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課程講授應(yīng)注意“認(rèn)知負(fù)荷”

課程講授應(yīng)注意“認(rèn)知負(fù)荷”

古人有詩云:“會(huì)見春風(fēng)入杏壇,奎文閣上獨(dú)憑欄。”杏壇講學(xué)是一個(gè)典故,相傳孔子杏壇設(shè)教,收弟子三千,授六藝之學(xué)。而今,杏壇成為教育圣地的代名詞。現(xiàn)在的杏壇是為經(jīng)念孔子講學(xué)而建,存于山東省曲阜孔廟的大成殿前(如右圖)..

類別:人力資源

王志濤 2021/1/5 18:55:23 閱讀(2345)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展

建構(gòu)主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展,但其與認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的最大不同在于更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的主觀性。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識(shí)不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的..

類別:人力資源

王志濤 2021/1/5 18:54:12 閱讀(10918)

肢體語言—手勢訓(xùn)練

肢體語言—手勢訓(xùn)練

老師的手有4個(gè)高位:1.頭頂以上;2.頭部;3.胸部;4.腰部以下。 當(dāng)我們手在頭頂以上的時(shí)候,聲音有朝氣,有號(hào)召力。 當(dāng)我們手在頭部的時(shí)候,聲音有思想性,有磁性。 當(dāng)我們手在胸部的時(shí)候,聲音有情感,厚重。 當(dāng)我們手..

類別:人力資源

立萍 2021/1/5 16:27:22 閱讀(2150)

課程感受建設(shè)

課程感受建設(shè)

人格模式三個(gè)步驟:思想、感受、行為。 思想建設(shè)之后,就是感受建設(shè)。 經(jīng)典理念:學(xué)生對(duì)課程感受好,課程才是真的好。學(xué)生對(duì)課程感受不好,一定會(huì)到處告訴別人老師課程不好。 每個(gè)人都生活在別人的感受里,別人對(duì)你感受好,給你的機(jī)..

類別:人力資源

立萍 2021/1/5 16:24:54 閱讀(2009)

人格模式三個(gè)步驟

人格模式三個(gè)步驟

思想好,感受好,行為積極。全力以赴,拋頭顱灑熱血。思想差,感受差,行為消極。敷衍了事,當(dāng)一天和尚撞一天鐘。 思想上,我喜歡一個(gè)人,我和他在一起感受就好,行為上就很積極。“親愛的,幫我倒杯水。”“好的..

類別:人力資源

立萍 2021/1/5 15:02:01 閱讀(2004)

學(xué)生成就感

學(xué)生成就感

成就感,第一,學(xué)習(xí)到有成就感的知識(shí)。 什么是有成就感的知識(shí)呢?請(qǐng)大家記錄,有成就感的知識(shí)包括: (1)比學(xué)生原來掌握的知識(shí)級(jí)別更高一些; (2)能有效提升工作操作速度與質(zhì)量; (3)能帶領(lǐng)學(xué)生積極、正面思考問題; (4)學(xué)生長..

類別:人力資源

立萍 2021/1/5 14:56:26 閱讀(2041)

作為培訓(xùn)講師如何確保在引導(dǎo)時(shí)保持中立?

作為培訓(xùn)講師如何確保在引導(dǎo)時(shí)保持中立?..

作為培訓(xùn)講師如何確保在引導(dǎo)時(shí)保持中立,隨著培訓(xùn)的發(fā)展,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)講師的要求越來越高,現(xiàn)在的很多培訓(xùn)都越來越重視引導(dǎo),引導(dǎo)的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“中立”,我們?cè)撊绾巫龅侥兀? 回答:在心態(tài)和做法兩個(gè)方面保持中立。 中立..

類別:人力資源

周洪超 2020/12/31 10:15:37 閱讀(2366)

人才選聘時(shí)的“行為考察”

人才選聘時(shí)的“行為考察”

行為是面試環(huán)節(jié)最需要認(rèn)真把關(guān)的,不可缺少,因?yàn)樗请y以產(chǎn)生虛假成分的。在整個(gè)面試的過程中,要最為關(guān)注面試者的行為表現(xiàn)。行勝于言,考察行為是最有說服力的。例如: 有一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)人力資源部門精挑細(xì)選的四個(gè)剛剛畢業(yè)的求職者,仍然要..

類別:人力資源

蔣小華 2020/12/29 15:15:37 閱讀(2557)

PTT 連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容授課技巧

PTT 連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容授課技巧..

連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容授課,課堂氣氛沉悶,學(xué)生沒有成就感、存在感、快樂感、貢獻(xiàn)感。同時(shí),學(xué)生不認(rèn)為老師有多么專業(yè)、多么厲害,不能激發(fā)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的重視。 這個(gè)時(shí)候,老師只充當(dāng)主持人的角色,讓學(xué)生自由發(fā)揮與展示。比如,公司的規(guī)章制度培訓(xùn)。..

類別:人力資源

立萍 2020/12/27 16:12:38 閱讀(1984)

變招為搶:從招人到搶人的尋聘術(shù)

變招為搶:從招人到搶人的尋聘術(shù)

找到優(yōu)質(zhì)的人才,用絞盡腦汁來形容一點(diǎn)也不過分。 例如,知名營銷人小馬宋,在暴風(fēng)影音時(shí)公司急缺產(chǎn)品經(jīng)理,公司就請(qǐng)他設(shè)計(jì)一個(gè)招聘廣告,但他認(rèn)為一個(gè)廣告很難招到理想的產(chǎn)品經(jīng)理。后來,他的方案是和西少爺肉夾饃合作,在所有西少爺肉夾饃連鎖店..

類別:人力資源

蔣小華 2020/12/22 16:22:46 閱讀(2272)

和員工建立人企聯(lián)盟關(guān)系

和員工建立人企聯(lián)盟關(guān)系

公司不再認(rèn)為是雇傭了員工,而是員工使用了公司的公共服務(wù) ——Google的董事長埃里克·施密特 過去,常常聽到管理者抱怨:員工沒有把工作當(dāng)作自己的事情來做,有的員工跳槽頻繁,沒有忠誠度。而與..

類別:人力資源

蔣小華 2020/11/30 9:52:10 閱讀(2631)

人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰牽頭做?

人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰牽頭做?

問:人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰牽頭做? 答: 人力資源規(guī)劃制定階段最好由組織的最高領(lǐng)導(dǎo)牽頭來做,人力部門負(fù)責(zé)具體組織和協(xié)調(diào);規(guī)劃制定好后最好由人力部門負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施,最高領(lǐng)導(dǎo)予以支持并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施。 現(xiàn)實(shí)中,很多企業(yè)的人力資源規(guī)劃流..

類別:人力資源

賈皇軒 2020/10/28 12:27:24 閱讀(3261)

企業(yè)如何正確應(yīng)對(duì)“員工自由擇業(yè)權(quán)”?

企業(yè)如何正確應(yīng)對(duì)“員工自由擇業(yè)權(quán)”?..

01 認(rèn)清權(quán)利與義務(wù) 1.1員工自由擇業(yè)權(quán)是法定基本權(quán)利 《就業(yè)促進(jìn)法》第二條明確規(guī)定“堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針”,第三條明確指出“勞動(dòng)者依法享有平等就業(yè)和自主擇..

類別:人力資源

賈皇軒 2020/9/18 16:40:34 閱讀(2731)
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