(兩天版）企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施(2天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）高品質(zhì)管理溝通（一天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）

 

• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說明】為什么社會(huì)越來越進(jìn)步，管理卻越來越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對(duì)目標(biāo)達(dá)..

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• 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、有些團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)失敗4、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對(duì)策1、團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對(duì)策2、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對(duì)策3、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征及管理對(duì)策4、團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征及管理對(duì)策5、團(tuán)隊(duì)衰退期的特征及管理對(duì)策三、 團(tuán)隊(duì)溝通策略與技..

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• 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認(rèn)識(shí)自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2.認(rèn)識(shí)他人：認(rèn)識(shí)個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動(dòng)機(jī)4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢(shì)二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測(cè)試-問卷測(cè)試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對(duì)號(hào)入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)方法。正確認(rèn)識(shí)是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作，那是異常危險(xiǎn)的。他有一套可操作性細(xì)則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任兩件事。..

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